<p>Avec une expérience de 10 ans en tant que psychologue, Émilie Delépine se distingue par sa spécialisation dans le handicap tout au long de la vie, de l'enfance à la personne âgée. Elle détient un Master 2 en psychologie cognitivo-développementale ainsi qu'un DIU en psychopathologie de la personne âgée. Son expertise s'étend dans l'intervention auprès d'adultes, notamment dans les Foyers d'Accueil Médicalisés (FAM), pour les cas de Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) modéré à sévère avec troubles du comportement.</p>



<p>Certifiée comme formatrice pour adultes en entreprise, Émilie élargit son champ d'action pour transmettre son savoir et son expérience dans un contexte professionnel. Dans cette nouvelle phase de sa carrière, elle partage son temps en assumant un rôle de psychologue à 50% en Institut Médico-Éducatif (IME) et à 30% comme psychologue référent TSA au sein de l'équipe mobile de l'association.</p>



<p>Son approche, fondée sur une connaissance approfondie et une expérience concrète, fait d'Émilie une ressource inestimable dans la formation et le soutien des individus et des équipes confrontés aux défis liés au TSA et à d'autres handicaps.</p>

Emilie Delépine

<p>Trop souvent, les professionnels avancent à tâtons dans l&rsquo;accompagnement des personnes avec TSA, sans cadre structuré ni plan d&rsquo;action clair. Cet atelier vous offre une approche méthodique et éprouvée pour élaborer des plans d&rsquo;intervention efficaces basés sur des évaluations fonctionnelles.</p>
<h3><strong>Pourquoi est-ce important ?</strong></h3>
<ul>
<li><strong>Mesurer les progrès</strong> : Un plan d&rsquo;intervention permet de suivre et de mesurer les progrès de la personne, offrant une vision claire de l&rsquo;évolution et des ajustements nécessaires.</li>
<li><strong>Favoriser l&rsquo;autodétermination</strong> : En impliquant la personne dans l&rsquo;élaboration de son plan, vous encouragez son autodétermination et son engagement actif dans le processus.</li>
<li><strong>Ajuster et adapter</strong> : Un plan bien conçu permet des ajustements continus en fonction des besoins évolutifs, garantissant un accompagnement toujours pertinent et efficace.</li>
<li><strong>Motiver et encourager</strong> : Avoir des objectifs clairs et atteignables motive la personne et le professionnel, rendant le parcours plus gratifiant pour tous.</li>
</ul>
<p>Ne laissez pas place à l&rsquo;improvisation. Cet atelier vous fera découvrir comment utiliser les outils d’évaluation fonctionnelle recommandés par la HAS pour créer des programmes d&rsquo;intervention sur mesure. Découvrez comment exploiter les résultats pour des interventions précises, comment rédiger des objectifs SMART et comment structurer un accompagnement qui fait vraiment la différence !</p>


