Articles
Conduire un programme Barkley : 5 raisons de se former
Que vous cherchiez à mieux comprendre les complexités du TDAH ou à acquérir des outils efficaces pour améliorer la dynamique familiale, se former au programme Barkley est indispensable. Apprenez pourquoi, dans notre exploration détaillée de cinq raisons de suivre une formation avec Ideereka.
À lire
Publié le 12 mai 2024Mis à jour le 8 juil. 2026
ParIdeerekaOrganisme de formation et éditeur de ressources pédagogiques
1. Comprendre le TDAH pour une intervention efficace
Vous accompagnez régulièrement des parents d’enfants avec TDAH, mais avez-vous déjà eu le sentiment d’être dépassé par certaines subtilités de ce trouble ? De ne pas tout à fait saisir ce qui se joue pour l’enfant, au-delà des symptômes les plus visibles ? Si c’est le cas, vous n’êtes pas seul(e). Le TDAH est un trouble complexe, qui impacte le fonctionnement cognitif et comportemental de manière profonde et durable.
Au-delà des symptômes : comprendre les répercussions cachées du TDAH
Lorsqu’on pense au TDAH, l’image qui peut venir à l’esprit est celle d’un enfant ayant des difficultés d’attention et parfois agité. L’inattention, l’impulsivité et l’hyperactivité sont effectivement des manifestations du trouble, mais il est important de comprendre qu’elles peuvent s’exprimer différemment selon les enfants, et que certains présentent principalement des difficultés d’attention sans hyperactivité visible.
Mais ce que l’on voit n’est que la partie émergée de l’iceberg. Car le TDAH ne se résume pas à cette triade symptomatique : il affecte en profondeur les fonctions exécutives de l’enfant, c’est-à-dire les processus cognitifs qui lui permettent de réguler son comportement, ses émotions et ses apprentissages.
Impact sur les fonctions exécutives : clé de voûte du développement de l’enfant
Mais, concrètement, que sont ces fameuses fonctions exécutives qui dysfonctionnent chez l’enfant avec TDAH ? Il s’agit d’un ensemble de capacités cognitives de haut niveau, qui se développent progressivement au cours de l’enfance et de l’adolescence. Parmi elles, on retrouve notamment :
- la mémoire de travail, qui permet de retenir et manipuler des informations sur une courte période ;
- l’inhibition, qui aide à réfréner ses impulsions et à réguler ses émotions ;
- la flexibilité cognitive, indispensable pour s’adapter aux changements et passer d’une tâche à l’autre ;
- la planification, qui sert à organiser ses actions en séquences logiques pour atteindre un but.
Autant de compétences qui sont altérées, à des degrés divers, chez les enfants avec TDAH. Résultat : ils ont plus de mal à maintenir leur attention, à gérer leur frustration, à s’organiser dans leurs apprentissages… Des difficultés qui peuvent rapidement devenir un obstacle au quotidien, et générer de l’incompréhension et des tensions avec l’entourage.
Formation Barkley : ajuster la pratique professionnelle
Face à un tableau clinique aussi complexe, il est essentiel que les professionnels qui accompagnent les enfants avec TDAH et leurs parents aient une vision claire des enjeux cognitifs et comportementaux du trouble. C’est précisément l’objet de la formation à la conduite d’un PEHP de type Barkley.
En vous formant en ligne à ce programme psychoéducatif, vous pourrez développer des compétences pour mieux interpréter les comportements de l’enfant en tenant compte des spécificités du TDAH. Cela peut vous aider à mieux comprendre les mécanismes sous-jacents à ses comportements, au-delà des manifestations visibles. De quoi ajuster votre regard, mais aussi votre pratique au quotidien.
Ces connaissances peuvent vous permettre de proposer aux parents des stratégies plus adaptées aux besoins particuliers de leur enfant. Ces stratégies, fondées sur une meilleure compréhension des mécanismes du TDAH, ont montré des effets positifs sur le fonctionnement de l’enfant et de sa famille, bien que leur impact puisse varier selon les situations.
Alors, prêt(e) à en savoir plus sur ces fameux outils que vous pourrez acquérir en vous formant au programme Barkley ? C’est précisément le sujet de notre prochaine section !
