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Pourquoi accompagner l’éveil psychomoteur de l’enfant en musique ?
Utiliser la musique pour l'éveil psychomoteur des enfants, vraiment ? Que vous travaillez en école, en crèche, en cabinet libéral ou en institution, découvrez tous les avantages de la musique ! Vous serez peut-être étonné par tous les bénéfices que cela apportera à votre pratique professionnelle.
À lireAvez-vous déjà envisagé d’intégrer la musique à vos séances de psychomotricité ? Non ? Pourtant, la musique pour l’éveil psychomoteur de l’enfant présente de nombreux bénéfices. Car la pratique et l’écoute musicale activent simultanément toutes les aires du cerveau. Le bébé, et l’enfant, développe ainsi ses émotions, son langage, sa mémoire, sa motricité et bien d’autres compétences cognitives…
De plus, les ateliers psychomoteurs en musique peuvent facilement être mis en place en crèche, en maternelle, à l’école, en école de danse, en cabinet de psychomotricité ou ailleurs. Et ce, même si vous n’avez jamais fait de solfège ou de musique !
Mais quels sont les bénéfices de tels ateliers ? Pourquoi accompagner l’éveil psychomoteur des enfants et organiser des séances de psychomotricité en musique ? Voici tout ce qu’il y a à savoir !
Quels sont les bénéfices de la musique pour l’éveil psychomoteur chez le bébé et l’enfant ?
1. Comprendre le fonctionnement de son propre corps
Qui n’a jamais été étonné, en voyant un bébé faon naître, de voir qu’il se tient presque immédiatement sur ses quatre pattes ? Contrairement aux autres animaux, l’être humain se révèle bien maladroit à la naissance : les gestes sont désordonnés et il doit être soutenu.
Heureusement, l’évolution psychomotrice est très rapide : petit à petit, la motricité globale du tout petit se développe. Sa coordination et son équilibre s’améliorent doucement, lui permettant de maîtriser la position à quatre pattes, puis la station debout. Il va se toucher, mettre tout ce qu’il trouve à la bouche… Bref, il découvre son environnement et le fonctionnement de son propre corps.
Or, saviez-vous que la musique peut l’aider dans cette découverte ? Vous avez d’ailleurs peut-être déjà vu des nouveaux-né se dandiner sur un air mélodieux ou taper sur un instrument de musique. Ils peuvent aussi se montrer fascinés par les livres qui incluent des petites chansons, comptines ou berceuses.
Un tintamarre dont, parfois, on se passerait bien… Et pourtant, la musique accompagne le tout petit dans son éveil sensoriel. Il découvre de nouveaux mouvements, développe ses sens et, ainsi, comprend mieux son corps, ainsi que l’espace qui l’entoure.
2. Coordonner ses mouvements dès le plus jeune âge
Dès le plus jeune âge, les petits dansent en fonction de la musique. Elise Bénazet, psychomotricienne, s’appuie sur ce lien entre mouvements et musique pour créer des séances d’éveil psychomoteur qui développent les facultés artistiques et l’improvisation (voir la pédagogie Dalcroze).
Comment une note ou une mélodie donne envie de lever les bras, de se cacher, de sautiller ? Introduire la musique dans ses ateliers permet aux enfants de créer une connexion avec les mélodies et leurs sensorialité.
3. Améliorer sa gestion émotionnelle
Mais si les jouets musicaux et la danse permettent de mieux coordonner les mouvements de l’enfant, là n’est pas le seul avantage de la musique.
Aussi épatant que cela puisse paraître, cette dernière favorise la gestion émotionnelle. Rappelez-vous : vous avez sûrement déjà ressenti de la mélancolie ou de la joie en écoutant une chanson particulière. Pour les petits, c’est exactement la même chose. Ils apprennent ainsi à comprendre leurs émotions, mais aussi celles des autres.
Mais la musique est aussi très bénéfique dans l’apprentissage de la gestion du stress : les comptines et berceuses favorisent l’apaisement. C’est pourquoi elles sont si efficaces pour les endormir !
