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Un tableau « missions de famille » pour structurer le quotidien
Un tableau hebdomadaire avec pictogrammes pour développer l'autonomie des enfants TDAH. Apprenez à accompagner les familles dans sa mise en place et à éviter les erreurs fréquentes qui compromettent son efficacité.
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Publié le 28 mai 2025Mis à jour le 10 juil. 2026
ParJulia DuvernayPsychomotricienne diplômée d’État et enseignante en formation initiale des psychomotriciens
📋 Ressource pédagogique : Ce tableau fait partie des outils que vous découvrirez dans notre formation au programme Barkley. Vous apprendrez à le co-construire avec les familles pour développer l’autonomie des enfants TDAH.
L’intérêt de cet outil dans votre pratique
Les enfants avec TDAH ont besoin de repères visuels constants pour structurer leur quotidien. Ce tableau « missions de famille » concrétise le travail sur la compliance et l’autonomie abordé dans vos séances précédentes.
Cet outil vous permettra d’aider les familles à :
- diminuer le stress parental lié aux demandes répétées ;
- développer l’autonomie et le sentiment de compétence chez l’enfant ;
- accompagner le parent à mettre en place des routines.
Accompagner les parents dans l’utilisation
Votre rôle de guidance consiste à co-construire avec les parents :
« Quelles sont les 3-4 tâches qui génèrent le plus de conflits chez vous ? » Commencez par 1-2 missions seulement – Julia insiste beaucoup sur ce point. Une mission doit être « déjà facile » pour assurer la réussite.
Les missions doivent être courtes et accessibles : 5-10 minutes maximum pour un enfant TDAH.
Anticipez les obstacles courants :
- Si l’enfant oublie → valoriser quand il se souvient
- S’il ne finalise pas un exercice → l’effort compte plus que le résultat parfait
- Prévoir un temps d’adaptation (2-3 semaines minimum)
Points d’attention clinique
Le tableau comprend des pictogrammes (essentiel pour les enfants non-lecteurs) et des cases à cocher pour visualiser la progression. Il peut être combiné avec le système de jetons pour renforcer la motivation.
Ce tableau s’introduit APRÈS la séance 3 du programme Barkley (consignes efficaces) et se combine avec les acquis : attention positive, moment spécial.
Erreurs fréquentes à prévenir :
- Parents qui changent les missions chaque semaine (besoin de stabilité)
- Attentes irréalistes (chambre « parfaitement » rangée)
- Missions trop longues ou complexes → source d’échec
- Oubli de la valorisation quotidienne
L’objectif final : que l’enfant intègre ces missions comme des automatismes ne nécessitant plus de tableau après quelques mois.
Un outil développé avec Julia Duvernay
Julia Duvernay, psychomotricienne et spécialiste du programme Barkley, a participé au développement de cette ressource. Ce tableau s’articule parfaitement avec les autres outils du programme : il s’introduit après le travail sur les consignes efficaces et prépare l’autonomisation progressive.
⚠️ Important : Cet outil nécessite une formation au programme Barkley pour être utilisé efficacement dans votre accompagnement des familles.
Découvrez notre formation au programme Barkley pour maîtriser cet outil et bien d’autres dans votre pratique professionnelle.
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