Passionnée de danse et de gymnastique rythmique depuis l'enfance, Elise Benazet est psychomotricienne et propose des outils novateurs pour soutenir les apprentissages des enfants et adultes présentant des difficultés cognitives et psychomotrices.



Ancienne championne de France de gymnastique rythmique, elle a ensuite découvert sa passion pour diverses danses comme la salsa, le hip-hop et la danse orientale. En tant que danseuse et professeure de danse, elle participe régulièrement à des événements et stages.



Diplômée en psychomotricité, Elise a travaillé pendant 10 ans en néonatalogie, pratiquant les échelles de Brazelton auprès de bébés prématurés et accompagnant des tout-petits avec un développement "hors norme" de la naissance à 2 ans. Ensuite, elle a passé 8 ans à accompagner des patients de tout âge en crèche, SESSAD, IME et cabinet libéral.



Grâce à cette double expérience, Elise a développé une approche de psychomotricité basée sur le plaisir d'apprendre par le mouvement et la musique. Ses exercices ludiques, réalisés avec du matériel simple, sont toujours associés à des musiques entraînantes qui rendent les activités plus amusantes.



Ayant suivi de nombreuses formations complémentaires (Brazelton, PECS, Bobath, CO-OP, NTT...), elle transmet aujourd'hui son expertise aux professionnels de l'enfance et aux passionnés de danse pour les aider à développer le bien-être corporel.

Elise Bénazet

<h3>Quand la routine s&rsquo;installe dans nos séances</h3>
Il arrive que les séances deviennent prévisibles. Pour le patient accompagné, les activités se succèdent… mais l&rsquo;implication n&rsquo;est plus la même. L&rsquo;attention s&rsquo;effrite, l&rsquo;investissement décroît. On sent que le cadre ne suffit plus à créer l&rsquo;engagement. Et pour nous, professionnels, la routine s&rsquo;installe parfois, nous laissant trop souvent assis à table face à des patients qui auraient besoin de plus de mouvement.
Dans ces moments-là, une question émerge : comment renouveler sa manière d&rsquo;amener les choses, sans renoncer à ses objectifs ? Comment redonner du sens à chaque étape, de l&rsquo;entrée dans la salle à la dernière consigne ? Comment surprendre, relancer, réactiver l&rsquo;alliance thérapeutique — sans changer tout le contenu, mais en repensant la forme, le rythme, le ton ? Comment rendre les choses plus fun pour nos patients ET pour nous ?
C&rsquo;est précisément l&rsquo;objectif de cette formation, née de l&rsquo;expérience d&rsquo;Élise Bénazet, psychomotricienne et ancienne championne de France de gymnastique rythmique, qui a transformé sa pratique en intégrant musique et mouvement.
<h3>Un programme concret pour transformer votre pratique</h3>
Cette formation s&rsquo;adresse aux professionnels du paramédical, de l&rsquo;éducatif et du médico-social qui souhaitent enrichir leurs pratiques à travers des approches concrètes, créatives et transversales. Elle propose d&rsquo;explorer comment, à partir de ses propres objectifs thérapeutiques, on peut introduire de nouveaux leviers dans ses séances : le mouvement, la musique, la scénarisation, les apports scientifiquement validés de la neuromusicothérapie. L&rsquo;enjeu est de renouveler sa façon de construire les séances, en intégrant des outils concrets et prêts à l&#8217;emploi qui favorisent l&rsquo;implication du patient, tout en respectant les exigences de sa pratique (orthophonie, psychomotricité, ergothérapie, enseignement spécialisé, psychologie…).
Au fil des modules, les participants seront amenés à :
<ul class="[&amp;:not(:last-child)_ul]:pb-1 [&amp;:not(:last-child)_ol]:pb-1 list-disc space-y-1.5 pl-7">
<li class="whitespace-normal break-words">analyser et transformer leur pratique à partir de leurs objectifs de prise en charge grâce à des grilles d&rsquo;analyse structurées,</li>
<li class="whitespace-normal break-words">dynamiser les séances debout par la danse et le mouvement musical avec des tableaux de musiques classées par fonction,</li>
<li class="whitespace-normal break-words">scénariser leurs interventions à travers des histoires engageantes qui donnent du sens aux exercices,</li>
<li class="whitespace-normal break-words">enrichir les activités à table par des supports rythmiques pour sortir du statique,</li>
<li class="whitespace-normal break-words">s&rsquo;appuyer sur les méthodes recommandées (CO-OP, NTT, PEP&rsquo;S) enrichies par l&rsquo;approche musique-mouvement !</li>
</ul>
<h3>L&rsquo;objectif : redonner du plaisir à votre pratique</h3>
L&rsquo;objectif est donc : valoriser son expertise, créer des séances qui engagent durablement, et développer une posture professionnelle à la fois souple, incarnée et stimulante. Comme le dit Élise : « Ce qui me nourrit, c&rsquo;est de rendre les choses plus fun » &#8211; pour nous ET pour nos patients.