Enfin, saviez-vous que le silence a toute sa place dans la pratique musicale ? Étonnant, non ? Pourtant, il fait bel et bien partie de l’écoute musicale. N’avez-vous jamais, à la fin d’une mélodie mélancolique, éprouvé un sentiment particulier lors de la dernière note et du silence qui a suivi ?
4. Développer sa capacité à communiquer et ses capacités cognitives
En écoutant les paroles des chansons, le vocabulaire et les compétences linguistiques se développent. La musique favorise également l’interaction avec les autres et les capacités sociales… ainsi que bien d’autres capacités cognitives (mémoire, attention, planification, etc.).
Un avantage non négligeable pour tous les enfants… y compris ceux qui présentent un handicap (comme l’autisme ou le TDAH).
5. Renforcer sa confiance en soi
Les exercices musicaux favorisent la réussite scolaire, ce qui renforce bien évidemment la confiance de l’enfant. Comment ? Prenons un exemple :
- sans musique, apprendre à écrire s’avère bien souvent pénible et fastidieux pour les enfants avec des troubles de la graphomotricité ;
- en travaillant en musique, les activités ludiques et engageantes renforcent l’attention et rendent l’apprentissage bien plus amusant et efficace.
Pourquoi animer des ateliers de musique pour l’éveil psychomoteur de l’enfant ?
Vous pensez que les ateliers de musique ne sont pas adaptés à votre métier ? Détrompez-vous ! Que vous exerciez une profession dans l’enseignement ou dans le médico-social, réaliser des séances de psychomotricité en musique renforcera votre pratique.
En organisant de tels ateliers, vous pourrez :
- accompagner des enfants de tous âges dans leur évolution psychomotrice ;
- dynamiser vos séances et personnaliser votre approche thérapeutique ;
- concevoir des ateliers en vue d’atteindre un objectif particulier (par exemple, apprendre à canaliser sa colère ou améliorer sa coordination oculomotrice) ;
- accompagner les enfants en situation de handicap lors de séances de rééducation psychomotrice (les jeux musicaux sont efficaces dans la rééducation des troubles psychomoteurs ou sensoriels) ;
- vous amuser et créer un lien de confiance entre vous et les enfants que vous accompagnez !
De plus, vous n’avez pas besoin d’avoir déjà pratiqué d’un instrument de musique vous-même !
Alors, envie de vous lancer ?
Comment bien se lancer dans la création de séances de développement psychomoteur en musique ?
1. Quelques conseils
Avant de vous lancer dans un atelier d’éveil psychomoteur en musique, nous vous recommandons de bien le préparer en amont. Aussi, définissez :
- un objectif long-terme, individualisé et atteignable ;
- un objectif pour chaque séance, en vue d’atteindre le précédent ;
- les conditions, la durée et le contenu de chaque atelier.
Et ce, sans oubliez de personnaliser chacune de ces séances, en fonction de :
- l’âge (les bébés seront plutôt dans l’écoute musicale) ;
- les besoins et le handicap ;
- l’évolution psychomotrice spécifique à chaque enfant.
À la fin de l’atelier, vous pouvez intégrer un rituel musical pour un retour au calme qui marque la fin l’activité.
2. Formez-vous !
Que vous soyez enseignant, auxiliaire de puériculture, professeur de danse, psychomotricien, ergothérapeute ou orthophoniste, l’intégration de la musique transformera vos séances en moments ludiques et électrisants… pour vos patients comme pour vous !
Mais par où commencer ? Comment s’assurer de préparer des séances adaptés aux enfants que vous accompagnez ?
Chez Ideereka, nous développons des formations sur-mesure qui s’adaptent à toutes vos problématiques. Ainsi, avec Elise Bénazet, psychomotricienne et ancienne championne de France en gymnastique rythmique, nous avons conçu la formation « créer ses séances d’éveil psychomoteur en musique ».
Enrichissez vos ateliers et accédez à des conseils pratiques pour individualiser chacune de vos séances !