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CompétenceGuidance parentale (PEHP)
La certification « Conduire un programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP) » est enregistrée par France Compétences sous le numéro RS7804. Elle vous permet de faire reconnaître officiellement votre expertise dans l’accompagnement structuré des familles.
Les programmes d'entraînement aux habiletés parentales (PEHP) sont recommandés par la HAS comme intervention de première intention pour les familles d'enfants avec TND. Pourtant, peu de professionnels sont formés à leur animation. Maîtriser cette compétence, c'est pouvoir proposer aux parents un cadre structuré, évalué dans la littérature, qui renforce leur sentiment d'efficacité et améliore concrètement le quotidien familial.
Ce qu'elle vous apporte
- Proposez un nouvel accompagnement structuré aux familles des enfants que vous suivez déjà
- Structurez la guidance parentale que vous pratiquez déjà grâce à un cadre structuré et évalué
- Obtenez une certification reconnue par France Compétences (RS7295 ou RS7804) qui valorise votre expertise auprès des familles et des prescripteurs
Nos formations
Ces formations sont éligibles au CPF (Mon Compte Formation), sous réserve de droits.
Familles d'enfants présentant un TSA
Comportements opposants ou tyranniques (programme REACT)
Usages des écrans en famille (PEHP Écrans)
Obtenir la certification
Après votre formation, vous passez l'examen officiel pour obtenir la certification RS7804, enregistrée au Répertoire national (RNCP / RS) de France Compétences.
Le passage de la certification est en sus :
- 163 € avec la formationtarif préférentiel
- 245 € seule
Certification officielle
« Conduire un programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP) »
RS7804Introduction
Objectifs
Pour qui
Comment obtenir
Résultats
Introduction
La certification « Conduire un programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP) » est enregistrée par France Compétences sous le numéro RS7804. Elle vous permet de faire reconnaître officiellement votre expertise dans l’accompagnement structuré des familles.
Vous accompagnez des parents face aux difficultés de leur enfant (TSA, comportements opposants ou tyranniques, usages des écrans…) ? Cette certification valide vos compétences à travers une évaluation par un jury de professionnels, attestant de votre capacité à concevoir et conduire un programme d’entraînement aux habiletés parentales adapté à chaque famille, quel que soit le modèle sur lequel vous vous appuyez (REACT, programme pour le TSA, PEHP Écrans…).
Vous accompagnez des familles d’enfants présentant un TDAH ? Voir la certification RS7295 (programme Barkley).
Objectifs
Cette certification atteste de votre capacité à conduire un programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP) :
- Analyser le contexte et la dynamique familiale pour valider la pertinence de démarrer un PEHP
- Concevoir et planifier un PEHP adapté au contexte pour apporter des réponses concrètes aux besoins prioritaires de la famille
- Conduire une démarche de psychoéducation pour renforcer la compréhension des parents sur les mécanismes sous-jacents aux difficultés de l’enfant
- Accompagner les parents dans la mise en œuvre de stratégies éducatives et d’outils concrets (centrés sur la famille, sur l’enfant, sur la coopération)
- Ajuster l’accompagnement au fil des séances à l’aide d’indicateurs de suivi
- Structurer le maintien des habiletés parentales après le programme et organiser un point de suivi a posteriori
À qui s'adresse la certification ?
Vous accompagnez des familles confrontées aux difficultés de leur enfant au quotidien (TDAH, TSA, comportements opposants ou tyranniques, usages des écrans) ? Cette certification valorise votre expertise dans la conduite de programmes structurés d’entraînement aux habiletés parentales et renforce votre légitimité auprès des familles et des équipes pluridisciplinaires.
Qui peut s’inscrire
Les titulaires de l’un des diplômes, titres ou concours reconnus listés plus bas (travail social, médical ou éducatif), dont le référentiel couvre l’intégralité des compétences prérequises ci-dessous.
Compétences prérequises
- CP1 La mobilisation des compétences relationnelles et communicationnelles pour l’accompagnement parental (alliance de travail, écoute, techniques d’entretien).
- CP2 La capacité à analyser une situation initiale (recueil d’informations, identification des besoins prioritaires de la famille).
