<p>Aurélie Voisin est une intervenante sociale expérimentée, diplômée depuis 2006 de l'Institut d'Enseignement Supérieur du Travail Social à Nice. Avec plus de 14 ans d'expérience dans différentes institutions publiques et associatives, elle a maintenant ouvert son propre cabinet de guidance à Grasse dans les Alpes-Maritimes. Elle y accompagne des enfants présentant des troubles tels que le TDAH, le TSA et des troubles d'apprentissage en individuel ou en groupe.</p>



<p>Aurélie Voisin propose une variété de services pour aider les enfants et leur famille. Elle anime des groupes d'habiletés sociales et des ateliers Six Bricks pour renforcer les compétences sociales des enfants. Elle accompagne également les parents souffrant de burn-out parental et propose de la guidance parentale pour les soutenir. En plus de cela, elle intervient auprès des travailleurs sociaux pour les former et les sensibiliser à la TDAH/TOP et à l'épuisement parental.</p>



<p>L'intérêt d'Aurélie Voisin pour le lien entre épuisement parental et handicap de l'enfant est particulier. Elle travaille avec les familles pour les soutenir dans leurs défis quotidiens et pour les aider à faire face aux difficultés liées au handicap de l'enfant. Avec son expertise et sa passion pour son travail, Aurélie Voisin est un intervenant social compétent et dévoué qui offre des solutions pour les enfants et leur famille.</p>



<p>‍Diplômes&nbsp;et formations&nbsp;:</p>



<ul>
<li>2006&nbsp;: DEASS à l’IESTS</li>



<li>2021 : formation pour prévenir et sortir de l’épuisement parental</li>



<li>2021&nbsp;: formation à la méthode Barkley et au TOP (Trouble Oppositionnel avec Provocation)</li>



<li>2022&nbsp;: formation ABA</li>



<li>2022&nbsp;: formation snoezelen</li>



<li>2022 : formation aux troubles du neurodéveloppement TDAH/TDI/TSAL/TSA</li>



<li>2023 : DIU TDAH à tous les âges</li>
</ul>

Aurélie Voisin

<p>Cet atelier aborde un sujet crucial : comment enseigner les habiletés sociales pour améliorer les relations amicales chez les enfants, en particulier ceux présentant un Trouble du Neuro-Développement (TND). Les relations amicales peuvent être un défi majeur pour ces enfants, et cet atelier vise à vous présenter les concepts et outils nécessaires pour relever ce défi efficacement.</p>
<h3><strong>Pour qui ?</strong></h3>
<p>Cet atelier est particulièrement destiné aux professionnels du travail éducatif, social, paramédical, et médical ; ainsi qu&rsquo;aux parents qui cherchent des moyens efficaces pour aider les enfants avec un TND à naviguer dans le monde complexe des relations amicales.</p>
<h3><strong>Contenu</strong></h3>
<p>L’atelier se déroule sur 3 heures en VISIO, avec un replay ensuite disponible. Voici les modules clés abordés pendant cet atelier :</p>
<ul>
<li><strong>Les relations amicales et le TND</strong> : L&rsquo;impact des relations amicales sur les enfants avec un TND et comment cela se traduit dans leur vie quotidienne.</li>
<li><strong>Distinction entre connaissances, copains, et amis</strong> : Les différents niveaux de relations sociales et leur importance.</li>
<li><strong>Attitudes à encourager et à éviter</strong> : L&rsquo;identification et adoption des comportements qui favorisent les relations amicales tout en reconnaissant ceux qui peuvent les entraver.</li>
<li><strong>La modélisation comme stratégie d’enseignement</strong> : La modélisation pour enseigner les habiletés sociales aux enfants.</li>
<li><strong>Coopération et entraide</strong> : Techniques et exercices pratiques pour encourager la coopération et l&rsquo;entraide parmi les enfants.</li>
</ul>


