Replay

Replay

Découverte du Makaton

Découverte du Makaton

Découvrez le Makaton, un programme de communication multimodal qui s'appuie sur les signes les pictogrammes et la parole . Des millions d'enfants et adultes l'utilisent !

Regarder

Avec Nathalie Ritter,
Orthophoniste et formatrice spécialisée en CAA

Mode : 100% en ligne - lien envoyé par email après l'inscription
Date et heure : 5 oct. 2020 20:30
Accessibilité : Handicap moteur
Handicap auditif
Handicap visuel
Besoin de renseignement ? Contactez-nous ici

Objectifs

Intervenant

Nathalie Ritter

Nathalie Ritter

Voir plus

Contenu

Pour aller plus loin sur Mettre en place la CAA

Nos formations, la certification et les ressources gratuites du thème.

Cliquez sur une catégorie pour afficher ce qui vous intéresse

Article

DIY

Replay

Formations intra

Formations intra

Déployer la CAA en établissement

Vous souhaitez déployer la CAA (communication alternative et améliorée) dans votre établissement ? Notre formation intra accompagne vos équipes au plus près du terrain.

Voir la formation
Formations

Formations

Utiliser les signes associés à la parole comme moyen de CAA

Utiliser les signes associés à la parole comme moyen de CAA

auprès d'usagers présentant des troubles de la communication

Attestation de formation

Les signes associés à la parole transforment chaque échange : plus clair, plus accessible, plus vivant. Cette formation vous donne les compétences essentielles pour enrichir immédiatement vos interactions et créer un véritable bain de langage signé autour des personnes que vous accompagnez. Une manière simple et efficace d’ouvrir de nouvelles possibilités de communication !

Prochaine session 31/08/2026

Durée 18h réparties sur 9 semaines

Inscriptions ouvertes

Éligible CPF

À découvrir
Formations intra

Formations intra

Les signes associés à la parole : Outil clé pour vos établissements

Les signes associés à la parole : Outil clé pour vos établissements

Formation en intra

Attestation de participation

Une formation sur mesure pour intégrer les signes associés à la parole dans vos établissements. Enrichissez les pratiques de vos équipes, améliorez la communication avec les usagers et favorisez une inclusion durable

Durée 14h

Sur mesure
Formations intra

Formations intra

Mise en œuvre de la CAA en établissement : une formation collaborative et pratique

Mise en œuvre de la CAA en établissement : une formation collaborative et pratique

Formation sur mesure en établissement

Attestation de participation

Découvrez comment mettre en œuvre la Communication Alternative et Améliorée (CAA) dans votre établissement grâce à une formation collaborative et pratique. Vos équipes apprendront à maîtriser les outils réceptifs et expressifs, à réfléchir collectivement à leur intégration et à structurer une démarche durable pour une communication accessible et inclusive.

Durée 21h

À découvrir
Articles

Articles

Expression et communication en MAS-FAM

Expression et communication en MAS-FAM

RBPP HAS Qualité de vie en MAS-FAM de 2013

Améliorer la qualité de vie de chacun et chacune, favoriser l'autodétermination, faciliter l'expression et la compréhension... Tout ceci est possible grâce à la communication alternative et augmentée (CAA). Recommandée par la Haute Autorité de Santé, elle vous offre de nombreux bénéfices dans l'accompagnement de vos usagers en MAS-FAM. Découvrez une synthèse des RBPP de la HAS !

À lire
Articles

Articles

Recommandations de la HAS pour les TSA : que dit le guide ?

Recommandations de la HAS pour les TSA : que dit le guide ?

RBPP HAS TSA adultes de 2017 - Guide d'appropriation de 2018

Si des recommandations de la HAS pour les TSA ont déjà été publiées en 2017, le guide d'appropriation paru en 2018 décrit plus précisément comment construire un projet personnalisé. Dédié aux professionnels qui accompagnent les adultes autistes, ce guide fournit toutes les bonnes pratiques dont vous avez besoin pour une prise en charge perfectionnée. En voici un résumé, axé sur la communication !

À lire
Articles

Articles

Communication Alternative et Polyhandicap : les recommandations de la HAS

Communication Alternative et Polyhandicap : les recommandations de la HAS

RBPP HAS Polyhandicap de 2020

Pour les ESSMS, la communication alternative et augmentée représente une solution percutante pour l'accompagnement de leurs usagers. En particulier les personnes en situation de polyhandicap. Comment ? Pourquoi intégrer la CAA ? Que dit la HAS à ce sujet, quelles sont ses recommandations ? Voici tout ce que vous devez savoir !

À lire
Articles

Articles

ERICAA : où en êtes vous de l’intégration de la CAA ?

ERICAA : où en êtes vous de l’intégration de la CAA ?

