<p>Célia Baril est éducatrice spécialisée avec plus de 20 ans d’expérience dans l’accompagnement d’enfants, d’adolescents et d’adultes avec des troubles neuro-développementaux, notamment l’autisme. Formée à des approches variées telles que l’ABA, le TEACCH, le VAIS, ABA Play, RDI et Makaton, elle propose des formations basées sur les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) pour aider les professionnels à développer des accompagnements adaptés et individualisés.</p>



<p>En 2024, elle a publié son premier livre, <strong>"Douche!"</strong>, et travaille actuellement avec Ideereka sur un ouvrage consacré à la vie affective et sexuelle (VAIS). Grâce à son expertise et sa pédagogie, Célia transmet des pratiques concrètes et bienveillantes, visant à améliorer l’inclusion et la qualité de vie des personnes avec autisme.</p>

Celia Baril

<p>Vous êtes un professionnel dans le domaine des troubles neuro-développementaux, ou peut-être un parent soucieux de mieux accompagner votre enfant ? Vous cherchez des méthodes efficaces pour favoriser l’autonomie au quotidien ? Nous vous invitons à participer à notre atelier en ligne.</p>
<p><strong>Pourquoi s’inscrire ?</strong></p>
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<li><strong>Comprendre l’importance des séquentiels</strong> : Vous découvrirez pourquoi les séquentiels sont des outils précieux dans l’accompagnement des personnes avec autisme, ainsi que pour les parents qui les soutiennent.</li>
<li><strong>Découvrir des techniques et méthodologies</strong> pour créer et mettre en place des séquentiels qui favorisent l’autonomie quotidienne.</li>
<li><strong>Mettre en pratique les concepts découverts durant l&rsquo;atelier.</strong></li>
</ol>


<p><strong>1 seul règlement</strong> à l&rsquo;inscription</p>


<p>Pour les organismes publics via CHORUS ou virement (1 règlement après)</p>


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<h3>Questionnaire de positionnement</h3>
<p>Afin de permettre à nos intervenants de préparer au mieux la session nous vous invitons à remplir ce questionnaire de positionnement :</p>
<p>Réponse déjà enregistrée du formulaire pour : <em>{registration.trainee.pre_positioning_form}</em> (si vide, c&rsquo;est que vous n&rsquo;avez pas encore rempli le questionnaire)</p>
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<h3>Information sur le direct</h3>
<div>Le direct aura lieu le : <em>{registration.session.acf.datetime|datetime}</em></div>
<div>Il n&rsquo;est pas obligatoire d&rsquo;assister au direct.</div>
<h3>Information sur le replay</h3>
<div>Le replay sera disponible dès le lendemain.</div>
<div>Date de fin d&rsquo;accès au replay : <em>{registration.date_end|date}</em></div>
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 	<li><strong>Découvrir des techniques et méthodologies</strong> pour créer et mettre en place des séquentiels qui favorisent l’autonomie quotidienne.</li>
 	<li><strong>Mettre en pratique les concepts découverts durant l'atelier.</strong></li>
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Ces <strong>interventions courtes en direct puis replay</strong> vous permettent de découvrir brièvement un sujet puis de le mettre en pratique.

Atelier pratique

Ressources favorisant l'autonomie quotidienne des utilisateurs spécifiques.

Autonomie

autonomieTSA

Ressources liées à la facilitation et l'amélioration de la communication.

Communication

Ressources liées à l'inclusion et l'apprentissage en école, collège, lycée.

École

Ressources liées aux besoins spécifiques des personnes avec autisme.

De la théorie à la pratique : Créer des séquentiels efficaces pour les TSA