Forum d’Été : les compétences sociales

Chloé Schmidt-Dhonneur a obtenu en 2025 un doctorat en sciences de l’éducation. Son parcours comprend un master en sciences de l’éducation, un DU Autisme, un DU Droit-Handicap et un DIU TDAH.

Elle exerce en cabinet libéral, où elle accompagne des enfants, des adolescents et leurs familles, et assure des activités de supervision et de formation. Elle a également travaillé au sein d’une MDPH. Elle a créé les ateliers Pose ta Brique®, qui utilisent les briques LEGO® comme médiation pour travailler les habiletés sociales.

Nathalie Ritter est titulaire d’un master d’orthophonie obtenu à l’Université de Liège. Elle a exercé au Centre mutualiste de rééducation et de réadaptation fonctionnelles de Kerpape auprès d’enfants présentant des troubles neurologiques, moteurs ou cognitifs. Elle y a travaillé sur le langage, la communication et la mise en place d’outils de communication alternative et améliorée.

Astrid Kremer a obtenu un doctorat en psychopathologie en 2009, après un master professionnel de psychologie de l’enfant et de l’adolescent et un master de recherche en psychopathologie à l’Université Paris Descartes.

Elle exerce en libéral auprès d’enfants et d’adultes et réalise des bilans psychologiques, des accompagnements et des actions de guidance parentale. Elle intervient également auprès d’établissements pour la supervision et l’analyse des pratiques. Son parcours comprend la conception et l’animation de formations consacrées aux TSA, aux TND et au développement de l’enfant.

Célia Baril est titulaire du diplôme d’État d’éducatrice spécialisée depuis 2001. Elle a exercé auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes avec un TSA en MAS, FAM, unité pour adolescents, SESSAD, ULIS collège et Centre Ressources Autisme. Elle exerce également en libéral et réalise des actions de formation et de sensibilisation.

Son parcours comprend des formations aux approches ABA et TEACCH, à l’évaluation fonctionnelle, au Makaton et à l’accompagnement de la vie affective et sexuelle. Elle est l’autrice de Douche !, publié en 2024.

Aurélie Voisin a obtenu le diplôme d’État d’assistante de service social en 2006 et un DIU « TDAH à tous les âges » en 2023. Après avoir exercé dans la protection de l’enfance et dans un centre social, elle a créé Pause Parentalité en 2021.

Son activité comprend l’accompagnement socio-éducatif d’enfants présentant un TDAH, un TSA ou des troubles du comportement, la guidance parentale et l’animation de groupes d’habiletés sociales. Elle conçoit et anime également des formations destinées aux professionnels des secteurs médical, paramédical et social.

Sabrina Ayouaz est orthophoniste. Elle accompagne des enfants et des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme ou un autre trouble du neurodéveloppement, d’abord en institut médico-éducatif puis en cabinet libéral.

Formée à l’approche SACCADE, elle travaille notamment sur la compréhension du fonctionnement autistique et sur l’adaptation des soins orthophoniques. Elle anime également un groupe destiné aux parents d’enfants autistes au CHU de Montpellier. Ses interventions auprès des professionnels et des aidants abordent les supports visuels, la communication et l’ajustement de l’accompagnement aux besoins de la personne.

Pamela Grignon est psychologue et psychothérapeute. Elle est titulaire d’un master recherche en psychologie expérimentale et cognitive ainsi que d’un diplôme interuniversitaire en thérapies cognitives et comportementales obtenu à l’Université de Lyon.

Elle exerce en cabinet libéral auprès d’adolescents et d’adultes. Elle a également travaillé pendant trois ans en psychiatrie adulte au CHU de Grenoble, où elle réalisait des bilans cliniques et diagnostiques et animait des groupes thérapeutiques. Sa pratique mobilise notamment les thérapies cognitives et comportementales, l’EMDR et la pleine conscience.