Repartirez-vous avec des outils directement utilisables ?

Oui, et ce sont les avis publiés sur cette page qui le disent le mieux : des outils plus concrets, plus faciles à mettre en place, à appliquer rapidement dans vos accompagnements.

Combien de temps faut-il prévoir chaque semaine ?

La formation représente 12 heures au total, réparties sur 3 semaines : comptez en moyenne environ 4 h par semaine. Le rythme reste flexible : vous avancez selon votre agenda.

Comment se déroule un accompagnement à la continence, concrètement ?

Vous faites d'abord le point avec la famille pour situer la difficulté : l'enfant sent-il le besoin, sait-il l'identifier, s'autorise-t-il à relâcher, agit-il à temps ? Vous construisez ensuite un accompagnement progressif, appuyé sur des outils concrets (séquentiels visuels, échelles, jeux, aménagement de l'environnement) et sur des routines que les parents installent à la maison. C'est la guidance parentale appliquée à la continence : le vrai levier n'est pas le rendez-vous, mais ce que la famille met en place au quotidien, dans un cadre rassurant et au rythme de l'enfant.

Refus du pot, pipi au lit, selles retenues… : de quelles situations parle-t-on ?

De difficultés qui durent ou qui inquiètent : blocages ou refus persistant face au pot ou aux toilettes, énurésie (le pipi, souvent la nuit) qui se prolonge, encoprésie, rétention ou constipation du côté des selles, régressions après une période où tout semblait acquis. S'y ajoutent les enfants avec un trouble du neurodéveloppement ou des particularités sensorielles, chez qui cette acquisition est souvent retardée et demande une approche sur mesure. Dans tous les cas, vous repartez du fonctionnement réel de l'enfant plutôt que d'une norme d'âge.

Cet accompagnement suffit-il toujours, ou faut-il parfois orienter vers un avis médical ?

Faire ce tri fait partie du travail. Certains signes indiquent qu'une prise en charge spécialisée est nécessaire : vous apprenez à les reconnaître et à orienter la famille vers l'interlocuteur adapté. Et quand un suivi médical existe, votre accompagnement s'articule avec lui, il ne s'y substitue pas. C'est votre analyse de professionnel·le qui oriente.

Formations

Continence : outils et solutions pratiques pour accompagner l’enfant vers son autonomie à travers la guidance parentale

100% en ligne

Tarif :

395€ par participant

Mode :

100% en ligne, à votre rythme, et toujours avec le formateur en savoir plus

Durée : 12h réparties sur 3 semaines

Prérequis : Néant

Public cible : Professionnels du paramédical, médical, social, travail éducatif

Accessibilité : Handicap moteur
Handicap auditif
Handicap visuel

Besoin de renseignement ? Contactez-nous ici

Session BPE-7

Date de démarrage : 9 novembre 2026

Date de fin : 31 décembre 2026

Démarrage possible jusqu'au 18 novembre 2026

Lieu : 100% en ligne

Calendrier détaillé

Démarrez avec nous cette formation !

Une formation indispensable pour pouvoir accompagner les familles sur leurs demandes si critiques en matière d'incontinence

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Des stagiaires qui vont au bout, et qui apprécient le contenu

87 %des stagiaires ont achevé la formation

84 %ont trouvé le contenu très intéressant ou mieux que prévu

D’après notre suivi d’assiduité et nos enquêtes de fin de formation · 79 stagiaires · 68 réponses · depuis 2023

Depuis 2020, nous formons les pros du handicap et des besoins spécifiques partout en France

4 636stagiaires formés.es

De la métropole à l'Outre-mer, et dans 4 pays à l'international

Introduction

Objectifs

Déroulement

Planning

Intervenant

Bibliographie

Avis

Introduction

Pourquoi cette formation ?

Cette formation vous apporte des solutions concrètes pour accompagner les familles confrontées aux défis de la continence infantile, en offrant des solutions pratiques adaptées aux besoins de chaque enfant.

Vous faites face aux questionnements de parents préoccupés par les difficultés de leur enfant à devenir continent ?
Blocages face au pot, incidents nocturnes, régressions… Ces situations sont sources de stress pour les familles, et il est souvent difficile de leur proposer des solutions claires et efficaces.
Vous recherchez des outils pratiques pour soutenir les familles dans leur quotidien ?
En tant que professionnel, disposer d’outils concrets et facilement applicables permet de guider les familles dans la mise en place de routines favorisant l’acquisition de la continence.
Vous souhaitez mieux comprendre les liens entre développement psychomoteur et continence ?
Les étapes de développement en lien avec la continence sont essentielles pour ajuster l’accompagnement de chaque enfant et offrir aux familles une compréhension adaptée de leur progression.
Vous aimeriez identifier les signes nécessitant une prise en charge spécialisée ?
Certains indicateurs peuvent signaler le besoin d’une intervention plus spécifique. Apprenez à reconnaître ces signes et à orienter les familles vers un accompagnement approprié.

