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Formations
Utiliser les signes associés à la parole comme moyen de CAA
100% en ligne
Tarif :
Formation seule : 720€ par participant
Formation + Certification : 850€ par participant
Mode :
4 modules (capsule vidéo + 2h VISIO en direct) répartis sur 9 semaines + 8h d'activités à réaliser à son rythme au fur et à mesure de la formation
Durée : 18h réparties sur 9 semaines
Prérequis : Être directement impliqué dans l’accompagnement de personnes présentant des troubles de la communication
Réussite : -pas encore de session terminée-
Certification : Obligatoire de se présenter au jury de certification si inscription via CPF.
Accessibilité : Handicap moteur
Handicap auditif
Handicap visuel
Handicap auditif
Handicap visuel
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Utiliser les signes associés à la parole
Certification visée
Utiliser les signes associés à la parole comme moyen de communication alternative et augmentée avec les usagers ayant des troubles de la communicationCertification enregistrée à France Compétences (Répertoire spécifique).
Introduction
Objectifs
Programme
Intervenants
Pour qui
Avis
Introduction
Vous avez peut-être déjà appris quelques signes. Peut-être même que ça vous a plu : les premiers échanges signés, le regard qui change chez la personne accompagnée. Et puis, petit à petit, la dynamique s’est essoufflée. Les collègues autour de vous ne signent pas, les familles non plus, et vous manquez de repères pour les embarquer. Alors les signes restent au stade de tentative isolée, au lieu de devenir un vrai outil d’équipe.
C’est précisément ce que cette formation change. Elle ne se limite pas à vous transmettre du vocabulaire signé :elle vous apprend à utiliser les signes dans l’interaction, à les intégrer dans les routines du quotidien, et surtout à expliquer la démarche et embarquer vos collègues et les familles. Que vous partiez de zéro ou que vous signiez déjà un peu, elle vous donne un socle durable : les fondamentaux pour être efficace aujourd’hui, et l’autonomie pour continuer à enrichir votre pratique dans les mois et les années qui suivent.
Dans les établissements médico-sociaux, structures éducatives, établissements de santé ou en libéral, les troubles de la communication freinent l’autonomie, l’accès aux soins et la participation sociale. Pourtant, rares sont les équipes formées de manière structurée à l’utilisation des signes, alors même que les RBPP de la HAS le recommandent ! Les signes associés à la parole apportent une réponse clé en main. Le message est produit à l’oral, tandis que les mots-clés sont signés, ce qui rend le message plus visible, mieux segmenté et plus facile à comprendre. Progressivement, la pratique s’ancre dans les routines du quotidien et crée un véritable bain de langage soutenu par les signes.
Une approche simple, immédiatement utilisable
Il s’agit d’une approche de CAA qui associe la parole à des signes empruntés à la LSF, en respectant la syntaxe du français et en ciblant les mots-clés. Elle s’inscrit dans une démarche de communication multimodale, qui s’articule avec différents moyens comme les objets, les images, les pictogrammes ou encore les outils numériques.
Recommandée par les RBPP de la HAS
L’utilisation des signes est citée dans les RBPP pour plusieurs publics (TSA, TDI, polyhandicap, etc.), avec des attendus communs : doter la personne d’un moyen fonctionnel d’expression et de compréhension, assurer un mode commun de communication entre lieux de vie, former professionnels et familles, et généraliser l’utilisation des outils adaptés.
Ce que vous saurez faire dès la fin de la formation
Cette formation vous permet d’acquérir les premiers signes utiles pour le quotidien et surtout de les intégrer concrètement dans les interactions avec les personnes que vous accompagnez. Elle vous apporte les stratégies nécessaires pour devenir un bon partenaire de communication en signes, utiliser la modélisation et intégrer la multimodalité au quotidien.
Vous apprenez également à développer votre vocabulaire en signes grâce aux ressources disponibles en ligne, et à créer des signes pour certains noms propres lorsque cela est nécessaire. La formation vous aide aussi à définir des objectifs de communication fonctionnels en lien avec le projet personnalisé de la personne accompagnée, et à mettre en place des outils simples de suivi.
