Nous enrichissons les formations de ce que nous créons et éditons
Vous repartirez avec des outils et des méthodes que vous ne trouverez nulle part ailleurs.

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De la métropole à l’Outre-mer, et dans 9 pays à l’international
Introduction
Objectifs
Intervenants
Cible et objectif de la formation
Cette formation est spécifiquement élaborée pour les professionnels de l’éducation de soutenir les enfants ayant des troubles neurodéveloppementaux, du niveau petite section au CM2. L’objectif principal est de vous fournir des stratégies et des méthodes pédagogiques innovantes et captivantes utilisant des LEGO®️. Cette méthode engageante crée un environnement d’apprentissage adapté et renforce l’engagement de l’enfant. Grâce à cette formation, vous serez en mesure d’aider les enfants à surmonter leurs défis en matière d’apprentissage et à acquérir des compétences essentielles en numération, lecture, et grammaire de façon ludique et efficace.
Approfondissement des connaissances
Le programme vous permettra de mieux comprendre les besoins académiques des enfants à chaque étape de leur développement. Il aborde des sujets tels que les bases de la numération, l’apprentissage de la lecture, et l’étude de la langue. Vous bénéficierez également d’une méthodologie variée qui inclut des méthodes expositives, actives, et démonstratives pour maximiser le transfert des connaissances.
Outils pratiques et exclusifs
Nous mettons à votre disposition une variété d’outils pédagogiques pratiques, incluant des fiches, des modèles LEGO®️ et DUPLO®, et des exercices concrets. Ces ressources ont été conçues pour être facilement utilisables et adaptables en fonction des besoins individuels. Un fil de discussion sera également disponible pour des échanges continus avec la formatrice et les autres participants.
Conclusion et bénéfices
En somme, cette formation offre une opportunité unique de combiner l’amour pour les LEGO®️ avec un apprentissage académique solide. Les participants repartiront avec des compétences pratiques, des outils exclusifs et le soutien continu de notre équipe experte.

Docteure en sciences de l’éducation et orthopédagogue
Chloé Schmidt-Dhonneur a obtenu en 2025 un doctorat en sciences de l’éducation. Son parcours comprend un master en sciences de l’éducation, un DU Autisme, un DU Droit-Handicap et un DIU TDAH.
Elle exerce en cabinet libéral, où elle accompagne des enfants, des adolescents et leurs familles, et assure des activités de supervision et de formation. Elle a également travaillé au sein d’une MDPH. Elle a créé les ateliers Pose ta Brique®, qui utilisent les briques LEGO® comme médiation pour travailler les habiletés sociales.

Ateliers et formations autour des habiletés sociales et de la coopération
Pose ta Brique® propose des ateliers et des formations s’appuyant sur des activités de construction en groupe. Les ateliers sont notamment destinés aux enfants et aux adolescents et suivent une organisation structurée dans laquelle chaque participant tient un rôle.
Ces groupes d’entraînement aux habiletés sociales permettent de travailler la communication, la coopération, la résolution collective de problèmes et les relations entre participants. Le site de la marque présente les différents formats d’atelier ainsi que les personnes formées à leur animation dans l’espace francophone.
Nos formations, la certification et les ressources gratuites du thème.
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Certifications
Animer un groupe d'habiletés sociales
Vous animez des groupes d'habiletés sociales ? La certification Faciliter un programme de groupes d'habiletés sociales structure votre pratique et est éligible au financement CPF.
Voir la certificationFormations

Faciliter un programme de groupes d’habiletés sociales basé sur des jeux de construction structurés
LEGO® Based Therapy
Attestation de formation
Une formation pour animer des groupes d'habiletés sociales basés sur les jeux de construction structurés (type briques LEGO®). Apprenez à concevoir, animer et évaluer des programmes pour les enfants et adolescents présentant des difficultés avec les compétences sociales.
Prochaine session 05/11/2026
Durée 18h réparties sur 4 semaines
Inscriptions ouvertes

Évènements

Forum d’Été – Les compétences sociales
Explorer, comprendre et renforcer les compétences sociales chez les enfants et adolescents
Attestation de participation
Rendez-vous les 9-10-11 juillet 2025 en direct puis en replay pour découvrir comment accompagner les enfants et adolescents dans le développement de leurs compétences sociales. Pendant trois après-midis interactifs, explorez les bases des interactions sociales, découvrez comment identifier les besoins spécifiques des jeunes avec TND, et repartez avec des outils pratiques et concrets pour favoriser des relations positives.
Durée 9h
Être prévenuArticles

