Entraînement aux habiletés sociales dans l’autisme : par où commencer ?

L’école, pourtant base centrale de l’apprentissage, n’apprend que peu à nos enfants à développer des compétences sociales adaptées… Certes, l’interaction avec ses pairs et l’observation des adultes sont autant d’outils efficaces pour apprendre à se comporter de manière attendue en société. Pourtant, pour les enfants neuroatypiques, cela pourrait ne pas être aussi simple. En effet, ces derniers ne disposent pas du « guide de survie en société » que les enfants neurotypiques reçoivent dès la naissance ! Comment, alors, aider les enfants avec un trouble du spectre autistique, ou TSA, à créer du lien social, à comprendre les non-dits et à développer un répertoire comportemental adapté à ce que nous attendons d’eux ? C’est justement dans ce contexte que l’entraînement aux habiletés sociales dans l’autisme se révèle essentiel. Que sont ces habiletés sociales ? Par où commencer pour bien les enseigner ? Que vous soyez professionnel accompagnant ou parent, nous vous disons tout ce qu’il y a à savoir !

Cet article s’appuie sur les recommandations de bonne pratique de la HAS concernant l’accompagnement des personnes avec TSA.