- CP3 L’aptitude à concevoir et mettre en œuvre des interventions structurées (logique d’intervention, planification, suivi d’un cadre méthodologique). Cette compétence n’est reconnue que si le référentiel du diplôme atteste une conception autonome de l’intervention, et non une simple contribution à son élaboration.
- CP4 Une posture professionnelle adaptée à l’accompagnement familial (cadre déontologique et éthique, réflexivité, collaboration).
Diplômes reconnus
- Certificat d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive (CAPPEI)
- Certificat de capacité d’orthophoniste – RNCP 38986 (anciennes fiches : RNCP 34160)
- Diplôme d’État d’assistant de service social (DEASS) – RNCP 41748 (anciennes fiches : RNCP 37675, RNCP 34824)
- Diplôme d’État d’éducateur de jeunes enfants (EJE) – RNCP 41745 (anciennes fiches : RNCP 37679, RNCP 34827)
- Diplôme d’État d’éducateur spécialisé (DEES) – RNCP 41747 (anciennes fiches : RNCP 37676, RNCP 34825)
- Diplôme d’État d’ergothérapeute – RNCP 40047 (anciennes fiches : RNCP 18363)
- Diplôme d’État d’infirmier – RNCP 42589 / RNCP 39923 (anciennes fiches : RNCP 8940)
- Diplôme d’État d’infirmier en pratique avancée (IPA) – RNCP 38988 (anciennes fiches : RNCP 31191)
- Diplôme d’État de docteur en médecine – RNCP 39500
- Diplôme d’État de masseur-kinésithérapeute – RNCP 40025 (anciennes fiches : RNCP 28353)
- Diplôme d’État de psychomotricien – RNCP 39924 (anciennes fiches : RNCP 4861)
- Enseignant du premier degré (titre de l’ILFM) – RNCP 42311 (anciennes fiches : RNCP 37525, RNCP 28193)
- Infirmier en pratique avancée (IPA), mention psychiatrie et santé mentale
- Master MEEF (toutes mentions) – RNCP 38155 / RNCP 38356 / RNCP 38154 / RNCP 38152
- Master mention psychologie – RNCP 39025 / RNCP 39022 / RNCP 38989 / RNCP 38991 / RNCP 38992 / RNCP 39021 / RNCP 41646 (anciennes fiches : RNCP 32277)
- Orthopédagogue – RNCP 41890
Votre diplôme n’est pas dans la liste ? Il est étudié sur demande au regard des compétences prérequises ; s’il les couvre, il est ajouté à la liste.
Prérequis complémentaire propre à la certification. L’accès à la certification est subordonné au suivi d’un parcours de formation préparant à la certification. Le justificatif correspondant est fourni au moment de l’inscription ; l’attestation est récupérée automatiquement lorsque ce parcours a été suivi auprès du certificateur.
Comment obtenir la certification ?
L’épreuve de certification se déroule en distanciel synchrone et comprend deux modalités d’évaluation complémentaires.
Préparation du dossier de pratique professionnelle
Le candidat prépare un dossier de 5 à 8 pages basé sur un cas réel et anonymisé d’accompagnement d’une famille dans le cadre d’un PEHP, quel que soit le trouble ou la difficulté de l’enfant (TSA, comportements opposants, écrans…). Ce dossier comprend au minimum :
- La description détaillée du contexte d’intervention
- L’analyse du contexte familial, des besoins et la justification de la pertinence du PEHP
- La proposition d’un plan d’action PEHP adapté (objectifs, planification des séances)
- Des exemples de supports psychoéducatifs et d’outils créés/adaptés pour le cas
- Les indicateurs de suivi, les données recueillies et les ajustements réalisés ou envisagés
- Le plan de maintien des acquis après le programme et le bilan différé, prévu ou réalisé
Vous pouvez joindre toute autre pièce utile à l’appréciation de votre pratique. Le dépôt est libre : autant de fichiers que vous le souhaitez. Les critères sur lesquels le jury vous évalue vous sont remis, et des temps d’accompagnement peuvent vous être proposés pour préparer ce que vous remettez.
