Nous enrichissons les formations de ce que nous créons et éditons
Vous repartirez avec des outils et des méthodes que vous ne trouverez nulle part ailleurs.

Aucune session
Il n'y a pas de session prévue pour le moment
De la métropole à l'Outre-mer, et dans 4 pays à l'international
Introduction
Objectifs
Intervenant
Bibliographie
Il arrive que les séances deviennent prévisibles. Pour le patient accompagné, les activités se succèdent… mais l’implication n’est plus la même. L’attention s’effrite, l’investissement décroît. On sent que le cadre ne suffit plus à créer l’engagement. Et pour nous, professionnels, la routine s’installe parfois, nous laissant trop souvent assis à table face à des patients qui auraient besoin de plus de mouvement.
Dans ces moments-là, une question émerge : comment renouveler sa manière d’amener les choses, sans renoncer à ses objectifs ? Comment redonner du sens à chaque étape, de l’entrée dans la salle à la dernière consigne ? Comment surprendre, relancer, réactiver l’alliance thérapeutique — sans changer tout le contenu, mais en repensant la forme, le rythme, le ton ? Comment rendre les choses plus fun pour nos patients ET pour nous ?
C’est précisément l’objectif de cette formation, née de l’expérience d’Élise Bénazet, psychomotricienne et ancienne championne de France de gymnastique rythmique, qui a transformé sa pratique en intégrant musique et mouvement.
Cette formation s’adresse aux professionnels du paramédical, de l’éducatif et du médico-social qui souhaitent enrichir leurs pratiques à travers des approches concrètes, créatives et transversales. Elle propose d’explorer comment, à partir de ses propres objectifs thérapeutiques, on peut introduire de nouveaux leviers dans ses séances : le mouvement, la musique, la scénarisation, les apports scientifiquement validés de la neuromusicothérapie. L’enjeu est de renouveler sa façon de construire les séances, en intégrant des outils concrets et prêts à l’emploi qui favorisent l’implication du patient, tout en respectant les exigences de sa pratique (orthophonie, psychomotricité, ergothérapie, enseignement spécialisé, psychologie…).
Au fil des modules, les participants seront amenés à :
L’objectif est donc : valoriser son expertise, créer des séances qui engagent durablement, et développer une posture professionnelle à la fois souple, incarnée et stimulante. Comme le dit Élise : « Ce qui me nourrit, c’est de rendre les choses plus fun » – pour nous ET pour nos patients.

Psychomotricienne diplômée d’État et professeure de danse
Élise Bénazet a obtenu le diplôme d’État de psychomotricienne à l’Université Paris VI en 2004. Elle a exercé pendant dix ans en néonatologie et en CAMSP, puis en crèche, SESSAD, IME et cabinet libéral. Elle a également enseigné le développement psychomoteur à des étudiants éducateurs de jeunes enfants et à des étudiants en psychomotricité.
Professeure de danse, elle utilise la musique et le mouvement comme médiations dans ses activités. Son parcours comprend notamment des formations aux échelles de Brazelton, au PECS, à l’approche Bobath et à la méthode CO-OP. Elle conçoit des formations destinées aux professionnels de la petite enfance et de la rééducation.
Cette liste est un extrait de la bibliographie complète utilisée pour la formation. Pour plus d'informations, n'hésitez pas à nous contacter.
La formation représente 15 heures au total, réparties sur 6 semaines : comptez en moyenne environ 2,5 h par semaine. Le rythme reste flexible : vous avancez selon votre agenda.
Néant
Vous repartirez avec des outils et des méthodes que vous ne trouverez nulle part ailleurs.
Nos formations sont conçues et animées par des experts reconnus du handicap et des besoins spécifiques.
Exercices concrets, mises en situation, échanges vivants entre stagiaires, supports soignés, ton bienveillant : nos formations apportent du plaisir, de l'élan, du sourire à vos accompagnements.
Notre équipe vous répond par email ou planifiez un appel.
Mis à jour le 28 juillet 2026
Estimer prise en charge FIFPL