<p><strong>1 seul règlement</strong> à l&rsquo;inscription</p>


<p>Pour les organismes publics via CHORUS ou virement (1 règlement après)</p>


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<p><i style="font-weight: 400;">Le mot de passe a pu être changé par vous depuis, et peut toujours être réinitialisé par vous-même.</i></p>
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<p><a href="https://vimeo.com/1019669051?share=copy" target="_blank" rel="noopener">🎬 Cliquez ici pour accéder à une vidéo tutoriel de connexion</a></p>
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<h3>Information sur le direct</h3>
<div>Le direct aura lieu le : <em>{registration.session.acf.datetime|datetime}</em></div>
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<h3>Information sur le replay</h3>
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<div>Date de fin d&rsquo;accès au replay : <em>{registration.date_end|date}</em></div>
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<p>Trop souvent, les professionnels avancent à tâtons dans l&rsquo;accompagnement des personnes avec TSA, sans cadre structuré ni plan d&rsquo;action clair. Cet atelier vous offre une approche méthodique et éprouvée pour élaborer des plans d&rsquo;intervention efficaces basés sur des évaluations fonctionnelles.</p>
<h3><strong>Pourquoi</strong> est-ce<strong> important ?</strong></h3>
<ul>
<li><strong>Mesurer les progrès</strong> : Un plan d&rsquo;intervention permet de suivre et de mesurer les progrès de la personne, offrant une vision claire de l&rsquo;évolution et des ajustements nécessaires.</li>
<li><strong>Favoriser l&rsquo;autodétermination</strong> : En impliquant la personne dans l&rsquo;élaboration de son plan, vous encouragez son autodétermination et son engagement actif dans le processus.</li>
<li><strong>Ajuster et adapter</strong> : Un plan bien conçu permet des ajustements continus en fonction des besoins évolutifs, garantissant un accompagnement toujours pertinent et efficace.</li>
<li><strong>Motiver et encourager</strong> : Avoir des objectifs clairs et atteignables motive la personne et le professionnel, rendant le parcours plus gratifiant pour tous.</li>
</ul>
<p>Ne laissez pas place à l&rsquo;improvisation. Cet atelier vous présentera les outils d&rsquo;évaluation fonctionnelle recommandés par la HAS et vous guidera dans la création de programmes d&rsquo;intervention personnalisés. Découvrez comment utiliser les résultats pour concevoir des interventions ciblées, rédiger des objectifs SMART et structurer un accompagnement plus efficace.</p>


Découvrez de nouvelles approches et commencez à les utiliser dès la fin de l'atelier

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Trop souvent, les professionnels avancent à tâtons dans l'accompagnement des personnes avec TSA, sans cadre structuré ni plan d'action clair. Cet atelier vous offre une approche méthodique et éprouvée pour élaborer des plans d'intervention efficaces basés sur des évaluations fonctionnelles.
<h3><strong>Pourquoi est-ce important ?</strong></h3>
<ul>
 	<li><strong>Mesurer les progrès</strong> : Un plan d'intervention permet de suivre et de mesurer les progrès de la personne, offrant une vision claire de l'évolution et des ajustements nécessaires.</li>
 	<li><strong>Favoriser l'autodétermination</strong> : En impliquant la personne dans l'élaboration de son plan, vous encouragez son autodétermination et son engagement actif dans le processus.</li>
 	<li><strong>Ajuster et adapter</strong> : Un plan bien conçu permet des ajustements continus en fonction des besoins évolutifs, garantissant un accompagnement toujours pertinent et efficace.</li>
 	<li><strong>Motiver et encourager</strong> : Avoir des objectifs clairs et atteignables motive la personne et le professionnel, rendant le parcours plus gratifiant pour tous.</li>
</ul>
Ne laissez pas place à l'improvisation. Cet atelier vous fera découvrir comment utiliser les outils d’évaluation fonctionnelle recommandés par la HAS pour créer des programmes d'intervention sur mesure. Découvrez comment exploiter les résultats pour des interventions précises, comment rédiger des objectifs SMART et comment structurer un accompagnement qui fait vraiment la différence !

Ces <strong>interventions courtes en direct puis replay</strong> vous permettent de découvrir brièvement un sujet puis de le mettre en pratique.

Atelier pratique

Ressources favorisant l'autonomie quotidienne des utilisateurs spécifiques.

Autonomie

Ressources liées à la facilitation et l'amélioration de la communication.

Communication

Ressources liées à l'inclusion et l'apprentissage en école, collège, lycée.

École

Ressources favorisant la compréhension et la gestion des émotions.

Émotion

Ressources pour développer les interactions et compétences sociales.

Habiletés sociales

Ressources liées au développement moteur, sensoriel et émotionnel des individus.

Psychomotricité

Ressources liées à la sensorialité et aux troubles sensoriels.

Sensoriel

Ressources liées aux besoins spécifiques des personnes avec autisme.

Élaborer des plans d’interventions à partir d’évaluation de fonctionnement global des personnes avec un TSA

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