Pour qui ?

Cette formation s’adresse aux professionnels de l’enfance, qu’ils exercent en libéral, en structure ou auprès d’associations. Elle est conçue pour ceux qui souhaitent approfondir leurs connaissances sur la continence infantile et renforcer leur capacité à guider les familles dans ce domaine.

Objectifs

Expliquer le processus de l’accompagnement du besoin d’élimination vers la continence en autonomie
Présenter l’hygiène naturelle infantile
Reconnaître les étapes de développement en rapport avec la continence de l’enfant dans son ensemble
Recommander des pistes et solutions adaptées et personnalisées (notion d’accompagnement parental)

Programme détaillé avec planning

Session BPE-7 - démarrage le 9 novembre 2026

100% en ligne

En amont

Le 05/11

Ouverture de l'espace de formation

Semaine du 09 nov. au 15 nov.

A partir du 09/11

Module de cours

Les bases du besoin physiologique d’élimination

Les bases neuro et physio anatomique

Système urinaire
Mécanisme de la défécation
Le relâchement
Positions physiologiques : posture, environnement, matériel

Le répertoire sensoriel : de la sensation à la perception des différents appels du corps

Pour vider la vessie
Pour éliminer les selles
L’expérience renforce l’expérience

Discussion sur forum dédié

L’accès à un forum de discussion pour les participants permet d'échanger et poser des questions.

Document de référence

Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.

Mise en pratique

Ces activités reprennent ce qui a été vu en dans les présentations pour aider à aller dans le concret : préparation de matériel, analyse de cas d'étude, QCM, création de fiches de suivi, … L'intervenant revoit chaque mise en pratique et fait un retour au participant qui pourra ainsi s'améliorer.

Vidéo de cours

Ces présentations prennent la forme de vidéos appuyées par un diaporama. Vidéo accessible pendant toute la durée de la session à partir de leur publication.

Détails

Semaine du 16 nov. au 22 nov.

Le mercredi 18/11 à 20:30 (h de Paris)

Temps de questions-réponses

Durée : 1h00

Replay disponible

En visio avec tous les participants, puis disponible en replay pendant toute la durée de la session.

Détails

Semaine du 23 nov. au 29 nov.

A partir du 23/11

Module de cours

Difficultés liées aux urines

Des mictions involontaires à volontaires

Théorie
Pistes et solutions
Pratique (résolution de cas)

L’énurésie

Théorie : l’usine de la nuit
Pistes et solutions
Pratique (résolution de cas)

Discussion sur forum dédié

L’accès à un forum de discussion pour les participants permet d'échanger et poser des questions.

Document de référence

Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.

Mise en pratique

Vidéo de cours

Ces présentations prennent la forme de vidéos appuyées par un diaporama. Vidéo accessible pendant toute la durée de la session à partir de leur publication.

Détails

Semaine du 30 nov. au 06 déc.

Le mercredi 02/12 à 20:30 (h de Paris)

Temps de questions-réponses

Durée : 1h00

Replay disponible

En visio avec tous les participants, puis disponible en replay pendant toute la durée de la session.

Détails

Semaine du 07 déc. au 13 déc.

A partir du 07/12

Module de cours

Spécificités liées à au polyhandicap et au TDI

Comprendre comment la personne perçoit et exprime corporellement ses besoins d’élimination, à travers ses manifestations posturales, sensorielles et comportementales.
Repérer les signes observables de confort, d’inconfort ou de disponibilité à l’élimination.
Identifier et mettre en place des outils adaptés (communication, environnement, matériel) favorisant l’expression, le confort et la participation de la personne.

Document de référence

Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.

Vidéo de cours

Ces présentations prennent la forme de vidéos appuyées par un diaporama. Vidéo accessible pendant toute la durée de la session à partir de leur publication.

Détails

A partir du 07/12

Module de cours

Spécificités liées à l'autisme

Module complémentaire abordant les spécificités de l'intervention dans le champ du TSA.

Document de référence

Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.

Vidéo de cours

Ces présentations prennent la forme de vidéos appuyées par un diaporama. Vidéo accessible pendant toute la durée de la session à partir de leur publication.

Détails

A partir du 07/12

Module de cours

Fonctions exécutives et continence

Comprendre le rôle des fonctions exécutives (planification, mémoire de travail, attention, inhibition)
Connaître et analyser les fragilités exécutives qui perturbent les étapes clés du processus (anticipation, reconnaissance du besoin, disponibilité, relâchement volontaire).
Identifier des stratégies compensatoires et des supports concrets pour soutenir chaque fonction exécutive impliquée.
Construire une checklist « feux verts de la continence », permettant d’évaluer la disponibilité cognitive et comportementale ainsi que la coopération

Document de référence

Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.

