Diplômée en 1994 en tant qu’orthophoniste à la Faculté de Médecine de la Pitié-Salpêtrière de Paris, elle est spécialisée dans la prise en charge d’enfants et d’adolescents présentant des troubles neurodéveloppementaux, comme les troubles sévères du langage oral, les troubles de l’attention avec hyperactivité et les troubles du spectre autistique.

Son parcours professionnel :
<ul>
 	<li>En 2008, elle se spécialise dans la prise en charge des enfants avec autisme et enchaîne les formations en commençant par le MAKATON, le PECS et poursuit avec l’Analyse appliquée du Comportement.</li>
 	<li>De 2014 à 2016, elle se forme à l’approche ABA-VB auprès de Caroline Peters (BCBA – ABA Institut), sur les compétences sociales des TSA et la passation de la VB-MAPP.</li>
 	<li>En 2015 elle décroche le Diplôme Universitaire « Autisme et Troubles Apparentés » à Tours avec pour sujet de mémoire « les groupes d’habiletés pré-sociales pour des enfants avec autisme »  et valide une grille d’évaluation.</li>
 	<li>En 2016, elle suit la formation de technicien comportemental RBT par Learn Enjoy avec Olivier Bourgueil (BCBA). Parallèlement elle est supervisée par Charlotte GAMARD formatrice en ABA-VB.</li>
 	<li>En mars 2018 elle obtient le Certificat en Analyse Comportementale Appliquée auprès du Centre Genève pour l’Autisme en Ontario, délivré par Andrew DAVIS.</li>
 	<li>Elle suit également l’atelier Pratique avancé en ESDM (Véronique Chiasson) et est certifiée.</li>
 	<li>Entre 2018 et 2021 elle exerce au sein du Centre de consultation spécialisé en autisme (CCSA) de Genève, en Suisse.</li>
</ul>

Véronique Faccenda

<p>Le saviez-vous ? 93 % de notre communication est non verbale. Eh oui ! En plus du langage, indispensable pour transmettre des idées complexes, notre corps parle pour nous. D’ailleurs, pour échanger des messages et créer une interaction sociale, la parole et le langage corporel sont des instruments essentiels. Néanmoins, chez les personnes autistes, certains troubles de la communication impactent ces processus. Comment se manifestent-ils ? Quelles sont les particularités de la communication liées à l’autisme ? Faisons le tour de la question…</p>


Le saviez-vous ? 93 % de notre communication est non verbale. Eh oui ! En plus du langage, indispensable pour transmettre des idées complexes, notre corps parle pour nous. D’ailleurs, pour échanger des messages et créer une interaction sociale, la parole et le langage corporel sont des instruments essentiels. Néanmoins, chez les personnes autistes, certains troubles de la communication impactent ces processus. Comment se manifestent-ils ? Quelles sont les particularités de la communication liées à l’autisme ? Faisons le tour de la question…

Les Particularités de la Communication liées à l’Autisme

Renseignez-vous sur un sujet avec nos <strong>articles complets</strong> écrits sous la direction d'intervenants reconnus.

Article

Ressources associées à la Communication Améliorée et Alternative.

Ressources liées à la facilitation et l'amélioration de la communication.

Communication

Ressources favorisant la compréhension et le soutien au sein de la famille.

Famille

Ressources pour développer les interactions et compétences sociales.

Habiletés sociales

Ressources liées au soutien et à l'amélioration des compétences langagières.

Orthophonie

Ressources liées aux besoins spécifiques des personnes avec autisme.

Les particularités de la communication liées à l’autisme : quelles sont-elles ?