Ateliers
Construire des Objectifs SMART pour un accompagnement de qualité
Pour vos projets personnalisés et programmes psycho-éducatifs
Disponible au visionnage
Découvrez comment rédiger facilement des objectifs SMART précis et adaptés à votre accompagnement quotidien. Apprenez à repérer rapidement les critères concrets qui rendent vos objectifs réellement opérationnels, pour simplifier vos évaluations, mesurer efficacement les progrès et sécuriser votre pratique professionnelle dès demain.
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Avec Emilie Delépine,
Psychologue clinicienne et superviseuse
Handicap auditif
Handicap visuel
Introduction
Objectifs
Intervenant
Contenu
Bibliographie
Abonnés
Introduction
Dans votre quotidien professionnel, vous accompagnez régulièrement des personnes en situation de handicap et vous avez entendu parler des objectifs SMART sans vraiment avoir franchi le pas de leur utilisation. Vous êtes conscient(e) que des objectifs clairs facilitent l’accompagnement, mais vous vous retrouvez souvent à rédiger des objectifs trop vagues ou généraux. Vous vous êtes probablement déjà demandé :
- Par où commencer concrètement pour intégrer facilement les objectifs SMART dans ma pratique quotidienne ?
- Quels critères précis et rapides à utiliser m’aideront à savoir si mon objectif est vraiment opérationnel ?
- Comment simplifier mes évaluations pour éviter des cotations compliquées ou chronophages ?
Cet atelier répond précisément à ces interrogations réelles du terrain. À travers des cas pratiques issus de votre quotidien, vous découvrirez comment utiliser simplement les outils de la taxonomie de Bloom, la méthode SMART et les 3C de Mager pour formuler des objectifs concrets et opérationnels.
Vous apprendrez à sélectionner rapidement des verbes d’action adaptés à votre pratique, à définir des critères clairs et faciles à évaluer, et à mettre en place des grilles d’évaluation simples et pratiques à utiliser au quotidien. Vous explorerez aussi comment prioriser efficacement vos objectifs pour ne pas vous disperser.
En participant à cet atelier, vous gagnez en facilité dans l’élaboration des objectifs, en efficacité dans leur mise en œuvre et en sérénité dans votre pratique professionnelle.
Objectifs
- Découvrir comment rédiger simplement des objectifs SMART adaptés à votre accompagnement quotidien.
- Identifier rapidement des critères pratiques pour évaluer clairement vos objectifs opérationnels.
- Mettre en place des grilles d’évaluation faciles à utiliser pour mesurer concrètement les progrès.
Intervenant
Emilie Delépine
Psychologue clinicienne et superviseuse
Émilie Delépine a obtenu en 2012 un master 2 de psychologie du développement humain et handicaps à l’Université Rennes 2, puis un DIU de psychopathologie de la personne âgée à l’Université d’Angers en 2020. Elle exerce comme psychologue en IME après avoir travaillé en FAM, foyer de vie et foyer occupationnel.
Elle intervient également auprès d’établissements médico-sociaux pour des formations, des supervisions et des analyses de situations. Ses activités portent notamment sur les TND, la communication alternative et améliorée, les particularités sensorielles, les évaluations fonctionnelles et l’analyse des comportements.
Contenu
- Différencier clairement finalité et objectif opérationnel
- Appliquer la méthode SMART pour des objectifs concrets et précis
- Choisir et utiliser efficacement des verbes d’action grâce à la taxonomie de Bloom
- Structurer vos objectifs avec le modèle des 3C (Comportement, Conditions, Critères)
- Construire rapidement des grilles de cotation simples et pratiques
- Découvrir des techniques pratiques pour prioriser efficacement vos objectifs
- Mettre en œuvre des stratégies simples pour généraliser les acquis
- Intégrer les motivations et l’autodétermination des personnes accompagnées
- Bénéficier d’exemples concrets et de cas pratiques issus du terrain
Bibliographie
- Haute Autorité de Santé (HAS). (2018). Trouble du spectre de l’autisme : interventions et parcours de vie de l’adulte. Guide d’appropriation des recommandations de bonnes pratiques professionnelles.
- ANESM. (2010). Pour un accompagnement de qualité des personnes avec autisme ou autres troubles envahissants du développement. Recommandations de bonnes pratiques professionnelles.
- Rogé, B. (2003). Autisme : comprendre et agir. Paris : Dunod.
- Centre expertise autisme adultes, CH Niort. (2017). Guide d’accompagnement environnemental : accueil d’adultes avec autisme (et/ou déficience intellectuelle). Version 2.2.
- Handéo. (2023). Référentiel de certification Cap’Handéo – Services et établissements autisme. Version 2.
Cette liste est un extrait de la bibliographie complète utilisée pour l'atelier. Pour plus d'informations, n'hésitez pas à nous contacter.
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