Enfin, elle vous donne les repères pour expliquer l’approche des signes associés à la parole aux familles et aux partenaires, transmettre des observations utiles à l’équipe et ajuster les pratiques de communication en fonction des retours du terrain. L’objectif est de vous permettre une mise en œuvre cohérente, partagée et durable des signes dans le quotidien.
Et surtout : signer, c’est aussi du plaisir. Quand la personne en face comprend ou s’exprime grâce aux signes, c’est un vrai moteur pour continuer et cette formation est l’occasion concrète de retrouver ce déclic et de le rendre durable.
Objectifs
- Acquérir les premiers signes utiles dans le quotidien
- Mettre en œuvre les stratégies adaptées pour être un bon partenaire en signes
- Développer son vocabulaire en signes en utilisant les dictionnaires LSF en ligne
- Appliquer les principes pédagogiques de création de signes pour des noms propres.
- Utiliser la modélisation au quotidien
- Utiliser la multimodalité au quotidien
- Identifier un objectif de communication fonctionnel en s’appuyant sur le projet personnalisé de l’usager
- Compléter un outil de suivi simple
- Expliquer l’intérêt et les principes des signes associés à la parole auprès des partenaires (famille, équipe, réseau).
- Transmettre des informations claires et structurées sur les usages et observations liés à l’usager.
- Prendre en compte les retours des partenaires pour ajuster les pratiques de communication.
Programme détaillé avec planning
Session SAPV-3 - démarrage le 31 août 2026
100% en ligne
En amont
Le 24/08
Ouverture de l'espace de formation
Semaine du 31 août au 06 sept.
A partir du 31/08
Module de cours
Théorie 1
Bases théoriques
Discussion sur forum dédié
L’accès à un forum de discussion pour les participants permet d'échanger et poser des questions.
Document de référence
Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.
Vidéo de cours
Ces présentations prennent la forme de vidéos appuyées par un diaporama. Vidéo accessible pendant toute la durée de la session à partir de leur publication.
Détails
Semaine du 07 sept. au 13 sept.
Le lundi 07/09 à 18:00 (h de Paris)
Visio 1 - Les fondamentaux des signes associés à la parole
- Apprentissage des premiers signes
- Posture de partenaire
- Être autonome
Durée : 2h00
Document de référence
Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.
Replay disponible
En visio avec tous les participants, puis disponible en replay pendant toute la durée de la session.
Détails
A partir du 08/09
Mises en pratique semaine 1
Chaque participant devra réaliser des exercices pratiques (avec feedback du formateur)
du 8 sept. au 20 sept. · sur 2 semaines
Cette activité se poursuit sur 2 semaines, jusqu’au 20 septembre.Durée : 13 jours
A partir du 08/09
Module de cours
Théorie 2
Modélisation : définition, principes
Discussion sur forum dédié
L’accès à un forum de discussion pour les participants permet d'échanger et poser des questions.
Document de référence
Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.
Vidéo de cours
Ces présentations prennent la forme de vidéos appuyées par un diaporama. Vidéo accessible pendant toute la durée de la session à partir de leur publication.
Détails
Semaine du 14 sept. au 20 sept.
Le mardi 15/09 à 11:30 (h de Paris)
Questions-réponses sur la certification
Durée : 1h00
Semaine du 21 sept. au 27 sept.
Le lundi 21/09 à 18:00 (h de Paris)
Visio 2 - La modélisation : soutenir la communication au quotidien
- Révision des signes
- Mises en situation
Durée : 2h00
Document de référence
Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.
Replay disponible
En visio avec tous les participants, puis disponible en replay pendant toute la durée de la session.
Détails
A partir du 22/09
Mises en pratique semaine 2
Chaque participant devra réaliser des exercices pratiques (avec feedback du formateur)
du 22 sept. au 4 oct. · sur 2 semaines
Cette activité se poursuit sur 2 semaines, jusqu’au 4 octobre.Durée : 13 jours
A partir du 22/09
Module de cours
Théorie 3
- Multimodalité : définition et principes
- Fonctions de communication
Discussion sur forum dédié
L’accès à un forum de discussion pour les participants permet d'échanger et poser des questions.
Document de référence
Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.
Vidéo de cours
Ces présentations prennent la forme de vidéos appuyées par un diaporama. Vidéo accessible pendant toute la durée de la session à partir de leur publication.