À rendre dans les délais prévus (voir le planning de la session choisie).
Soutenance orale
L’épreuve prend la forme d’un échange avec le jury : une discussion entre professionnels, au fil de laquelle le jury cherche à comprendre ce que vous avez mis en place, pourquoi, et sur quels fondamentaux vous vous êtes appuyé. Il approfondit chaque compétence et valide les critères détaillés. Il n’y a pas de présentation à préparer : vous entrez directement dans l’échange.
Règlement des épreuves
Pour le rattrapage, les cas d’absence, l’usage autorisé de l’IA générative et ses limites, et les autres règles communes à toutes nos épreuves, voir le règlement des épreuves de certification.
Composition du jury
Le jury est composé parmi :
Résultats
Cette certification s’obtient devant un jury indépendant, qui évalue ce que chaque personne candidate présente à l’épreuve au regard des exigences de la certification.
1professionnel·les actuellement engagé·es dans le parcours vers la certification
Vous avez déjà suivi la formation ?
Il ne vous reste que l'examen à passer : voici les dates d'examen.
16 dates ouvertes
- Peu demandée
- Demandée
- Très demandée
- Complet
Se former à nos programmes
- Programme REACTREACT s'adresse aux familles confrontées à des comportements tyranniques, quand l'enfant exerce une emprise sur le foyer, souvent…En savoir plus
- Programme PIXEL (écrans)Le programme Pixel s'adresse aux familles que la place des écrans met en difficulté, qu'il s'agisse de conflits autour du temps…En savoir plus
Ils nous ont fait confiance
1 403stagiaires formé·es sur ce thème depuis 2021
3établissements ont déjà formé leurs équipes avec la formule établissements
De la métropole à l’Outre-mer, et dans 12 pays à l’international
Stagiaires formé·es : données arrêtées au 4 novembre 2026.
Ressources complémentaires
Des ressources gratuites créées par nos experts pour approfondir vos connaissances.
Articles
Le PEHP : quand le quotidien familial devient un terrain clinique
Et si le vrai « terrain » n’était pas la séance, mais le mardi matin à 7h42 ? Le PEHP transforme ces scènes du quotidien (matin, devoirs, coucher, écrans) en terrain clinique : une intervention structurée, des objectifs concrets, des ajustements réalistes. Moins de discours, plus d’outils qui tiennent dans la vraie vie.
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Conduire un programme Barkley : le rôle de la posture
Connaître le contenu du programme Barkley et savoir le conduire sont deux compétences distinctes. La certification RS7295 formalise cette seconde compétence : posture professionnelle, adaptation au contexte de chaque famille, gestion du processus sur la durée. Découvrez ce que cette distinction change concrètement dans votre pratique et dans la relation avec les familles que vous accompagnez.
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Écrans : quel rôle pour les professionnels, au-delà des alertes ?
Les écrans sont devenus un sujet sensible, et si vous accompagnez des enfants et leurs familles, vous le constatez : beaucoup de parents disent « On a compris qu’il faut limiter… mais on n’y arrive pas. » Au-delà des alertes, votre rôle est d’aider à évaluer, choisir et installer un cadre réaliste, durable, sans culpabiliser.
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Un diaporama de présentation pour introduire le programme REACT aux familles
Un diaporama complet et éditable pour présenter le programme REACT aux familles. Adaptez ce support selon votre métier et votre sensibilité pour créer un cadre rassurant dès la première séance d'accompagnement.
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Découvrez le carnet de suivi REACT, un outil de référence à remettre aux familles pour structurer leur progression dans le programme. Disponible en version numérique ou papier, il devient leur fil rouge personnel pour ancrer durablement les changements.
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Un tableau « missions de famille » pour structurer le quotidien
Un tableau hebdomadaire avec pictogrammes pour développer l'autonomie des enfants TDAH. Apprenez à accompagner les familles dans sa mise en place et à éviter les erreurs fréquentes qui compromettent son efficacité.
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Qu’est-ce que le programme ABC pour les TSA ?