2. Mieux accompagner les familles avec des stratégies psychoéducatives approuvées
Vous souhaitez offrir un accompagnement de qualité aux parents d’enfants avec TDAH, mais vous avez parfois l’impression de manquer d’outils concrets et efficaces ? Vous avez bien conscience qu’il ne suffit pas de comprendre le trouble, encore faut-il savoir comment agir au quotidien pour aider ces familles. C’est précisément ce que propose la formation au programme Barkley : acquérir des stratégies psychoéducatives validées scientifiquement, pour un accompagnement optimisé.
Les commandements de Barkley, ou comment (r)établir un cadre bienveillant et structurant
Au cœur du programme Barkley, on trouve un ensemble de principes pour guider les parents dans leur approche éducative. Ces principes s’inspirent de travaux en neurosciences et en psychologie cognitive, et proposent des stratégies qui visent à répondre aux spécificités du TDAH.
Parmi ces principes phares, on peut citer :
- l’importance des feed-back immédiats et cohérents, pour aider l’enfant à faire le lien entre ses actions et leurs conséquences ;
- l’accent mis sur le renforcement positif, pour encourager les comportements adaptés et renforcer l’estime de soi ;
- la nécessité d’un cadre clair et prévisible, avec des règles explicites et des routines rassurantes ;
- l’utilisation privilégiée de supports visuels, pour faciliter la compréhension et la mémorisation des consignes.
Il est important de noter que le programme Barkley est conçu principalement pour les enfants de 3 à 12 ans, comme le précise la HAS dans ses recommandations de 2024. Pour les adolescents de plus de 12 ans, il existe une version spécifique appelée « Defiant Teens ».
En vous formant au programme Barkley, vous découvrirez en détail chacun de ces principes, et surtout, vous apprendrez à les décliner en actions concrètes et facilement applicables par les parents. Vous pourrez ainsi leur proposer des outils sur mesure, directement en lien avec les situations qu’ils rencontrent au quotidien avec leur enfant.
Preuves scientifiques : l’efficacité des interventions psychoéducatives
Il est important de noter que, selon les recommandations de la HAS (2024), pour animer ces programmes, une formation spécifique est nécessaire. Il ne suffit pas d’avoir une connaissance générale du TDAH ou des principes théoriques du programme Barkley pour l’animer efficacement.
Ces stratégies issues du programme Barkley ont été évaluées par plusieurs études scientifiques. Des méta-analyses récentes montrent que les PEHP peuvent avoir des effets positifs modérés (taille d’effet moyenne entre 0,35 et 0,45) sur les symptômes du TDAH et le fonctionnement familial, tout en sachant que les résultats peuvent varier d’une famille à l’autre. Notamment, l’étude de Ferrín et al. (2020), qui montre que les programmes psychoéducatifs réduisent les symptômes du TDAH, notamment l’inattention et l’hyperactivité, jusqu’à six mois après le traitement. Une autre étude menée par Bai et al. (2015) rapporte une amélioration de l’adhésion au traitement et une réduction des symptômes chez les enfants bénéficiant d’un programme psychoéducatif.
Les bénéfices observés incluent :
- une possible réduction des comportements perturbateurs et de l’opposition chez l’enfant ;
- une amélioration du climat familial, avec moins de tensions et de conflits au quotidien ;
- une meilleure estime de soi et un sentiment de compétence accru, tant chez l’enfant que chez les parents ;
- des progrès dans les apprentissages et un fonctionnement psychosocial plus adapté
On comprend ainsi pourquoi les Programmes d’Entrainements aux Habiletés Parentales (PEHP) sont recommandés par la Haute Autorité de la Santé dans ses recommandations de 2024, qui cite le Programme Barkley parmi plusieurs PEHP validés disponibles en France, sans établir de supériorité d’un programme par rapport aux autres.
En vous appropriant les outils et stratégies du programme Barkley, vous pourrez proposer aux familles un accompagnement dont l’efficacité a été étudiée scientifiquement, même si les résultats peuvent varier selon les situations familiales. De quoi enrichir votre pratique professionnelle, et surtout, d’apporter un soutien précieux à ces parents et ces enfants qui cherchent des solutions adaptées.
Et pour parfaire votre démarche, nos formations vous apporteront aussi des clés pour guider les parents vers une approche éducative plus apaisée et bienveillante. Un aspect crucial que nous allons justement aborder dans notre prochaine section.
