<p>Astrid Kremer est une psychologue clinicienne et docteure en psychopathologie du développement, spécialisée dans l'accompagnement des personnes avec TSA.</p>



<p>En tant que psychologue clinicienne avec une spécialisation en psychopathologie du développement, Astrid Kremer s'est dédiée à la cause des individus avec Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA). Son parcours a débuté par un stage marquant qui a défini sa trajectoire professionnelle, la menant à se spécialiser dans ce domaine. En pratique libérale, elle offre des supervisions et des analyses de pratique professionnelle, et elle contribue à une association qui promeut des solutions de logement innovantes pour adultes avec TSA.</p>



<p>Son travail respecte les normes professionnelles et s'appuie sur une approche qui favorise le développement personnel et une meilleure qualité de vie pour les personnes avec TSA et leurs familles.</p>

Dr. Astrid Kremer

<p>Le Trouble du Spectre de l’Autisme, affecte la communication, les interactions sociales et certains comportements. Avant le Grand Salon de l’Autisme, cette sensibilisation en ligne permettra de mieux comprendre le fonctionnement du TSA et les priorités d’un accompagnement individualisé. En s’appuyant sur les recommandations de la HAS-ANESM, nous verrons comment adapter l’accompagnement pour répondre aux besoins spécifiques des personnes autistes.</p>


Une intervention gratuite !

<h4 data-start="41" data-end="90">Cette sensibilisation sera divisée en deux points :</h4>
<h4 data-start="41" data-end="90"><strong data-start="46" data-end="88">1. </strong><strong data-start="46" data-end="88">Comprendre le fonctionnement du TSA</strong></h4>
<ul data-start="91" data-end="351">
<li data-start="91" data-end="179">Définition et caractéristiques principales du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA).</li>
<li data-start="180" data-end="263">Les particularités sensorielles, cognitives et sociales des personnes autistes.</li>
<li data-start="264" data-end="351">L’impact de l’autisme sur le quotidien et les besoins spécifiques qui en découlent.</li>
</ul>
<h4 data-start="353" data-end="414"><strong data-start="358" data-end="412">2. Les priorités de l’accompagnement individualisé</strong></h4>
<ul data-start="415" data-end="769">
<li data-start="415" data-end="519">Identifier les besoins fondamentaux : communication, autonomie, gestion des émotions, socialisation.</li>
<li data-start="520" data-end="589">Réduction du stress et de l’angoisse pour favoriser le bien-être.</li>
<li data-start="590" data-end="693">Adapter l’environnement et les méthodes d’accompagnement selon les recommandations de la HAS-ANESM.</li>
<li data-start="694" data-end="769">Rôle des aidants et des professionnels dans une approche collaborative.</li>
</ul>


Cliquez sur le bouton puis remplissez le formulaire. Vous recevrez alors instantanément par email le lien vers la vidéo.

Revivez le replay de cette sensibilisation

Le Trouble du Spectre de l’Autisme, affecte la communication, les interactions sociales et certains comportements. Avant le Grand Salon de l’Autisme, cette sensibilisation en ligne permettra de mieux comprendre le fonctionnement du TSA et les priorités d’un accompagnement individualisé. En s’appuyant sur les recommandations de la HAS-ANESM, nous verrons comment adapter l’accompagnement pour répondre aux besoins spécifiques des personnes autistes.

Revivez en replay nos <strong>sensibilisations gratuites</strong> déjà organisées.

Replay

Ressources liées aux besoins spécifiques des personnes avec autisme.

<h4 data-start="41" data-end="90">Cette sensibilisation sera divisée en deux points :</h4>
<h4 data-start="41" data-end="90"><strong data-start="46" data-end="88">1. </strong><strong data-start="46" data-end="88">Comprendre le fonctionnement du TSA</strong></h4>
<ul data-start="91" data-end="351">
 	<li data-start="91" data-end="179">Définition et caractéristiques principales du Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA).</li>
 	<li data-start="180" data-end="263">Les particularités sensorielles, cognitives et sociales des personnes autistes.</li>
 	<li data-start="264" data-end="351">L’impact de l’autisme sur le quotidien et les besoins spécifiques qui en découlent.</li>
</ul>
<h4 data-start="353" data-end="414"><strong data-start="358" data-end="412">2. Les priorités de l’accompagnement individualisé</strong></h4>
<ul data-start="415" data-end="769">
 	<li data-start="415" data-end="519">Identifier les besoins fondamentaux : communication, autonomie, gestion des émotions, socialisation.</li>
 	<li data-start="520" data-end="589">Réduction du stress et de l’angoisse pour favoriser le bien-être.</li>
 	<li data-start="590" data-end="693">Adapter l’environnement et les méthodes d’accompagnement selon les recommandations de la HAS-ANESM.</li>
 	<li data-start="694" data-end="769">Rôle des aidants et des professionnels dans une approche collaborative.</li>
</ul>

En route pour le GSA : Les bases essentielles

Revivez le replay de cette sensibilisation