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3 conseils pour mieux accompagner un adulte autiste vers l’emploi
Pour les personnes adultes avec un TSA, trouver du travail et se maintenir dans l'emploi peut devenir un véritable challenge. Vous êtes job coach, référent handicap ou accompagnez tout simplement une personne sur le spectre de l'autisme ? Suivez nos 3 conseils pour l'aider dans son intégration dans le monde du travail !
À lireL’accès à l’emploi reste difficile pour de nombreux adultes autistes. Un constat alarmant, alors que l’inclusion est une pierre angulaire pour la construction d’une société plus juste.
Pourtant, cela n’a rien à voir avec un possible manque de compétences des personnes avec un TSA, ou trouble du spectre de l’autisme. Temple Grandin en est un parfait exemple : elle a contribué à améliorer les conditions d’élevage des bovins.
Mais alors, pourquoi tant de difficultés à intégrer le marché du travail ? Les difficultés relationnelles ne l’expliquent qu’en partie : en réalité, les accompagnements des personnes en situation de handicap vers l’emploi sont souvent peu adaptés au fonctionnement des individus sur le spectre de l’autisme.
En tant que structures de coaching ou référent handicap, vous vous demandez comment aider ces personnes ? Appliquez nos 3 conseils !
Conseil n°1 : Trouver quels types de métiers rechercher pour une personne avec un TSA
1. L’aider à identifier ses forces et faiblesses pour définir son projet professionnel
Projet personnel et professionnel : ces quelques mots vous rappellent quelque chose ? Rien de plus normal : nos professeurs nous ont répété cette expression à l’envi, nous poussant à réfléchir à notre futur.
Pourtant, pour certaines personnes, envisager une activité professionnelle dès sa scolarité n’est pas un exercice facile.
« Quel métier est fait pour moi ? Quels sont ses avantages et ses revers ? » Ces questions peuvent devenir un véritable casse-tête.
Pour une personne sur le spectre de l’autisme, cela se révèle encore plus complexe. Les difficultés dans les relations sociales peuvent représenter un blocage lors des entretiens d’embauche. L’anxiété sociale peut même être telle qu’elle n’ose consulter les offres d’emploi.
Aussi, avant de la pousser à postuler quelque part, prenez le temps de lister :
- les obstacles qu’elle pourrait rencontrer (environnement de travail trop bruyant ou lumineux, contact avec des clients trop récurrent, difficulté à suivre des consignes, tendance à être un peu trop direct·e, etc.) ;
- … mais aussi ses forces (capacité de mémorisation, de concentration, connaissances pointues sur un sujet particulier, etc.).
2. Trouver un emploi qui correspond à ses intérêts spécifiques
Pour restreindre sa recherche parmi le nombre d’emplois possibles et imaginables, concentrez-vous sur les intérêts spécifiques de la personne !
Maîtrise du sujet, motivation, réduction de l’anxiété, plaisir : que de points positifs pour faciliter son parcours professionnel.
La personne que vous accompagnez a une passion pour les animaux ? Peut-être peut-elle envisager de devenir cat-sitter, vétérinaire ou de travailler dans un refuge animalier…
Elle a des connaissances pointues sur les voitures et l’automobile ? De nombreux métiers s’offrent à elle : carrossier, dépanneur, conducteur, ingénieur automobile, etc.
Conseil n°2 : Déterminer dans quels types de structures travailler quand on est autiste
1. L’emploi en ESAT
Les Établissements et Services d’Aide par le Travail ont deux missions claires :
- favoriser l’accès au travail et assurer le maintien dans l’emploi ;
- offrir une assistance médicale et sociale.
Les ESAT proposent ainsi des missions qui s’adaptent au profil de chaque adulte autiste.
Malheureusement, chaque solution a son revers : la personne accueillie en ESAT n’est pas salariée. Elle signe un contrat de soutien et d’aide par le travail, et non un contrat de travail ; des réformes récentes ont toutefois élargi ses droits. L’admission en ESAT suppose une orientation décidée par la MDPH.
2. Le travail dans une entreprise adaptée ou EA
Ces entreprises emploient au moins 55 % de travailleurs en situation de handicap.
Ces sociétés peuvent aussi assurer une transition vers la réalisation du projet de la personne accompagnée, grâce à l’acquisition d’une première expérience professionnelle.
3. L’accès au secteur de l’économie sociale et solidaire ou ESS
Ces structures ont un objectif d’inclusion et de solidarité.
C’est pourquoi certains de ces établissements recrutent des personnes avec un trouble du neurodéveloppement (TND).
Ainsi, vous pouvez identifier avec la personne avec TSA quelles structures sont les plus adaptées (comme Avencod, une entreprise qui développe des applications numériques).
4. Le travail en milieu ordinaire
Bien sûr, le processus de candidature (rédaction d’un CV et d’une lettre de motivation, etc.) peut inquiéter plus d’une personne.
Heureusement, ici aussi, plusieurs aides existent pour accompagner l’adulte autiste vers l’emploi.
- Les entreprises d’au moins 20 salariés ont une Obligation d’Emploi de Travailleurs Handicapés (OETH).
- Les entreprises d’au moins 250 salariés doivent désigner un référent handicap pour accompagner, entre autres, les personnes avec un TSA.
- la RQTH (Reconnaissance de la Qualité de Travailleur Handicapé) permet de demander un aménagement des conditions de travail.
- Le dispositif d’emploi accompagné offre une médiation pour aménager le poste de travail (par exemple, si la personne est hypersensible au bruit, proposez-lui une zone calme).
- Le job coach, souvent dans le cadre de l’emploi accompagné, soutient la personne et son employeur dans la durée, pour l’accès et le maintien dans l’emploi.