<p><strong>1 seul règlement</strong> à l&rsquo;inscription</p>


<p>Pour les organismes publics via CHORUS ou virement (1 règlement après)</p>


Ouverture de l'espace en ligne

DHS2-4 - Ouverture de l'espace en ligne

Teams

<ul>
<li>Les relations amicales et le TND : Comprendre l&#39;impact des relations amicales sur les enfants avec un TND et comment cela se traduit dans leur vie quotidienne.</li>
<li>Distinction entre connaissances, copains, et amis : Apprendre à distinguer les différents niveaux de relations sociales et leur importance.</li>
<li>Attitudes à encourager et à éviter : Identifier et adopter des comportements qui favorisent les relations amicales tout en reconnaissant ceux qui peuvent les entraver.</li>
<li>La modélisation comme stratégie d’enseignement : Utiliser la modélisation pour enseigner les habiletés sociales aux enfants.</li>
<li>Coopération et entraide : Techniques et exercices pratiques pour encourager la coopération et l&#39;entraide parmi les enfants.</li>
</ul>


Théorie et mises en pratique alternées

DHS2-4 - Théorie et mises en pratique alternées

VISIO

Clôture de l'espace en ligne

DHS2-4 - Clôture de l'espace en ligne

<ul>
<li>En fin d&#39;atelier l&#39;intervenant vous propose une mise en pratique (facultative)</li>
<li>Un QCM auto-correctif pour vous permettre de vérifier votre bonne compréhension des concepts présentés</li>
<li>Un questionnaire de satisfaction</li>
</ul>


Exercice post-atelier

DHS2-4 - Exercice post-atelier

Autres

DHS2-4

<p style="text-align: center;">Votre atelier se passe sur la plateforme <a style="color: #e40082;" href="https://teams.microsoft.com/v2/">Microsoft Teams</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;">Pour y accéder nous recommandons le <em>navigateur internet Microsoft Edge</em>, installé par défaut sur la plupart des ordinateurs.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;">Ouvrez le <em>navigateur internet Microsoft Edge</em></p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/microsoft-edge-logo-00.png" alt="Microsoft Edge logo" width="80" height="80" /></p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="text-align: center;">Puis allez sur l&rsquo;adresse <em>teams.microsoft.com</em></p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/microsoft-teams-500x281.png" alt="Microsoft Teams logo" width="182" height="102" /></p>
<p style="text-align: center;">Connectez vous à <a style="color: #e40082;" href="https://teams.microsoft.com/v2/">Microsoft Teams</a> avec votre identifiant ci dessous :</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Email : <span style="color: #00a0df;">{registration.trainee.teams_account_id}</span></p>
<p>Mot de passe : <span style="color: #00a0df;">{registration.trainee.teams_account_password}</span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><i style="font-weight: 400;">Le mot de passe a pu être changé par vous depuis, et peut toujours être réinitialisé par vous-même.</i></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><a href="https://vimeo.com/1019669051?share=copy" target="_blank" rel="noopener">🎬 Cliquez ici pour accéder à une vidéo tutoriel de connexion</a></p>
<p>&nbsp;</p>


<p>Votre atelier s&rsquo;est terminée le {registration.date_end|date}.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>L&rsquo;accès au contenu de l&rsquo;atelier n&rsquo;est désormais plus possible.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><i style="font-weight: 400; color: #00a0df;">Si vous avez des questions ou besoin d&rsquo;assistance, n&rsquo;hésitez pas à <a style="font-weight: 400; color: #00a0df;" href="mailto:hello@ideereka.com" data-popup="contact"><strong>nous contacter</strong></a>.</i></p>


<h3>Calendrier de l&rsquo;atelier</h3>
<div>Cliquez le bouton ci-dessous pour découvrir le planning de votre atelier:</div>
<div>
<p><a href="https://www.ideereka.com/sessions/{session.slug}" target="_blank" rel="noopener"><br />
<button>Calendrier</button></a></p>
</div>