3. Savoir guider les parents vers une parentalité bienveillante
En tant que professionnel accompagnant des familles d’enfants avec TDAH, vous savez à quel point votre rôle est crucial. Au-delà des outils et des stratégies, vous êtes là pour guider les parents vers une approche éducative plus sereine et bienveillante. Un véritable défi quand on sait combien le trouble peut générer de tensions et de frustrations au quotidien.
L’importance d’une guidance parentale empathique et sans jugement
Lorsque des parents viennent vous voir, ils peuvent ressentir différentes émotions, parfois de l’inquiétude, un sentiment de dépassement ou des questionnements sur leurs compétences parentales. Certains peuvent se demander comment mieux accompagner leur enfant au quotidien. Votre première mission sera donc de les accueillir avec empathie et bienveillance, sans jamais les juger.
Il s’agit de créer un climat de confiance, où les parents se sentent écoutés, compris et soutenus. De leur montrer que vous êtes là pour cheminer à leurs côtés, sans leur faire la leçon ou leur dicter ce qu’ils doivent faire. Une posture d’accompagnement qui fait toute la différence pour des parents souvent en souffrance.
Pour approfondir, découvrez notre article Zoom sur la guidance parentale Barkley.
Aider les parents à mieux comprendre leur enfant et le TDAH
Mais, au-delà de cette écoute bienveillante, votre rôle sera aussi d’aider les parents à décoder les comportements de leur enfant. À comprendre que, derrière ses crises, son agitation ou son opposition, se cachent bien souvent une détresse et des difficultés liées au TDAH.
Grâce à nos formations au programme Barkley, vous pourrez partager avec eux vos connaissances sur le fonctionnement neurocognitif de l’enfant TDAH. Leur expliquer, concrètement, pourquoi il agit ainsi et ce qui le met en difficulté. De quoi les aider à ajuster leur regard, et à répondre de manière plus adaptée aux besoins spécifiques de leur enfant.
Cette compréhension peut aider les parents à percevoir que les comportements de leur enfant sont liés au trouble et qu’il peut bénéficier d’un accompagnement adapté à ses besoins spécifiques. Une prise de conscience essentielle pour sortir du rapport de force et aller vers une parentalité plus positive.
Guider les parents pas à pas dans la mise en place des stratégies psychoéducatives
Votre mission ne s’arrête pas là : vous serez aussi le guide des parents dans la mise en œuvre concrète des outils du programme Barkley. Car, on le sait, passer de la théorie à la pratique n’est pas toujours évident, surtout quand on est pris dans le tourbillon du quotidien.
Votre rôle peut être de les accompagner dans l’appropriation progressive de ces stratégies psychoéducatives. Vous pouvez les aider à les adapter à leur réalité familiale, à les ajuster en fonction des réactions de leur enfant. Vous pouvez également les soutenir dans leurs questionnements et valoriser leurs avancées, même progressives.
Un chemin parfois sinueux, fait d’essais et d’erreurs, mais qui portera ses fruits si les parents se sentent épaulés et guidés avec bienveillance. Et c’est précisément ce que nos formations au programme Barkley vous permettent de faire : offrir à ces familles un accompagnement sur mesure, ancré dans leur réalité, pour les aider à retrouver une dynamique positive.
Pour un aperçu détaillé, consultez l’article Les 10 étapes clefs du programme d’entraînement aux habiletés parentales.
Alors, prêt(e) à relever le défi de cette guidance parentale pas à pas ? Grâce à nos programmes Barkley, vous pourrez vous former à votre rythme, en gagnant en flexibilité. Un avantage non négligeable que nous allons justement explorer dans la section suivante !
4. Gagner en flexibilité grâce à nos formations
Vous êtes déjà convaincu de l’intérêt du programme Barkley pour mieux accompagner les parents d’enfants avec TDAH, mais vous hésitez encore à vous lancer dans une formation ? Et si on vous disait que vous pouvez vous former à votre rythme, sans contrainte de temps ni de lieu, grâce à nos formations au programme Barkley , spécifiquement conçus pour s’adapter à vos besoins ? Une flexibilité qui change tout, et qui pourrait bien vous décider à franchir le pas.