En tant que professionnel·le accompagnant des personnes en situation de handicap, vous souhaitez aider les adultes sur le spectre de l’autisme ? Utiliser ces dispositifs vous permettra sans doute, à vous et à la personne que vous guidez, d’intégrer plus facilement une entreprise en milieu ordinaire.
5. La création de sa propre entreprise
Qui a dit que les personnes avec TSA ne peuvent être indépendantes ?
Créer son entreprise a de nombreux avantages pour celles et ceux avec des besoins spécifiques :
- travail dans un environnement connu et adapté à ses particularités sensorielles ;
- dans le cas d’une micro-entreprise, des contraintes administratives légères ;
- la possibilité de choisir des missions en adéquation avec ses intérêts.
En revanche, cela nécessite de :
- développer ses capacités relationnelles dans un but de démarchage et de gestion de la clientèle ;
- avoir une organisation irréprochable ;
- gérer l’anxiété et la fatigue sociale générées.
Conseil n°3 : Individualiser l’accompagnement de l’adulte autiste vers l’emploi
1. Connaître les difficultés de communication de la personne
Léa ne comprend ni l’ironie ni le second degré. Pourtant, elle adore plaisanter, mais son humour n’est pas toujours compris par ses interlocuteurs.
Amed est toujours très franc et direct : il n’hésite pas à affirmer son désaccord avec un processus ou une consigne. Cela peut agacer le management, qui voit ce comportement d’un mauvais œil.
Bref : il n’existe pas de « recette miracle ». Chaque personne a ses propres difficultés.
C’est pourquoi individualiser la prise en charge de l’adulte autiste est si important : savoir repérer les obstacles dans la communication devient une compétence précieuse pour un meilleur accompagnement de l’adulte autiste vers l’emploi.
2. Repérer ses particularités sensorielles
Hypersensibilités, hyposensibilités… ici aussi, chaque personne rencontre ses propres obstacles. Lorsque l’une ne supporte pas les lumières vives, l’autre sera au contraire attirée par ces mêmes lumières.
Ceci peut générer une forte difficulté à travailler dans un environnement soit surexposé, soit très sombre.
Savoir identifier ces spécificités, c’est savoir vers quel emploi se tourner et, surtout, quels aménagements demander.
3. Identifier à quel point le champ d’intérêt de la personne est restreint
Noémie manifeste un véritable entrain pour la création de visuels ?
Pourtant, elle refuse catégoriquement d’organiser la structure du texte et des images pour un magazine.
Si, à premier abord, on ne comprend pas forcément ce refus radical, il s’explique bel et bien : son intérêt se limite à la réalisation de graphismes attractifs.
Ici aussi, connaître la flexibilité au travail de chaque personne permet de la conseiller et de l’aider au mieux dans sa recherche d’emploi.
Bref : accompagner les personnes autistes sans déficience intellectuelle présente bien des particularités par rapport à d’autres personnes en situation de handicap.
Aussi, se former en tant que professionnel·le permet d’assurer une aide adaptée et efficace.
Pour aller plus loin sur Expliquer les TND
Nos formations, la certification et les ressources gratuites du thème.
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Mettre en place des séances d’accompagnement parental après le diagnostic TSA : structurer pour mieux valoriser votre psychoéducation
Attestation de formation
Apprenez à structurer une démarche claire de psychoéducation du TSA à destination des parents, grâce à des supports concrets et réutilisables. Cette formation vous permettra de proposer explicitement un accompagnement que les familles recherchent activement, répondant précisément à leurs attentes dès l’annonce du diagnostic.
Durée 15 h réparties sur 4 semaines
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Prise en charge de la douleur et des soins chez la personne porteuse d’un TND
Attestation de formation
Cette formation allie théorie et pratique pour aider à comprendre et repérer la douleur et à accompagner les soins chez les personnes présentant des troubles neuro-développementaux, en favorisant l'observation clinique et la psycho-éducation
Durée 18 h réparties sur 5 semaines
Être prévenuFormations
Autisme, TDAH et sécurité
Identifier et prévenir les risques liés à la sécurité
Attestation de formation
Cette formation permet aux professionnels et aidants familiaux d'acquérir des compétences pratiques pour assurer la sécurité et l'autonomie des personnes avec TSA ou TDAH, en prévenant les risques, en adaptant leur environnement et en développant les compétences sécuritaires.
Durée 20 h réparties sur 6 semaines
Être prévenuFormations
Créer des programmes psycho-éducatifs d’accompagnement pour des adultes avec TSA
Attestation de formation
Cette formation pratique permet d’avoir une méthodologie de pratique qui peut être transposable à différents outils de médiations, en tenant compte des centres d’intérêt de l'adulte autiste.
Durée 10 h réparties sur 4 semaines
Être prévenuFormations
Evaluer un adulte avec TSA à l’aide de méthodologies et outils
Attestation de formation
Cette formation permet d’avoir un panel d’outils d’évaluations globales ou par domaines qui permet à chaque professionnel, dans le champ de son métier, d’ajuster ensuite sa pratique au quotidien en fonction des besoins des personnes accompagnées. Cette formation se veut simple, concrète et surtout orientée vers l’ajustement de l’accompagnement d’adultes avec TSA.
Durée 18 h réparties sur 7 semaines
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Accompagner vers l’autonomie quotidienne les enfants et adolescents avec TSA
créer et mettre en place des outils concrets
Attestation de formation
Cette formation s’appuie sur une expérience pratique avec des outils concrets, généralisables et adaptables. Elle vous permettra d'accompagner enfants et adolescents pour leur permettre de devenir plus autonomes dans leur vie quotidienne.
Durée 12 h réparties sur 4 semaines
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Attestation de formation
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