<div></div>
<h3>Questionnaire de positionnement</h3>
<p>Afin de permettre à nos intervenants de préparer au mieux la session nous vous invitons à remplir ce questionnaire de positionnement :</p>
<p>Réponse déjà enregistrée du formulaire pour : <em>{registration.trainee.pre_positioning_form}</em> (si vide, c&rsquo;est que vous n&rsquo;avez pas encore rempli le questionnaire)</p>
<p><a href="https://tally.so/r/3lbXjk?dossierID={registration.trainee.code}" target="_blank" rel="noopener"><br />
<button>Questionnaire</button></a></p>


<h3>Information sur le direct</h3>
<div>Le direct aura lieu le : <em>{registration.session.acf.datetime|datetime}</em></div>
<div>Il n&rsquo;est pas obligatoire d&rsquo;assister au direct.</div>
<h3>Information sur le replay</h3>
<div>Le replay sera disponible dès le lendemain.</div>
<div>Date de fin d&rsquo;accès au replay : <em>{registration.date_end|date}</em></div>
<div></div>
<div><img loading="lazy" decoding="async" class="aligncenter size-medium wp-image-4527" src="https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-500x284.png" alt="" width="500" height="284" srcset="https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-500x284.png 500w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-1024x581.png 1024w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-768x436.png 768w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-1536x871.png 1536w, https://api.ideereka.com/wp-content/uploads/access-replay-bw-2048x1162.png 2048w" sizes="auto, (max-width: 500px) 100vw, 500px" /></div>


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Cet atelier aborde un sujet crucial : comment enseigner les habiletés sociales pour améliorer les relations amicales chez les enfants, en particulier ceux présentant un Trouble du Neuro-Développement (TND). Les relations amicales peuvent être un défi majeur pour ces enfants, et cet atelier vise à vous présenter les concepts et outils nécessaires pour relever ce défi efficacement.
<h3><strong>Pour qui ?</strong></h3>
Cet atelier est particulièrement destiné aux professionnels du travail éducatif, social, paramédical, et médical ; ainsi qu'aux parents qui cherchent des moyens efficaces pour aider les enfants avec un TND à naviguer dans le monde complexe des relations amicales.
<h3><strong>Contenu</strong></h3>
L’atelier se déroule sur 3 heures en VISIO, avec un replay ensuite disponible. Voici les modules clés abordés pendant cet atelier :
<ul>
 	<li><strong>Les relations amicales et le TND</strong> : L'impact des relations amicales sur les enfants avec un TND et comment cela se traduit dans leur vie quotidienne.</li>
 	<li><strong>Distinction entre connaissances, copains, et amis</strong> : Les différents niveaux de relations sociales et leur importance.</li>
 	<li><strong>Attitudes à encourager et à éviter</strong> : L'identification et adoption des comportements qui favorisent les relations amicales tout en reconnaissant ceux qui peuvent les entraver.</li>
 	<li><strong>La modélisation comme stratégie d’enseignement</strong> : La modélisation pour enseigner les habiletés sociales aux enfants.</li>
 	<li><strong>Coopération et entraide</strong> : Techniques et exercices pratiques pour encourager la coopération et l'entraide parmi les enfants.</li>
</ul>

Ces <strong>interventions courtes en direct puis replay</strong> vous permettent de découvrir brièvement un sujet puis de le mettre en pratique.

Atelier pratique

Ressources liées à la facilitation et l'amélioration de la communication.

Communication

Ressources liées à l'inclusion et l'apprentissage en école, collège, lycée.

École

Ressources pour développer les interactions et compétences sociales.

Habiletés sociales

Ressources liées à la promotion et l'enseignement de la sécurité.

Sécurité

Ressources liées aux besoins spécifiques des personnes avec autisme.

Habiletés sociales et TND : Approches pratiques pour l’amélioration des relations amicales

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