<p>Aurélie Voisin est une intervenante sociale expérimentée, diplômée depuis 2006 de l'Institut d'Enseignement Supérieur du Travail Social à Nice. Avec plus de 14 ans d'expérience dans différentes institutions publiques et associatives, elle a maintenant ouvert son propre cabinet de guidance à Grasse dans les Alpes-Maritimes. Elle y accompagne des enfants présentant des troubles tels que le TDAH, le TSA et des troubles d'apprentissage en individuel ou en groupe.</p>



<p>Aurélie Voisin propose une variété de services pour aider les enfants et leur famille. Elle anime des groupes d'habiletés sociales et des ateliers Six Bricks pour renforcer les compétences sociales des enfants. Elle accompagne également les parents souffrant de burn-out parental et propose de la guidance parentale pour les soutenir. En plus de cela, elle intervient auprès des travailleurs sociaux pour les former et les sensibiliser à la TDAH/TOP et à l'épuisement parental.</p>



<p>L'intérêt d'Aurélie Voisin pour le lien entre épuisement parental et handicap de l'enfant est particulier. Elle travaille avec les familles pour les soutenir dans leurs défis quotidiens et pour les aider à faire face aux difficultés liées au handicap de l'enfant. Avec son expertise et sa passion pour son travail, Aurélie Voisin est un intervenant social compétent et dévoué qui offre des solutions pour les enfants et leur famille.</p>



<p>‍Diplômes&nbsp;et formations&nbsp;:</p>



<ul>
<li>2006&nbsp;: DEASS à l’IESTS</li>



<li>2021 : formation pour prévenir et sortir de l’épuisement parental</li>



<li>2021&nbsp;: formation à la méthode Barkley et au TOP (Trouble Oppositionnel avec Provocation)</li>



<li>2022&nbsp;: formation ABA</li>



<li>2022&nbsp;: formation snoezelen</li>



<li>2022 : formation aux troubles du neurodéveloppement TDAH/TDI/TSAL/TSA</li>



<li>2023 : DIU TDAH à tous les âges</li>
</ul>

Aurélie Voisin

<p><strong>Vous qui accompagnez des enfants avec TDAH, rencontrez-vous ces défis quotidiens ?</strong></p>
<ul>
<li>Les périodes de devoirs se transforment-elles en confrontations, avec des tensions et des larmes récurrentes ?</li>
<li>Les enfants que vous accompagnez semblent-ils éviter les devoirs à tout prix, se laissant facilement distraire ou « inventant » des excuses ?</li>
<li>Vous sentez-vous parfois dépassé par les besoins spécifiques de ces enfants, incertain de comment adapter les tâches pour captiver leur attention ?</li>
<li>Est-il difficile pour vous d&rsquo;établir une routine stable qui puisse à la fois rassurer et aider l&rsquo;enfant à progresser ?</li>
<li>Manquez-vous de ressources ou de stratégies pour rendre les périodes de devoirs moins pénibles et plus productives ?</li>
</ul>
<h3><strong>Détails de l&rsquo;atelier</strong></h3>
<p>Cet atelier de 2 heures inclut un accès au replay disponible pendant un mois. Nous explorerons les thèmes essentiels suivants :</p>
<ul>
<li><strong>Comprendre les obstacles :</strong> Identifier et comprendre les défis liés au TDAH qui entravent l&rsquo;engagement des enfants dans les devoirs.</li>
<li><strong>Processus d&rsquo;apprentissage personnalisé :</strong> Explorer des approches d&rsquo;apprentissage uniques adaptées à chaque enfant pour personnaliser votre intervention pédagogique.</li>
<li><strong>Établir une routine des devoirs :</strong> Créer des stratégies pour instaurer un cadre stable et rassurant qui favorise la concentration.</li>
<li><strong>Stratégies ludiques :</strong> Intégrer des éléments ludiques dans les activités de devoirs pour rendre l&rsquo;apprentissage plus attrayant.</li>
<li><strong>Promotion de l&rsquo;auto-évaluation :</strong> Encourager les enfants à évaluer leurs propres compétences et le temps nécessaire pour accomplir leurs devoirs, favorisant ainsi leur autonomie.</li>
</ul>
<p><strong>Rejoignez-nous pour découvrir des stratégies éprouvées qui transformeront les périodes de devoirs en une expérience plus enrichissante pour vous et les enfants que vous accompagnez !</strong></p>


