Ateliers
Automatisation du geste pour la rééducation de l’écriture
Attestation de participation
Cet atelier n’est pas disponible mais pourrait être reproposé à l’avenir
Explorez les fondements de l'automatisation du geste graphomoteur et explorez des stratégies concrètes pour améliorer la fluidité et l'efficacité de l'écriture. Cet atelier fournit des clés pour mieux connaitre la mémoire procédurale, les mouvements libres et les caractéristiques d'une écriture automatisée, afin de faciliter une rééducation de l'écriture centrée sur les besoins spécifiques de chaque patient.
Durée 3h
Être prévenu
Avec ,
Psychomotricienne diplômée d’État et enseignante en formation initiale des psychomotriciens
Handicap auditif
Handicap visuel
Introduction
Objectifs
Intervenant
Introduction
Cet atelier est conçu pour les professionnels souhaitant développer leur compréhension sur le processus d’automatisation du geste d’écriture. Elle répondra à des questions clés telles que :
- Quelles sont les composantes clés de la mémoire procédurale et comment influencent-elles l’apprentissage de l’écriture ?
- Comment identifier les différents degrés de liberté du mouvement dans l’écriture et leur importance pour l’automatisation ?
- Quels sont les critères distinctifs d’une écriture automatisée et comment cela se traduit-il dans la pratique ?
- Et comment améliorer la vitesse d’écriture tout en conservant une bonne lisibilité ?
En participant à cet atelier, les professionnels seront mieux équipés pour accompagner leurs élèves ou patients vers une écriture fluide et naturelle, réduisant ainsi la fatigue et les erreurs associées à une écriture laborieuse.
Pour qui ?
Cet atelier s’adresse principalement aux thérapeutes, enseignants et enseignants spécialisés qui souhaitent approfondir leur compréhension de l’automatisation du geste d’écriture.
Contenu :
L’atelier se déroule sur 3h en VISIO avec replay ensuite disponible. Voici les modules clés abordés pendant cet atelier :
- Fondements de la mémoire procédurale : Mieux connaitre son impact sur l’apprentissage et l’automatisation de l’écriture.
- Liberté de mouvement : Examiner les degrés de liberté dans les mouvements d’écriture et leur importance pour une écriture fluide.
- Caractéristiques d’une écriture automatisée : Identification et méthodes pour encourager une transition vers une écriture automatisée chez les élèves.
- Stratégies de rééducation : Techniques et approches pour faciliter l’automatisation du geste d’écriture.
Objectifs
- Mieux connaitre les fondements de la mémoire procédurale et reconnaître son importance dans l’automatisation du geste graphomoteur
- Analyser le degré de liberté du mouvement dans les mouvements d’écriture et leur impact sur l’efficacité et la fluidité de l’écriture
- Distinguer les caractéristiques d’une écriture automatisée et comprendre les stratégies pour faciliter cette transition chez les patients
Intervenant
Julia Duvernay
Psychomotricienne diplômée d’État et enseignante en formation initiale des psychomotriciens
Julia Duvernay exerce la psychomotricité en libéral et a travaillé en CMP, CMPP et CATTP auprès d’enfants et d’adolescents. Elle enseigne à l’Institut de formation en psychomotricité de la Pitié-Salpêtrière et intervient comme formatrice.
Sa pratique comprend le bilan psychomoteur, l’accompagnement des troubles des apprentissages et de l’attention, la graphomotricité, la relaxation et le soutien à la parentalité. Son parcours comprend des formations en intégration sensorielle, troubles neurovisuels, graphomotricité, éducation thérapeutique du patient et ingénierie pédagogique.
Pour aller plus loin sur Rééduquer l'écriture
Nos formations, la certification et les ressources gratuites du thème.
Cliquez sur une catégorie pour afficher ce qui vous intéresse
Certifications
Prendre en charge les troubles graphomoteurs
Vous prenez en charge des troubles de l'écriture ? La certification Prendre en charge les troubles graphomoteurs valorise votre expertise et est éligible au financement CPF.
Voir la certification
Annuaire
Un professionnel de la rééducation de l'écriture
Votre enfant peine à écrire ? Trouvez un professionnel formé à la rééducation de l'écriture près de chez vous.