Détails
Semaine du 28 sept. au 04 oct.
Semaine du 05 oct. au 11 oct.
Le mardi 06/10 à 18:00 (h de Paris)
Visio 3 - Multimodalité et projet personnalisé
- Prénoms signés
- Signes supplémentaires
- Relier les signes aux objectifs du projet personnalisé
Durée : 2h00
Document de référence
Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.
Replay disponible
En visio avec tous les participants, puis disponible en replay pendant toute la durée de la session.
Détails
A partir du 07/10
Mises en pratique semaine 3
Chaque participant devra réaliser des exercices pratiques (avec feedback du formateur)
du 7 oct. au 18 oct. · sur 2 semaines
Cette activité se poursuit sur 2 semaines, jusqu’au 18 octobre.Durée : 12 jours
A partir du 07/10
Module de cours
Théorie 4
Discussion sur forum dédié
L’accès à un forum de discussion pour les participants permet d'échanger et poser des questions.
Document de référence
Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.
Vidéo de cours
Ces présentations prennent la forme de vidéos appuyées par un diaporama. Vidéo accessible pendant toute la durée de la session à partir de leur publication.
Détails
Semaine du 12 oct. au 18 oct.
Semaine du 19 oct. au 25 oct.
Le mardi 20/10 à 18:00 (h de Paris)
Visio 4 - Suivi, cohérence d’équipe et transmission
- Mise en place d’une grille de suivi
- Concertation avec l’équipe
- Transmission aux autres partenaires
Durée : 2h00
Document de référence
Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.
Replay disponible
En visio avec tous les participants, puis disponible en replay pendant toute la durée de la session.
Détails
A partir du 21/10
Mise en pratique semaine 4
Chaque participant devra réaliser des exercices pratiques (avec feedback du formateur)
du 21 oct. au 1 nov. · sur 2 semaines
Cette activité se poursuit sur 2 semaines, jusqu’au 1 novembre.Durée : 12 jours
Semaine du 26 oct. au 01 nov.
A partir du 27/10
Recueil des avis des participants
Questionnaire de satisfaction
Semaine du 02 nov. au 08 nov.
Le 03/11
Fin de correction des mises en pratique par l'intervenant
Au delà de ce jour, l'intervenant ne corrige plus les mises en pratique, bien que celles ci continuent de compter pour les attestations de formation.
Semaine du 09 nov. au 15 nov.
Le 09/11
Fin de l'accompagnement pédagogique par l'intervenant
Au delà de ce jour, l'intervenant n'intervient plus dans l'espace de formation.
Le 09/11
Fin administrative de la formation
Le 10/11
Fermeture de l'espace de formation
Au delà de ce jour l'espace de formation n'est plus accessible :
- les vidéos ne sont plus accessibles
- les fichiers ne sont plus accessibles
- les conversations avec l'intervenant ne sont plus lisibles
- les devoirs rendus au-delà de cette date ne compteront pas pour votre attestation
Attestation de formation
À l'issue de la formation, chaque stagiaire reçoit une attestation de formation détaillée, et les documents éventuels pour les OPCO.
Tout au long de la formation, nous prenons en compte le temps passé sur les contenus (cours et visios) et sur vos mises en pratique. L'ensemble constitue votre attestation de formation.
Tout au long de la formation, nous prenons en compte le temps passé sur les contenus (cours et visios) et sur vos mises en pratique. L'ensemble constitue votre attestation de formation.
Intervenants
Carine Cazaubon
Orthophoniste titulaire d’un DIU Autisme
Carine Cazaubon a obtenu le certificat de capacité d’orthophoniste à l’Université de Bordeaux en 1995. Elle exerce depuis cette date en cabinet libéral auprès d’enfants et d’adultes. Elle est également titulaire d’un DU de sciences neuropsychologiques et d’un DIU Autisme délivré par les universités de Bordeaux, Toulouse et Montpellier.
Son parcours comprend des formations au Makaton, au PECS, au PODD, aux Talking Mats, aux tableaux de langage assisté et à l’évaluation de la communication sociale précoce. Elle accompagne des personnes présentant des troubles de la communication et travaille en lien avec leurs familles, les établissements et les professionnels qui les entourent.