30% à l&rsquo;inscription (après 14 jours de délai de rétractation), puis le solde au démarrage de la formation

30% à l&rsquo;inscription (après 14 jours de délai de rétractation), puis le solde en 2 factures à partir du démarrage de la formation et séparées de 30 jours

1 seul règlement à l&rsquo;inscription

50% à l&rsquo;inscription puis le solde 30 jours plus tard

Pour les organismes publics via CHORUS ou virement (1 règlement après)

renforcer l’alliance thérapeutique

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<h3>Quand la routine s'installe dans nos séances</h3>
Il arrive que les séances deviennent prévisibles. Pour le patient accompagné, les activités se succèdent… mais l'implication n'est plus la même. L'attention s'effrite, l'investissement décroît. On sent que le cadre ne suffit plus à créer l'engagement. Et pour nous, professionnels, la routine s'installe parfois, nous laissant trop souvent assis à table face à des patients qui auraient besoin de plus de mouvement.
Dans ces moments-là, une question émerge : comment renouveler sa manière d'amener les choses, sans renoncer à ses objectifs ? Comment redonner du sens à chaque étape, de l'entrée dans la salle à la dernière consigne ? Comment surprendre, relancer, réactiver l'alliance thérapeutique — sans changer tout le contenu, mais en repensant la forme, le rythme, le ton ? Comment rendre les choses plus fun pour nos patients ET pour nous ?
C'est précisément l'objectif de cette formation, née de l'expérience d'Élise Bénazet, psychomotricienne et ancienne championne de France de gymnastique rythmique, qui a transformé sa pratique en intégrant musique et mouvement.

<h3>Un programme concret pour transformer votre pratique</h3>
Cette formation s'adresse aux professionnels du paramédical, de l'éducatif et du médico-social qui souhaitent enrichir leurs pratiques à travers des approches concrètes, créatives et transversales. Elle propose d'explorer comment, à partir de ses propres objectifs thérapeutiques, on peut introduire de nouveaux leviers dans ses séances : le mouvement, la musique, la scénarisation, les apports scientifiquement validés de la neuromusicothérapie. L'enjeu est de renouveler sa façon de construire les séances, en intégrant des outils concrets et prêts à l'emploi qui favorisent l'implication du patient, tout en respectant les exigences de sa pratique (orthophonie, psychomotricité, ergothérapie, enseignement spécialisé, psychologie…).
Au fil des modules, les participants seront amenés à :

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 	<li class="whitespace-normal break-words">analyser et transformer leur pratique à partir de leurs objectifs de prise en charge grâce à des grilles d'analyse structurées,</li>
 	<li class="whitespace-normal break-words">dynamiser les séances debout par la danse et le mouvement musical avec des tableaux de musiques classées par fonction,</li>
 	<li class="whitespace-normal break-words">scénariser leurs interventions à travers des histoires engageantes qui donnent du sens aux exercices,</li>
 	<li class="whitespace-normal break-words">enrichir les activités à table par des supports rythmiques pour sortir du statique,</li>
 	<li class="whitespace-normal break-words">s'appuyer sur les méthodes recommandées (CO-OP, NTT, PEP'S) enrichies par l'approche musique-mouvement !</li>
</ul>
<h3>L'objectif : redonner du plaisir à votre pratique</h3>
L'objectif est donc : valoriser son expertise, créer des séances qui engagent durablement, et développer une posture professionnelle à la fois souple, incarnée et stimulante. Comme le dit Élise : "Ce qui me nourrit, c'est de rendre les choses plus fun" - pour nous ET pour nos patients.

Présentations, mises en pratiques, et interactions se succèdent semaine après semaine… En fin de formation vous recevez une attestation de formation à valoriser professionnellement !

Formation professionnelle

Ressources favorisant l'autonomie quotidienne des utilisateurs spécifiques.

Autonomie

Ressources favorisant la compréhension et la gestion des émotions.

Émotion

Ressources pour développer les interactions et compétences sociales.

Habiletés sociales

Ressources liées au domaine médical et à l'accompagnement santé.

Médical

Ressources utilisant la musique pour favoriser l'apprentissage et l'intégration sociale.

Musique

Ressources liées au développement moteur, sensoriel et émotionnel des individus.

Psychomotricité

Ressources liées à la sensorialité et aux troubles sensoriels.

Transformer ses prises en charge par des séances qui inspirent, motivent et mettent en mouvement les patients

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