Trouver un professionnel
Formations
Certifiante
Prendre en charge les troubles graphomoteurs chez l’enfant
Formation certifiante - RS6770 de France Compétences
Attestation de formation
Formation 100% en ligne, certifiante RS6770. Développez une approche globale des troubles graphomoteurs avec Julia Duvernay, psychomotricienne et enseignante à l'IFP Salpêtrière. De l'évaluation fine à la rééducation ciblée, maîtrisez une méthodologie complète pour accompagner efficacement vos patients, avec des outils pratiques immédiatement applicables en séance.
Démarrage immédiat possible
Durée 56h réparties sur 14 semaines
Inscriptions ouvertes
Articles
Top-down et bottom-up en rééducation graphomotrice
Top-down ou bottom-up en rééducation graphomotrice ? Découvrez ce que recouvrent ces deux approches, comment les articuler et mieux communiquer entre pairs." excerpt: "Vous entendez souvent parler d'approches top-down et bottom-up en rééducation, mais savez-vous ce qu'elles recouvrent en graphomotricité ? Vous les utilisez probablement déjà dans vos prises en charge. Cet article met des mots précis sur votre pratique pour mieux échanger entre pairs.
À lire
DIY
Memory des lettres : un jeu ludique pour renforcer la graphomotricité chez l’enfant
Découvrez le Memory des lettres, un jeu ludique spécialement conçu pour faciliter concrètement l'apprentissage des lettres et soutenir les compétences graphomotrices des enfants. Ce matériel DIY simple et attractif à télécharger offre une expérience visuelle et auditive stimulante pour une découverte joyeuse et efficace de l'alphabet !
À téléchargerArticles
Décris et dessine en duo : un jeu de représentation mentale
La capacité de décrire une image et celle de se la représenter mentalement font partie du développement normal de l'enfant. Mais, que ce soit les enfants avec ou sans trouble des apprentissages, intégrer ces concepts peut être complexe. Voici un jeu pour les aider à développer ces compétences et, par conséquence, leurs compétences graphomotrices !
À lireArticles
Apprentissage de l’Écriture : guide pas-à-pas
Notre guide d'apprentissage de l'écriture se veut simple à mettre en œuvre, ludique et, surtout, adapté à tous les enfants... y compris ceux qui ont des troubles de l'écriture. Mais en quoi diffère-t-il des autres livrets d'apprentissage de l'écriture ? Quels sont ses avantages ? Voici un petit tour d'horizon.
À lireArticles
Un jeu inspiré des 7 familles pour la reconnaissance des lettres
Les jeux représentent un vecteur important des apprentissages scolaires, y compris pour l'écriture. Nous nous sommes appuyés sur ce concept pour créer le jeu des 5 familles de lettres... inspiré, bien sûr, du jeu des 5 familles ! En quoi consiste-t-il et comment aide-t-il les enfants à reconnaître les lettres ? Découvrez tout ce qu'il y a à savoir !
À lireArticles
Des dominos pour reconnaître les formes pré-graphiques
Avant même de pouvoir tracer certaines formes graphiques, savoir les reconnaître est un apprentissage décisif. Nos 3 jeux de dominos visent justement cet objectif : découvrez-les et apprenez à les utiliser !
À lireArticles
Rééducation de l’écriture : le guide complet des professionnel·les
Quatre exercices de graphomotricité conçus avec une psychomotricienne : préparer le geste, situer les lettres dans l’espace, gérer les espacements et tracer les lettres complexes.
À lireArticles
Les causes possibles des difficultés d’écriture chez les enfants
Quelles sont les causes des difficultés d’écriture chez un enfant ? Comment l'aider à faire face aux obstacles rencontrés à l'école ? Julia Duvernay, psychomotricienne, nous offre des clés de compréhension.
À lireArticles
Comment intervenir lors de suspicions de troubles de l’écriture chez l’enfant ?
Certains enfants présentent des troubles de l’écriture importants. Pourquoi ? Comment intervenir ? Découvrez nos 5 conseils.
À lire
Nous souhaitons organiser ce sujet dès que possible. Si vous êtes intéressé(e), faites-le nous savoir en cliquant sur le bouton ci-dessus. Plus nous recevrons de messages, plus vite nous pourrons planifier une nouvelle session.
Nous avons hâte de vous retrouver !