ERICAA est un questionnaire en ligne gratuit créé par Ideereka pour aider les établissements médico-sociaux à évaluer objectivement leur démarche en Communication Alternative et Augmentée (CAA). Un outil simple et fiable pour structurer, valoriser et améliorer vos pratiques professionnelles en CAA.

À lire
DIY

DIY

Kit de pictogrammes : Autour du repas – un support concret pour faciliter la communication à table

Kit de pictogrammes : Autour du repas – un support concret pour faciliter la communication à table

Découvrez le kit de pictogrammes « Autour du repas », un outil innovant spécialement conçu pour faciliter concrètement la communication lors des repas quotidiens. Ce matériel DIY intuitif à télécharger favorise des échanges inclusifs, sereins et agréables pour tous !

À télécharger
Articles

Articles

CAA : quelles recommandations de la HAS pour les TSA ?

CAA : quelles recommandations de la HAS pour les TSA ?

Nous le savons déjà tous : les personnes autistes présentent de nombreuses difficultés sur le plan social. Aucune surprise, donc, face aux recommandations de la Haute Autorité de Santé : la communication alternative et augmentée doit être intégrée dans leur prise en charge. Voici quelques bénéfices et un résumé de ces recommandations !

À lire
Articles

Articles

La CAA, un outil puissant pour accompagner les personnes avec un TDI

La CAA, un outil puissant pour accompagner les personnes avec un TDI

RBPP HAS Trouble du développement intellectuel de 2022

Saviez-vous que les recommandations des bonnes pratiques professionnelles de la HAS intègre la CAA ? Cet organisme délivre des conseils spécifiques au Trouble du Développement Intellectuel dans son document « Recommandation HAS du 5 juillet 2022 sur le Trouble du Développement Intellectuel ». En voici un résumé.

À lire
Articles

Articles

Pourquoi intégrer les recommandations de la HAS pour la CAA ?

Pourquoi intégrer les recommandations de la HAS pour la CAA ?

La HAS publie régulièrement des documents relatifs à ses recommandations de bonnes pratiques professionnelles. En effet, améliorer le parcours de soin des usagers des ESSMS fait partie de la politique de l’État. En particulier, la HAS recommande d'intégrer la CAA. Pourquoi ? Et pour qui s'adresse-t-elle ? Nous vous expliquons tout.

À lire
Articles

Articles

Comment améliorer la communication à table grâce à la CAA ?

Comment améliorer la communication à table grâce à la CAA ?

Que ce soit pour faire ses devoirs, passer du temps à table ou tout simplement se brosser les dents, les activités de la vie quotidienne représentent souvent des défis pour les personnes en situation de handicap. Le temps du repas ne fait pas exception : entre discussions animées sur la journée écoulée et demandes (pour faire passer le sel ou le poivre), la communication à table nécessite de maîtriser de nombreux codes sociaux ainsi que le bon vocabulaire. Aussi, comment aider les personnes qui ont des troubles de la communication lors du repas ? Voici quelques solutions !

À lire
Replay

Replay

Communiquer avec des troubles moteurs – idées reçues et principes clés – partie 1/2

Communiquer avec des troubles moteurs – idées reçues et principes clés – partie 1/2

Dans ce webinaire d’une heure, deux orthophonistes de terrain vous proposent de contrer ces idées reçues et de découvrir quelques principes-clés de mise en place des outils de communication auprès de ces personnes.

Regarder
Replay

Replay

Enseigner la demande chez l’enfant TSA : étapes et erreurs à éviter

Enseigner la demande chez l’enfant TSA : étapes et erreurs à éviter

Demander est une fonction essentielle de la communication : l'enseigner est une priorité. Elle permet à l'enfant d'accéder à ce qu'il veut vraiment, et ainsi fait diminuer les comportements de frustration. Cette sensibilisation vous donne les clés de compréhension de la demande et des moyens de la développer.

Regarder
Replay

Replay

Particularités de la communication chez l’enfant TSA

Particularités de la communication chez l’enfant TSA

Avec une orthophoniste spécialisée dans les TSA. Découvrez les particularités de la communication chez l'enfant TSA, les moyens d'évaluations, et de prise en charge.

Regarder
Replay

Replay

Introduction à la CAA

Introduction à la CAA

Présentation de la CAA avec une orthophoniste formatrice

Regarder
Replay

Replay

Makaton : témoignages d’utilisation

Makaton : témoignages d’utilisation

Témoignage de 3 utilisateurs au quotidien du Makaton et de la CAA.

Regarder

Revivez le replay de cette sensibilisation

Cliquez sur le bouton puis remplissez le formulaire. Vous recevrez alors instantanément par email le lien vers la vidéo.