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Top-down et bottom-up en rééducation graphomotrice
Top-down ou bottom-up en rééducation graphomotrice ? Découvrez ce que recouvrent ces deux approches, comment les articuler et mieux communiquer entre pairs." excerpt: "Vous entendez souvent parler d'approches top-down et bottom-up en rééducation, mais savez-vous ce qu'elles recouvrent en graphomotricité ? Vous les utilisez probablement déjà dans vos prises en charge. Cet article met des mots précis sur votre pratique pour mieux échanger entre pairs.
Lors d’une réunion d’équipe, un premier professionnel explique qu’il privilégie une « approche top-down » pour un enfant en difficulté d’écriture. Un deuxième acquiesce, mais un troisième fronce les sourcils. Que recouvrent exactement ces termes ? Si vous travaillez dans la rééducation, vous les croisez régulièrement dans les échanges entre pairs, dans les comptes rendus de bilans ou lors de formations continues. Pourtant, leur sens précis reste parfois flou, même pour des professionnels expérimentés.
Bonne nouvelle : il y a de fortes chances que vous pratiquiez déjà ces deux approches dans vos séances, sans forcément les nommer ainsi. Aujourd’hui, on vous propose de clarifier ces deux termes sur un angle précis : les troubles graphomoteurs. L’objectif n’est pas de choisir un camp, ni de trancher un débat théorique. Il s’agit de comprendre ce que recouvre chaque approche en graphomotricité pour mieux communiquer entre collègues et affiner la cohérence de vos prises en charge.