Groupes d’habiletés sociales par le jeu de construction : le guide complet des professionnel·les
Si les petites briques de construction existent depuis 1932, il aura fallu attendre les années 2000 avant que la LEGOthérapie n'apparaisse. Quels sont ses objectifs ? Comment vous permet-elle d'aller plus loin encore dans votre accompagnement d'enfants avec des TND ? Existe-t-il d'autres approches d'apprentissage utilisant ces briques ? Nous répondons à toutes vos questions !
À lireArticles

Entraînement aux habiletés sociales dans l’autisme : par où commencer ?
Certaines capacités sociales font souvent défaut dans les TSA. Découvrez ce que sont les habiletés sociales et comment les enseigner !
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Quelle approche choisir parmi ces 4 modèles de thérapie par le jeu et la construction ?
La thérapie par le jeu et la construction est efficace pour développer diverses compétences. Mais quelle approche choisir ? Découvrez 4 modèles tous aussi fun les uns que les autres !
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Jeu de construction et habiletés sociales : 7 bienfaits
Comment le jeu peut-il aider les enfants neuroatypiques à atteindre leurs objectifs ? Réponse avec le jeu de construction structuré et ses 7 bienfaits !
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Habiletés sociales par le jeu de construction : 8 questions
Jouer aux petites briques de couleur pour développer les habiletés sociales de l’enfant ? Découvrez ces ateliers éducatifs à travers 8 questions.
À lireLa formation représente 15 heures au total, réparties sur 4 semaines : comptez en moyenne environ 3,8 h par semaine. Le rythme reste flexible : vous avancez selon votre agenda.
Néant
Dans un groupe d'habiletés sociales basé sur les jeux de construction structurés (type briques LEGO®), chaque séance s'organise autour d'une construction menée à plusieurs. Les enfants ne construisent pas chacun dans leur coin : chacun reçoit un rôle explicite (par exemple l'ingénieur, le fournisseur, le constructeur), ce qui l'amène naturellement à communiquer, négocier et collaborer avec ses pairs pour faire aboutir la construction. Votre rôle à vous, professionnel·le : préparer un environnement ludique, motivant et sécurisé (matériel, espace, règles, rôles), animer la séance et observer. Les enfants s'engagent parce qu'ils jouent ; les progrès se mesurent parce que le dispositif est structuré. Et le plaisir est partagé : les enfants adorent ces ateliers, et les professionnel·les aussi.
L'approche s'appuie sur la LEGO® Based Therapy, développée au début des années 2000 par Daniel B. LeGoff, docteur en psychologie, d'abord auprès d'enfants autistes. Son principe : transformer une activité que les enfants adorent en véritable situation sociale. Construire à plusieurs amène naturellement à communiquer, négocier et collaborer, et fait travailler précisément les habiletés que vous cherchez à développer : initier une interaction, respecter les tours de rôle, décoder les intentions des autres. Les enfants et adolescents avec un trouble du neurodéveloppement (TND), comme un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), sont particulièrement concernés par ces difficultés, mais pas uniquement : la démarche s'adresse à tout jeune en difficulté avec les interactions sociales.
Derrière ces phrases que les familles vous adressent se cachent souvent des difficultés d'habiletés sociales : initier une interaction, coopérer, respecter les tours de rôle, décoder les intentions des autres. Ces habiletés se travaillent de manière structurée. C'est vous, professionnel·le formé·e, qui faites le point avec la famille, identifiez les besoins de l'enfant et jugez si un groupe d'habiletés sociales est indiqué, et avec quels objectifs. Le groupe est un outil ; c'est votre analyse qui oriente.
Une formation exploitable dans votre pratique aussitôt



Vous repartirez avec des outils et des méthodes que vous ne trouverez nulle part ailleurs.
Nos formations sont conçues et animées par des experts reconnus du handicap et des besoins spécifiques.
Exercices concrets, mises en situation, échanges vivants entre stagiaires, supports soignés, ton bienveillant : nos formations apportent du plaisir, de l'élan, du sourire à vos accompagnements.
Notre équipe vous répond par email ou planifiez un appel.
Mis à jour le 25 juillet 2026
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