Vidéo de cours

Ces présentations prennent la forme de vidéos appuyées par un diaporama. Vidéo accessible pendant toute la durée de la session à partir de leur publication.

Détails

A partir du 07/12

Module de cours

Difficultés liées à la selle

Les blocages et refus de selle en dehors de la couche

Théorie : origine, facteur
Pistes et solutions
Pratique (résolution de cas)

L’encoprésie

Théorie : origine, facteur
Pistes et solutions
Pratique (résolution de cas)

Discussion sur forum dédié

L’accès à un forum de discussion pour les participants permet d'échanger et poser des questions.

Document de référence

Un document de référence est mis à disposition et reste accessible aux participants pour leur utilisation personnelle.

Mise en pratique

Vidéo de cours

Ces présentations prennent la forme de vidéos appuyées par un diaporama. Vidéo accessible pendant toute la durée de la session à partir de leur publication.

Détails

Semaine du 14 déc. au 20 déc.

Le mercredi 16/12 à 20:30 (h de Paris)

Temps de questions-réponses

Durée : 1h00

Replay disponible

En visio avec tous les participants, puis disponible en replay pendant toute la durée de la session.

Détails

Semaine du 21 déc. au 27 déc.

A partir du 21/12

Recueil des avis des participants

Questionnaire de satisfaction

Semaine du 28 déc. au 03 janv.

Le 31/12

Fin de correction des mises en pratique par l'intervenant

Au delà de ce jour, l'intervenant ne corrige plus les mises en pratique, bien que celles ci continuent de compter pour les attestations de formation.

Le 31/12

Fin de l'accompagnement pédagogique par l'intervenant

Au delà de ce jour, l'intervenant n'intervient plus dans l'espace de formation.

Le 31/12

Fin administrative de la formation

Semaine du 04 janv. au 10 janv.

Le mercredi 06/01 à 20:30 (h de Paris)

Questions-réponses et conclusion

Durée : 1h00

Replay disponible

En visio avec tous les participants, puis disponible en replay pendant toute la durée de la session.

Détails

Semaine du 03 janv. au 09 janv.

Le 01/01

Fermeture de l'espace de formation

Au delà de ce jour l'espace de formation n'est plus accessible :

les vidéos ne sont plus accessibles
les fichiers ne sont plus accessibles
les conversations avec l'intervenant ne sont plus lisibles
les devoirs rendus au-delà de cette date ne compteront pas pour votre attestation

Attestation de formation

À l'issue de la formation, chaque stagiaire reçoit une attestation de formation détaillée, et les documents éventuels pour les OPCO.

Tout au long de la formation, nous prenons en compte le temps passé sur les contenus (cours et visios) et sur vos mises en pratique. L'ensemble constitue votre attestation de formation.

Comment ça se passe

Ici, c'est vous qui tenez le calendrier. Les capsules se regardent quand vous voulez, et les visios sont enregistrées : si vous ne pouvez pas être là en direct, vous les rattrapez en replay.

Ce que vous ferez

Des modules de cours : des capsules à regarder au moment qui vous arrange.
Des mises en pratique : corrigées par votre formateur·trice.
Des visios avec votre formateur·trice : pour poser vos questions et avancer ensemble, en direct ou en replay.

Leur nombre et leurs dates varient d’une session à l’autre : vous les trouverez dans l’onglet Planning.

Et comme pour toutes nos formations

100 % en ligne : tous les temps de formation se suivent à distance, sans déplacement à organiser.
À votre rythme : les visios sont enregistrées : si vous ne pouvez pas être là en direct, vous les rattrapez en replay.
De la mise en pratique : vous ne faites pas qu’écouter, vous vous exercez pendant la formation et votre travail est corrigé.
Un accompagnement humain : ce sont des expert·es du métier qui animent, corrigent votre travail et vous répondent.
Un groupe homogène : nous vérifions les prérequis à l’entrée de chaque formation.

Intervenant

Rokiyah Hosen

Psychomotricienne diplômée d’État et autrice

Rokiyah Hosen a obtenu le diplôme d’État de psychomotricienne en 2016, après une licence de psychologie. Elle exerce en libéral et à l’Institut de la Parentalité Paris-Sénart, où elle réalise des bilans psychomoteurs et des accompagnements parentaux.

Son parcours comprend des expériences en pédopsychiatrie, en UEMA et auprès de jeunes enfants présentant un TSA. Elle est formée au PACT, à l’évaluation psychomotrice du jeune enfant et à différentes approches de guidance parentale. Elle est l’autrice de L’Hygiène naturelle infantile, publié chez Leduc en 2021.