Rokiyah HOSEN est une psychomotricienne D.E passionnée par l’accompagnement parental, qui s’est spécialisée dans la continence et auteure du livre L’hygiène naturelle infantile (Leduc, 2021). A ce titre, elle s’est formée aux différentes approches de guidance parentale autour des émotions, de la communication, de l’alimentation et oralité, du dépistage précoce et de la rééducation psychomotrice des enfants.



Après différentes expériences en pédiatrie&nbsp;(pédopsychiatrie et médico-éducatif), Rokiyah exerce en libéral au sein de l’Institut de la Parentalité où elle s’est formée à la Théorie de l’attachement qu’elle applique en séance, avec l’enfant et sa figure d’attachement.



Également formée à l’animation de formation, elle propose des approches pratiques et ludiques pour appliquer immédiatement le contenu en consultation.

Rokiyah Hosen

En tant que professionnel de la rééducation, vous êtes régulièrement confronté à des comportements d’enfants qui vous interpellent, vous déstabilisent ou compliquent votre travail. Certains évitent tout contact, d’autres s’accrochent excessivement à vous ou manifestent des réactions inattendues durant vos séances. À cela s’ajoutent les interrogations fréquentes des parents, démunis face à des comportements complexes observés à la maison, et qui attendent de vous des explications claires et des pistes d’action concrètes.
<ul>
<li>Pourquoi ces comportements apparaissent-ils ?</li>
<li>Comment les interpréter avec précision ?</li>
<li>Comment gérer efficacement ces réactions pendant vos séances ?</li>
<li>Comment aider les parents à mieux comprendre ces comportements et à les accompagner chez eux ?</li>
</ul>
Ces comportements complexes peuvent être analysés et compris sous un autre angle grâce à une meilleure compréhension du lien d’attachement. En vous appuyant sur des connaissances actualisées et scientifiquement rigoureuses (notamment neurobiologiques) autour de l’attachement, vous disposerez d’une grille de lecture claire des mécanismes sous-jacents à ces réactions. Cette nouvelle perspective vous permettra d’ajuster efficacement votre posture thérapeutique, d’améliorer la qualité de la relation en séance, de renforcer l’engagement des enfants dans vos propositions, et de mieux comprendre et accompagner les parents dans leurs interactions quotidiennes.
<h3>Cette formation vous apportera :</h3>
<ul>
<li>Une base solide de connaissances actualisées et scientifiquement rigoureuses (notamment neurobiologiques) sur le lien d’attachement.</li>
<li>Une cadre d’analyse précise pour repérer les manifestations du lien d’attachement dans les interactions enfant-thérapeute et parent-enfant.</li>
<li>Des outils concrets et immédiatement applicables pour ajuster votre posture professionnelle et sécuriser la relation thérapeutique, notamment face aux enfants ayant vécu des situations complexes (traumas, séparations, troubles du développement).</li>
<li>Une compréhension approfondie des réactions parentales et des stratégies concrètes pour favoriser leur implication juste et adaptée.</li>
<li>Un cadre de réflexion sur votre propre fonctionnement relationnel, afin de prévenir efficacement l’épuisement professionnel.</li>
</ul>
➡️ Une formation alliant théorie et pratique, solidement ancrée dans la recherche scientifique actuelle, enrichie d’exemples cliniques et de mises en situation pour des outils immédiatement transférables dans votre exercice quotidien.
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<h2>Pour qui ?</h2>
Cette formation s’adresse à tous les professionnels de la rééducation exerçant en libéral, en institution, en milieu hospitalier ou en structure médico-sociale (psychomotriciens, ergothérapeutes, orthophonistes, kinésithérapeutes…), ainsi qu’à tout professionnel intervenant auprès d’enfants (éducateurs, psychologues, professionnels de la petite enfance, enseignants spécialisés…).

30% à l&rsquo;inscription (après 14 jours de délai de rétractation), puis le solde à la fin de la formation

1 seul règlement à l&rsquo;inscription

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En tant que professionnel de la rééducation, vous êtes régulièrement confronté à des comportements d’enfants qui vous interpellent, vous déstabilisent ou compliquent votre travail. Certains évitent tout contact, d’autres s’accrochent excessivement à vous ou manifestent des réactions inattendues durant vos séances. À cela s’ajoutent les interrogations fréquentes des parents, démunis face à des comportements complexes observés à la maison, et qui attendent de vous des explications claires et des pistes d’action concrètes.
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 	<li>Pourquoi ces comportements apparaissent-ils ?</li>
 	<li>Comment les interpréter avec précision ?</li>
 	<li>Comment gérer efficacement ces réactions pendant vos séances ?</li>
 	<li>Comment aider les parents à mieux comprendre ces comportements et à les accompagner chez eux ?</li>
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Ces comportements complexes peuvent être analysés et compris sous un autre angle grâce à une meilleure compréhension du lien d’attachement. En vous appuyant sur des connaissances actualisées et scientifiquement rigoureuses (notamment neurobiologiques) autour de l’attachement, vous disposerez d’une grille de lecture claire des mécanismes sous-jacents à ces réactions. Cette nouvelle perspective vous permettra d’ajuster efficacement votre posture thérapeutique, d’améliorer la qualité de la relation en séance, de renforcer l’engagement des enfants dans vos propositions, et de mieux comprendre et accompagner les parents dans leurs interactions quotidiennes.
<h3>Cette formation vous apportera :</h3>
<ul>
 	<li>Une base solide de connaissances actualisées et scientifiquement rigoureuses (notamment neurobiologiques) sur le lien d’attachement.</li>
 	<li>Une cadre d’analyse précise pour repérer les manifestations du lien d’attachement dans les interactions enfant-thérapeute et parent-enfant.</li>
 	<li>Des outils concrets et immédiatement applicables pour ajuster votre posture professionnelle et sécuriser la relation thérapeutique, notamment face aux enfants ayant vécu des situations complexes (traumas, séparations, troubles du développement).</li>
 	<li>Une compréhension approfondie des réactions parentales et des stratégies concrètes pour favoriser leur implication juste et adaptée.</li>
 	<li>Un cadre de réflexion sur votre propre fonctionnement relationnel, afin de prévenir efficacement l’épuisement professionnel.</li>
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➡️ Une formation alliant théorie et pratique, solidement ancrée dans la recherche scientifique actuelle, enrichie d’exemples cliniques et de mises en situation pour des outils immédiatement transférables dans votre exercice quotidien.

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<h2>Pour qui ?</h2>
Cette formation s’adresse à tous les professionnels de la rééducation exerçant en libéral, en institution, en milieu hospitalier ou en structure médico-sociale (psychomotriciens, ergothérapeutes, orthophonistes, kinésithérapeutes…), ainsi qu’à tout professionnel intervenant auprès d’enfants (éducateurs, psychologues, professionnels de la petite enfance, enseignants spécialisés…).

Accompagner les comportements difficiles par l’attachement

Présentations, mises en pratiques, et interactions se succèdent semaine après semaine… En fin de formation vous recevez une attestation de formation à valoriser professionnellement !

Formation professionnelle

Ressources aidant à comprendre et gérer l'épuisement intense.

Burn-out

Ressources favorisant la compréhension et la gestion des émotions.

Émotion

Ressources pour développer les interactions et compétences sociales.

Habiletés sociales

Ressources liées au développement moteur, sensoriel et émotionnel des individus.

Psychomotricité

Ressources liées à la sensorialité et aux troubles sensoriels.

Sensoriel

Ressources pour comprendre et accompagner l'anxiété et les troubles associés.

Comprendre et accompagner les comportements difficiles en séance par une approche clinique de l’attachement

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