Accessibilité, flexibilité, rythme personnalisé : des avantages pratiques de la formation en ligne
Fini le temps où se former rimait avec l’annulation des prises en charges, des déplacements interminables vers les grandes villes et des coûts faramineux. Avec des formations en ligne au programme Barkley, vous avez la main sur votre agenda et sur votre rythme d’apprentissage. Il est important de noter que la HAS recommande que ces programmes soient dispensés par des professionnels formés spécifiquement, et que l’efficacité des formats en ligne est moins documentée que celle des formats présentiels, même si cette modalité peut offrir une accessibilité précieuse. Que vous soyez du matin ou du soir, que vous préfériez avancer par petites touches ou par blocs plus conséquents, c’est vous qui décidez.
Aussi, libre à vous d’aménager votre emploi du temps pour intégrer tous les modules quand bon vous semble : pendant vos heures de travail, sur votre temps personnel, en semaine ou le week-end… L’essentiel est que vous puissiez suivre n’importe quelle formation à votre propre rythme, selon vos disponibilités et vos préférences.
Vidéos, quizz, mises en situation : des ressources variées pour faciliter l’apprentissage
Mais la flexibilité de la formation au programme Barkley ne se limite pas à l’aménagement de votre emploi du temps. C’est aussi la possibilité d’accéder à une grande variété de ressources pédagogiques :
- des vidéos de cours, pour acquérir les bases théoriques de manière vivante et dynamique ;
- des quizz et des exercices auto-correctifs, pour valider vos acquis pas à pas ;
- des mises en situation et des cas pratiques, pour vous projeter dans votre future posture d’animateur de groupes de parents.
Autant de supports différents et complémentaires, pour vous permettre d’apprendre à votre manière et de retenir durablement les clés du programme Barkley.
Un accompagnement sur mesure pour ne jamais rester seul face à ses questions
Accessibilité, flexibilité, ressources multiples… Il reste un point qui fait souvent hésiter : « Et si j’ai des questions, si je bloque sur un point précis, comment faire sans formateur physiquement présent ? » Un accompagnement est prévu tout au long de nos formations.
Tout au long de nos formations, vous bénéficiez d’un accompagnement personnalisé de la part de nos formateurs et formatrices. Sur le forum dédié, vous pouvez leur soumettre toutes vos questions, vos cas cliniques complexes, vos demandes de précisions. Et vous obtenez des réponses rapides et adaptées, pour ne jamais rester bloqué dans votre progression.
Mieux encore : des sessions vidéo en direct sont prévues durant nos formations. L’occasion d’échanger sur vos expériences avec les autres participants, de confronter vos points de vue, et de créer une véritable dynamique de groupe malgré la distance. De quoi vous sentir épaulé et motivé tout au long de votre parcours d’apprentissage.
Alors, prêt à profiter de tous les avantages de la formation en ligne pour vous lancer dans l’aventure du programme Barkley ? Nous sommes convaincus qu’au-delà de la flexibilité qu’elle apporte, cette modalité vous permettra aussi d’enrichir durablement votre pratique professionnelle. C’est ce que nous allons voir dans notre dernière partie !
5. Enrichir sa pratique professionnelle et asseoir son expertise
Vous l’aurez compris : se former au programme Barkley peut vous permettre d’acquérir des connaissances et des outils pour enrichir votre accompagnement des parents d’enfants avec TDAH. C’est aussi l’opportunité de faire évoluer votre pratique professionnelle, et de développer vos compétences auprès des familles comme de vos collègues.
Valoriser ses compétences et renforcer sa légitimité
En suivant la formation au programme Barkley, vous pouvez enrichir vos compétences dans l’accompagnement des familles concernées par le TDAH, et développer votre capacité à proposer des approches adaptées à leurs besoins spécifiques.
Imaginez pouvoir dire à ces parents : « J’ai suivi une formation sur le programme Barkley, une approche qui s’appuie sur des données scientifiques. Je peux vous accompagner dans sa mise en œuvre, ce qui pourrait contribuer à améliorer progressivement les interactions avec votre enfant ». De quoi instaurer un climat de confiance, propice à un accompagnement de qualité.
Et cette légitimité, vous pourrez aussi en faire bénéficier vos collègues et votre structure. En devenant référent sur le programme Barkley, vous pourrez partager vos connaissances, guider vos pairs, et contribuer à faire évoluer les pratiques vers une meilleure prise en compte des besoins spécifiques des enfants avec TDAH et de leurs familles. Une belle manière de valoriser vos compétences et de prendre une part active à l’amélioration de la qualité du suivi proposé.