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Marie-Laure Renault
Orthophoniste titulaire d’un DIU Autisme
Marie-Laure Renault a obtenu le certificat de capacité d’orthophoniste à l’Université de Bordeaux en 1995 et un DIU Autisme délivré par les universités de Bordeaux, Toulouse et Montpellier. Elle exerce en cabinet libéral auprès de personnes présentant des troubles de la communication et du langage et travaille en partenariat avec les familles et les établissements.
Elle a également exercé au sein d’une équipe de diagnostic d’autisme de proximité, d’un CMPP et d’un centre de guidance infantile. Son parcours comprend des formations au PECS, au Makaton, au PODD, aux tableaux de langage assisté, à l’évaluation de la communication sociale précoce et aux outils numériques de communication.
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Nathalie Ritter
Orthophoniste, autrice et créatrice d’outils pédagogiques
Nathalie Ritter est titulaire d’un master d’orthophonie obtenu à l’Université de Liège. Elle a exercé au Centre mutualiste de rééducation et de réadaptation fonctionnelles de Kerpape auprès d’enfants présentant des troubles neurologiques, moteurs ou cognitifs. Elle y a travaillé sur le langage, la communication et la mise en place d’outils de communication alternative et améliorée.
Elle exerce également à domicile et conçoit des ressources destinées aux enfants présentant des TND. Autrice et créatrice de matériel orthophonique et pédagogique, elle réalise aussi des voix off pour l’association Dys-Positif. Son parcours comprend des formations à différents outils, logiciels et pratiques de communication alternative et améliorée.
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Avis
A qui s'adresse la formation ?
Cette formation s’adresse à tous les professionnels qui accompagnent actuellement des personnes présentant des troubles de la communication, quels que soient leur âge, leur contexte de vie ou la structure dans laquelle ils sont suivis. Sont notamment concernés les professionnels du secteur socio-éducatif, paramédical, soignant, psychologique et les cadres techniques impliqués dans la mise en place d’approches de communication au quotidien. Il est recommandé de s’inscrire seulement si vous accompagnez actuellement des personnes concernées afin de pouvoir s’appuyer sur des situations concrètes.
Elle convient aux intervenants exerçant en ESMS, en établissements de santé, en structures éducatives, en hôpital de jour, en pédopsychiatrie, en cabinet libéral ou dans tout environnement où l’usage de signes peut soutenir la compréhension et l’expression des personnes accompagnées.
La formation est pertinente pour les professionnels travaillant auprès de publics variés :
- TSA
- TDI
- paralysie cérébrale
- polyhandicap
- troubles moteurs impactant la communication orale
- aphasie
- maladies neurodégénératives
- TDL
- ou toute autre situation où la communication orale seule ne suffit pas, …
Elle s’adresse enfin aux professionnels souhaitant développer une pratique cohérente et partagée des signes dans leur équipe, afin de contribuer à un bain de langage signé et à une communication plus accessible pour les personnes qu’ils accompagnent.
Pour aller plus loin sur Mettre en place la CAA
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Déployer la CAA en établissement
Vous souhaitez déployer la CAA (communication alternative et améliorée) dans votre établissement ? Notre formation intra accompagne vos équipes au plus près du terrain.
Voir la formationFormations intra
Les signes associés à la parole : Outil clé pour vos établissements
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Attestation de participation
Une formation sur mesure pour intégrer les signes associés à la parole dans vos établissements. Enrichissez les pratiques de vos équipes, améliorez la communication avec les usagers et favorisez une inclusion durable
Durée 14h
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Combien de temps faut-il prévoir chaque semaine ?
La formation représente 18 heures au total, réparties sur 9 semaines : comptez en moyenne environ 2 h par semaine. Le rythme reste flexible : vous avancez selon votre agenda.
La formation est-elle finançable (CPF) ?
Oui. Elle prépare à la certification RS7337, enregistrée auprès de France Compétences, et est éligible au CPF : vous pouvez la financer via votre Compte personnel de formation.
Est-il obligatoire de se présenter à la certification ?
Non. Le passage de la certification RS7337 n'est pas obligatoire — sauf si vous financez la formation via votre CPF, auquel cas il devient requis.
Quels sont les prérequis pour la formation ?
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Mis à jour le 12 juillet 2026