Les parents d'enfants avec un TSA peuvent être en désarroi face aux comportements de leur enfant. Face à leur souffrance, les programmes d'entraînement aux habiletés parentales représentent une solution concrète. Vous accompagnez des enfants autistes ? Et si vous aidiez également leur famille ?
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Le programme Barkley conduit par un psychomotricien : ce que le métier apporte
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Reconnaître un enfant avec des comportements tyranniques : symptômes et outils
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Programme REACT ou guidance parentale : pourquoi et comment le suivre ?
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Ressources et PDF du programme Barkley à télécharger
Explorez les ressources liées au Programme Barkley PDF, créées par Ideereka et disponibles au téléchargement. Ces outils ont été pensés pour soutenir la gestion des comportements et des émotions liés au TDAH et pour favoriser des dynamiques familiales plus sereines.
À lireRecevez notre série d'emails : Guidance parentale (Barkley, REACT, ...)
En 9 emails, explorez la place de la guidance parentale dans le travail des professionnels qui accompagnent des familles. Opposition, épuisement parental, psychoéducation, programmes structurés (Barkley, REACT, PEHP Écrans) : cette série vous donne des repères concrets pour mieux comprendre les situations rencontrées par les parents et choisir l'approche la plus adaptée.
Avec votre accord, Ideereka utilise votre e-mail pour vous envoyer cette série. Vous pouvez vous désinscrire depuis chaque e-mail. Politique de confidentialité et vos droits.
Un outil offert à la fin de la série : le pot des étoiles, un support visuel de renforcement positif à utiliser avec les familles
Questions fréquentes
Quelle est la durée de l'épreuve ?
L'épreuve dure 30 min.
Comment mon horaire de passage est-il fixé ?
Vous choisissez d'abord votre session et vous vous y inscrivez. Vous indiquez ensuite les créneaux sur lesquels vous êtes disponible. Les passages sont répartis en tenant compte des disponibilités de tous les candidats, puis votre date et votre heure vous sont confirmées par votre convocation.
Quels sont les prérequis pour la certification ?
Avoir suivi l'une des formations préparatoires d'Ideereka à la conduite d'un PEHP (type « Barkley », REACT, PEHP TSA ou PEHP Écrans). Les compétences prérequises, les diplômes admis et les justificatifs sont détaillés ci-dessous.
Comment se déroule un accompagnement, concrètement ?
Un programme d'entraînement aux habiletés parentales se conduit en séances structurées avec les parents, le plus souvent une dizaine de rendez-vous à rythme hebdomadaire ou bimensuel. Chaque étape installe une habileté précise, mise en pratique à la maison entre deux séances. Le vrai levier n'est pas le temps passé en salle, mais le travail mené par les parents entre les séances.
Barkley, REACT, PIXEL… : faut-il se former à chacun séparément ?
Ce sont des programmes d'une même famille, les programmes d'entraînement aux habiletés parentales, et il en existe d'autres. Le principe est le même de l'un à l'autre ; le thème, lui, change : TDAH et opposition pour Barkley, emprise de l'enfant sur le foyer pour REACT, place des écrans pour PIXEL. Se former à chacun n'est donc pas un passage obligé : tout dépend de votre expérience du trouble concerné. Si vous le connaissez bien, votre formation à l'un de ces programmes vous permet d'en conduire un autre en vous appuyant sur cette base ; s'il vous est moins familier, une formation dédiée reprend tout son intérêt.
Un de ces programmes convient-il à toutes les familles ?
Non, et c'est justement votre rôle. Vous faites le point avec la famille sur les difficultés rencontrées, et c'est vous, professionnel·le formé·e, qui jugez si l'un de ces programmes est indiqué. S'il ne l'est pas, l'accompagnement peut relever de la guidance parentale plus large, ou d'une autre approche encore. Le programme est un outil ; c'est votre analyse qui oriente.
Pourquoi se former avec Ideereka ?
Apprendre auprès des meilleurs
Nos formations sont conçues et animées par des experts reconnus du handicap et des besoins spécifiques.
Apprendre avec le sourire
Exercices concrets, mises en situation, échanges vivants entre stagiaires, supports soignés, ton bienveillant : nos formations apportent du plaisir, de l'élan, du sourire à vos accompagnements.
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