Gagner en confiance et en sérénité dans sa pratique
En complément du développement de vos compétences, la formation au programme Barkley peut vous apporter des ressources supplémentaires pour aborder votre pratique. Cette approche structurée peut vous aider à faire face à des situations complexes, en vous proposant une méthodologie et des outils pour organiser votre accompagnement.
La formation au programme Barkley peut vous apporter des connaissances sur les stratégies à mettre en œuvre et leur justification. Ces apprentissages peuvent constituer une ressource sur laquelle vous appuyer, en complément de votre expérience professionnelle et de votre créativité, pour accompagner les familles. De quoi aborder les consultations avec plus de confiance, et vous sentir plus à l’aise dans votre rôle d’accompagnant.
Enrichir sa palette d’outils pour un accompagnement global
Enfin, se former au programme Barkley, c’est l’occasion d’enrichir votre palette d’outils et d’ouvrir de nouvelles perspectives dans votre pratique. Parce qu’au-delà des stratégies spécifiques à cette approche, vous découvrirez aussi des principes de guidance parentale et de communication bienveillante transposables à bien d’autres situations.
Autant de clés supplémentaires pour proposer aux familles un accompagnement global, qui ne se limite pas au TDAH mais prend en compte l’ensemble de leur fonctionnement et de leurs besoins. Et pour vous, professionnel, la satisfaction de pouvoir puiser dans une large palette de ressources pour construire le suivi le plus adapté à chaque situation rencontrée.
Convaincu ? La formation intensive à la conduite d’un PEHP de type Barkley vous y prépare et mène à la certification Conduire un PEHP (RS7295), enregistrée à France Compétences.
N’hésitez pas à nous solliciter si vous avez des questions !
Pour aller plus loin sur Guidance parentale (Barkley, REACT, ...)
Nos formations, la certification et les ressources gratuites du thème.
Certifications
Conduire un PEHP (programme Barkley)
Se former pour conduire le PEHP (programme Barkley) auprès des familles d'enfants TDAH. La certification Conduire un PEHP est éligible au financement CPF.
Voir la certification
Annuaire
Un professionnel formé au programme Barkley
Vous accompagnez un enfant TDAH ? Trouvez un professionnel formé au programme Barkley (PEHP) près de chez vous.
Trouver un professionnel
Formations
Conduire un PEHP de type « Barkley » pour familles d’enfants présentant un TDAH – Pratique supervisée
Attestation de formation
La version supervisée de notre formation au Programme Barkley : accompagnez une famille avec des points réguliers avec votre formateur, rédigez votre dossier de pratique professionnelle tout au long du parcours et présentez-vous au jury de certification RS 7295. La voie royale vers la certification.
Prochaine session 21/09/2026
Durée 42h réparties sur 26 semaines
Inscriptions ouvertes
Formations
Nouveau 2026
PEHP Écrans : accompagner les familles vers des usages apaisés et des règles durables
Attestation de formation
Les écrans génèrent souvent tensions et culpabilité chez les familles, sans que le sujet soit clairement abordé. Découvrez comment ouvrir la discussion autrement, et accompagnez efficacement les parents vers des règles claires, des routines sereines et moins de conflits au quotidien, y compris en contexte de troubles neurodéveloppementaux.
Prochaine session 07/09/2026
Durée 18h réparties sur 6 semaines
Inscriptions ouvertes
À découvrirFormations
Mettre en place des séances d’accompagnement parental après le diagnostic TSA : structurer pour mieux valoriser votre psychoéducation
Attestation de formation
Apprenez à structurer une démarche claire de psychoéducation du TSA à destination des parents, grâce à des supports concrets et réutilisables. Cette formation vous permettra de proposer explicitement un accompagnement que les familles recherchent activement, répondant précisément à leurs attentes dès l’annonce du diagnostic.
Prochaine session 26/08/2026
Durée 15h réparties sur 4 semaines
Inscriptions ouvertes
À découvrirFormations
Conduire un PEHP de type « Barkley » pour familles d’enfants présentant un TDAH
Attestation de formation
Formation intensive à la conduite d’un PEHP de type Barkley auprès des familles d’enfants présentant un TDAH : animer les séances, guider les parents et ajuster le programme. Elle prépare à la certification RS7295 enregistrée à France Compétences.