<p><strong>1 seul règlement</strong> à l&rsquo;inscription</p>


<p>Pour les organismes publics via CHORUS ou virement (1 règlement après)</p>


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<p>&nbsp;</p>
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<p>&nbsp;</p>
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<p>&nbsp;</p>
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<p>&nbsp;</p>
<p>Email : <span style="color: #00a0df;">{registration.trainee.teams_account_id}</span></p>
<p>Mot de passe : <span style="color: #00a0df;">{registration.trainee.teams_account_password}</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><i style="font-weight: 400;">Le mot de passe a pu être changé par vous depuis, et peut toujours être réinitialisé par vous-même.</i></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="https://vimeo.com/1019669051?share=copy" target="_blank" rel="noopener">🎬 Cliquez ici pour accéder à une vidéo tutoriel de connexion</a></p>
<p>&nbsp;</p>


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<p>&nbsp;</p>
<p>L&rsquo;accès au contenu de l&rsquo;atelier n&rsquo;est désormais plus possible.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><i style="font-weight: 400; color: #00a0df;">Si vous avez des questions ou besoin d&rsquo;assistance, n&rsquo;hésitez pas à <a style="font-weight: 400; color: #00a0df;" href="mailto:hello@ideereka.com" data-popup="contact"><strong>nous contacter</strong></a>.</i></p>


<h3>Calendrier de l&rsquo;atelier</h3>
<div>Cliquez le bouton ci-dessous pour découvrir le planning de votre atelier:</div>
<div>
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<h3>Questionnaire de positionnement</h3>
<p>Afin de permettre à nos intervenants de préparer au mieux la session nous vous invitons à remplir ce questionnaire de positionnement :</p>
<p>Réponse déjà enregistrée du formulaire pour : <em>{registration.trainee.pre_positioning_form}</em> (si vide, c&rsquo;est que vous n&rsquo;avez pas encore rempli le questionnaire)</p>
<p><a href="https://tally.so/r/3lbXjk?dossierID={registration.trainee.code}" target="_blank" rel="noopener"><br />
<button>Questionnaire</button></a></p>


<h3>Information sur le direct</h3>
<div>Le direct aura lieu le : <em>{registration.session.acf.datetime|datetime}</em></div>
<div>Il n&rsquo;est pas obligatoire d&rsquo;assister au direct.</div>
<h3>Information sur le replay</h3>
<div>Le replay sera disponible dès le lendemain.</div>
<div>Date de fin d&rsquo;accès au replay : <em>{registration.date_end|date}</em></div>
<div></div>
<div><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter size-medium wp-image-4527" src="https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-500x284.png" alt="" width="500" height="284" srcset="https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-500x284.png 500w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-1024x581.png 1024w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-768x436.png 768w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-1536x871.png 1536w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-2048x1162.png 2048w" sizes="auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px" /></div>


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<strong>Vous qui accompagnez des enfants avec TDAH, rencontrez-vous ces défis quotidiens ?</strong>
<ul>
 	<li>Les périodes de devoirs se transforment-elles en confrontations, avec des tensions et des larmes récurrentes ?</li>
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 	<li>Vous sentez-vous parfois dépassé par les besoins spécifiques de ces enfants, incertain de comment adapter les tâches pour captiver leur attention ?</li>
 	<li>Est-il difficile pour vous d'établir une routine stable qui puisse à la fois rassurer et aider l'enfant à progresser ?</li>
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<ul>
 	<li><strong>Comprendre les obstacles :</strong> Identifier et comprendre les défis liés au TDAH qui entravent l'engagement des enfants dans les devoirs.</li>
 	<li><strong>Processus d'apprentissage personnalisé :</strong> Explorer des approches d'apprentissage uniques adaptées à chaque enfant pour personnaliser votre intervention pédagogique.</li>
 	<li><strong>Établir une routine des devoirs :</strong> Créer des stratégies pour instaurer un cadre stable et rassurant qui favorise la concentration.</li>
 	<li><strong>Stratégies ludiques :</strong> Intégrer des éléments ludiques dans les activités de devoirs pour rendre l'apprentissage plus attrayant.</li>
 	<li><strong>Promotion de l'auto-évaluation :</strong> Encourager les enfants à évaluer leurs propres compétences et le temps nécessaire pour accomplir leurs devoirs, favorisant ainsi leur autonomie.</li>
</ul>
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Ces <strong>interventions courtes en direct puis replay</strong> vous permettent de découvrir brièvement un sujet puis de le mettre en pratique.

Atelier pratique

accompagnement famille

apprentissage

Ressources favorisant l'autonomie quotidienne des utilisateurs spécifiques.

Autonomie

Ressources dédiées à l'entrainement aux habiletés parentales Barkley.

Barkley

Ressources liées à la facilitation et l'amélioration de la communication.

Communication

Ressources liées à l'inclusion et l'apprentissage en école, collège, lycée.

École

Ressources liées à l'attention et l'hyperactivité pour améliorer l'apprentissage.

Accompagner un enfant TDAH sur le temps des devoirs