Coralie Clavier est formatrice et médiatrice culturelle spécialisée handicaps, au sein du cabinet Rêv-Aile Toit.



Depuis 2020, elle conçoit et anime des actions de médiation culturelle accessibles (bibliothèques, crèches, structures petite enfance, écoles de musique, etc.), adapte des supports et signalétiques (braille, gros caractères, outils DYS) et forme les équipes à l’accueil de publics en situation de handicap ou de troubles du neurodéveloppement . Son parcours antérieur l’a menée de la bibliothéconomie spécialisée déficience visuelle à l’Association Valentin Haüy, à la transcription-adaptation braille et DYS dans le médico-social, puis à l’enseignement (professeure de lettres modernes et coordonnatrice ULIS TED) . Diplômée en métiers du livre, édition numérique, sciences de l’éducation et master MEEF, elle porte un intérêt à l’accessibilité en bibliothèque, l’accompagnement des publics atypiques, et revendique des valeurs fortes d’écoute, d’empathie, de créativité, de vivre-ensemble et de promotion de l’autonomie de chacun .

Coralie Clavier

Dans votre quotidien professionnel, vous accueillez régulièrement du public dans un lieu : établissement médico-social, espace culturel, service administratif ou structure associative. Il vous arrive d’avoir le sentiment que certaines personnes semblent perdues, hésitantes, ou qu’elles posent des questions répétitives faute de comprendre où aller, sans toujours réussir à identifier ce qui, dans vos espaces, crée ces difficultés.
Vous vous êtes probablement déjà demandé :
<ul>
<li>Comment être sûr que l’espace est réellement compréhensible pour tous, et non simplement familier pour ceux qui le fréquentent déjà ?</li>
<li>Quels sont les impacts concrets d’une signalétique peu lisible ou d’une organisation confuse sur l’autonomie et le confort des usagers ?</li>
<li>Face à cette situation, comment analyser efficacement ses propres lieux, repérer les obstacles et savoir quels ajustements mettre en place pour faciliter l’accueil ?</li>
</ul>
Cet atelier répond précisément à ces interrogations essentielles. À partir d’observations concrètes issues de différents terrains, vous apprendrez à repérer les éléments qui influencent l’autonomie : surcharge d’informations, codes implicites, manque d’indications, zones de confusion dès l’arrivée ou dans les déplacements.

Prêt(e) à transformer vos lieux en espaces évidents pour tous ?

<ul>
<li>Présentation des principaux types de handicap (sensoriel, moteur, mental, psychique, cognitif, maladies invalidantes, handicap social)</li>
<li>Mise en évidence du fait que les adaptations pensées pour certains (braille, audiodescription, sous-titres, rampes, livres audio, gros caractères…) profitent en réalité à tous</li>
<li>Identification des limites d’une accessibilité « parfaite » et de la nécessité de chercher des solutions utiles au plus grand nombre</li>
<li>Adaptation des supports écrits : choix de la police, taille, interlignage, alignement, contrastes, gestion des couleurs et des images</li>
<li>Conception d’une signalétique plus claire (pictogrammes, textes simples, détourage des images, contrastes, fond non éblouissant)</li>
<li>Mise en place d’une double communication : un support esthétique et un support « simplifié » plus accessible (texte structuré, large, éventuellement audio ou QR code)</li>
<li>Aménagement des espaces (salle d’attente, circulation, toilettes, bureau) pour répondre aux besoins primaires et sensoriels des usagers</li>
<li>Variation des assises et postures possibles (fauteuil, ballon, sol, table debout, aides au mouvement) en fonction des profils accueillis</li>
<li>Amélioration de l’orientation jusqu’au lieu (points de repère concrets en ville, dans le bâtiment, à l’étage, sur la porte)</li>
<li>Utilisation de grilles d’auto-diagnostic pour analyser l’accessibilité existante (accès et circulation, aménagement et confort sensoriel, accueil humain, communication) et planifier des améliorations progressives</li>
<li>Introduction d’outils spécifiques de simplification de l’information (FALC, guides, ressources locales, partenariats associatifs) pour rendre l’accueil plus inclusif</li>
</ul>

Découvrez de nouvelles approches et commencez à les utiliser dès la fin de l'atelier

Formulaire pour préparer le contrat d'accès vidéo (1 an d'accès)

Dans votre quotidien professionnel, vous accueillez régulièrement du public dans un lieu : établissement médico-social, espace culturel, service administratif ou structure associative. Il vous arrive d’avoir le sentiment que certaines personnes semblent perdues, hésitantes, ou qu’elles posent des questions répétitives faute de comprendre où aller, sans toujours réussir à identifier ce qui, dans vos espaces, crée ces difficultés.