Prochaine session 14/09/2026
Durée 18h réparties sur 4 semaines
Inscriptions ouvertes
Formations
REACT – Comment guider les parents à travers les défis des comportements tyranniques
Programme d’Entraînement aux Habiletés Parentales
Attestation de formation
La formation REACT, Programme d’Entraînement aux Habiletés Parentales, offre des stratégies et des outils pour aider les professionnels à guider les parents face aux comportements tyranniques de leurs enfants. En participant, vous apprendrez à comprendre et à gérer ces comportements de manière efficace, à enseigner les 13 étapes du programme REACT et à fournir une guidance parentale adaptée. Cette formation vous permettra de transformer des défis en opportunités éducatives, favorisant un environnement familial positif et harmonieux.
Prochaine session 21/09/2026
Durée 18h réparties sur 7 semaines
Inscriptions ouvertes
À découvrirArticles
Conduire un programme Barkley : le rôle de la posture
Connaître le contenu du programme Barkley et savoir le conduire sont deux compétences distinctes. La certification RS7295 formalise cette seconde compétence : posture professionnelle, adaptation au contexte de chaque famille, gestion du processus sur la durée. Découvrez ce que cette distinction change concrètement dans votre pratique et dans la relation avec les familles que vous accompagnez.
À lireArticles
Un tableau « missions de famille » pour structurer le quotidien
Un tableau hebdomadaire avec pictogrammes pour développer l'autonomie des enfants TDAH. Apprenez à accompagner les familles dans sa mise en place et à éviter les erreurs fréquentes qui compromettent son efficacité.
À lireArticles
Un système d’économie de jetons pour vos séances Barkley
Découvrez le système d'économie de jetons, un outil concret du programme Barkley pour renforcer les comportements positifs chez les enfants TDAH. Apprenez à le co-construire avec les familles et à l'intégrer efficacement dans vos séances.
À lireArticles
Quelles sont les spécificités du programme Barkley en psychomotricité ?
Comment se comporter face à des enfants TDAH qui sont dans l'opposition ? Face à ces comportements oppositionnels, les parents se retrouvent bien souvent démunis. Le programme Barkley leur offre les clés nécessaires pour apaiser les tensions et retrouver un bien-être familial. Mais comment l'intégrer dans votre cabinet de psychomotricité ? Voici quelques réponses !
À lireArticles
Le PEHP : quand le quotidien familial devient un terrain clinique
Et si le vrai “terrain” n’était pas la séance, mais le mardi matin à 7h42 ? Le PEHP transforme ces scènes du quotidien (matin, devoirs, coucher, écrans) en terrain clinique : une intervention structurée, des objectifs concrets, des ajustements réalistes. Moins de discours, plus d’outils qui tiennent dans la vraie vie.
À lireArticles
Écrans : quel rôle pour les professionnels, au-delà des alertes ?
Les écrans sont devenus un sujet sensible, et si vous accompagnez des enfants et leurs familles, vous le constatez : beaucoup de parents disent “On a compris qu’il faut limiter… mais on n’y arrive pas.” Au-delà des alertes, votre rôle est d’aider à évaluer, choisir et installer un cadre réaliste, durable, sans culpabiliser.
À lireArticles
Un diaporama de présentation pour introduire le programme REACT aux familles
Un diaporama complet et éditable pour présenter le programme REACT aux familles. Adaptez ce support selon votre métier et votre sensibilité pour créer un cadre rassurant dès la première séance d'accompagnement.
À lireArticles
Un carnet de suivi pour structurer le programme REACT avec les familles
Découvrez le carnet de suivi REACT, un outil de référence à remettre aux familles pour structurer leur progression dans le programme. Disponible en version numérique ou papier, il devient leur fil rouge personnel pour ancrer durablement les changements.
À lireArticles
Qu’est-ce que le programme ABC pour les TSA ?
Les parents d'enfants avec un TSA peuvent être en désarroi face aux comportements de leur enfant. Face à leur souffrance, les programmes d'entraînement aux habiletés parentales représentent une solution concrète. Vous accompagnez des enfants autistes ? Et si vous aidiez également leur famille ?
À lire