Vous vous êtes probablement déjà demandé :
<ul>
 	<li>Comment être sûr que l’espace est réellement compréhensible pour tous, et non simplement familier pour ceux qui le fréquentent déjà ?</li>
 	<li>Quels sont les impacts concrets d’une signalétique peu lisible ou d’une organisation confuse sur l’autonomie et le confort des usagers ?</li>
 	<li>Face à cette situation, comment analyser efficacement ses propres lieux, repérer les obstacles et savoir quels ajustements mettre en place pour faciliter l’accueil ?</li>
</ul>
Cet atelier répond précisément à ces interrogations essentielles. À partir d’observations concrètes issues de différents terrains, vous apprendrez à repérer les éléments qui influencent l’autonomie : surcharge d’informations, codes implicites, manque d’indications, zones de confusion dès l’arrivée ou dans les déplacements.

Ces interventions courtes vous permettent de découvrir un sujet puis de le mettre en pratique.

Atelier pratique

Intégrez la Communication Alternative et Augmentée dans votre pratique, conformément aux recommandations HAS

Mettre en place la CAA

Mettez en œuvre concrètement la CAA grâce à des outils et un plan d'action clairs

Répondez aux recommandations HAS qui préconisent la CAA dans l'accompagnement du handicap

Impliquez efficacement les familles et les équipes dans une démarche de communication inclusive

Ressources favorisant l'autonomie quotidienne des utilisateurs spécifiques.

Autonomie

Ressources liées à la facilitation et l'amélioration de la communication.

Communication

Ressources pour développer les interactions et compétences sociales.

Habiletés sociales

Ressources liées à la sensorialité et aux troubles sensoriels.

Sensoriel

<ul>
 	<li>Présentation des principaux types de handicap (sensoriel, moteur, mental, psychique, cognitif, maladies invalidantes, handicap social)</li>
 	<li>Mise en évidence du fait que les adaptations pensées pour certains (braille, audiodescription, sous-titres, rampes, livres audio, gros caractères…) profitent en réalité à tous</li>
 	<li>Identification des limites d’une accessibilité « parfaite » et de la nécessité de chercher des solutions utiles au plus grand nombre</li>
 	<li>Adaptation des supports écrits : choix de la police, taille, interlignage, alignement, contrastes, gestion des couleurs et des images</li>
 	<li>Conception d’une signalétique plus claire (pictogrammes, textes simples, détourage des images, contrastes, fond non éblouissant)</li>
 	<li>Mise en place d’une double communication : un support esthétique et un support « simplifié » plus accessible (texte structuré, large, éventuellement audio ou QR code)</li>
 	<li>Aménagement des espaces (salle d’attente, circulation, toilettes, bureau) pour répondre aux besoins primaires et sensoriels des usagers</li>
 	<li>Variation des assises et postures possibles (fauteuil, ballon, sol, table debout, aides au mouvement) en fonction des profils accueillis</li>
 	<li>Amélioration de l’orientation jusqu’au lieu (points de repère concrets en ville, dans le bâtiment, à l’étage, sur la porte)</li>
 	<li>Utilisation de grilles d’auto-diagnostic pour analyser l’accessibilité existante (accès et circulation, aménagement et confort sensoriel, accueil humain, communication) et planifier des améliorations progressives</li>
 	<li>Introduction d’outils spécifiques de simplification de l’information (FALC, guides, ressources locales, partenariats associatifs) pour rendre l’accueil plus inclusif</li>
</ul>

Rendre vos lieux évidents : créer une signalétique claire et inclusive pour tous vos usagers

Prêt(e) à transformer vos lieux en espaces évidents pour tous ?