<p>Nous créons des ressources hors-du-commun qui aident enfants et adultes avec des besoins spécifiques à s’épanouir. Nous pensons que chacun d’entre eux a droit à des solutions qui correspondent parfaitement à leurs besoins particuliers.</p>



<p>Ideereka, c’est l’association de 2 termes : « Ide » pour « idée » ; et « Eurêka ! ». C’est une entreprise qui crée des ressources pour les enfants, adolescents et adultes avec des besoins spécifiques. Nous créons du matériel gratuit, animons des formations, diffusons des articles, …</p>



<h4>L'origine de Ideereka : Créateur de matériel</h4>



<p>Nous nous sommes lancés en 2015 avec un objectif : concevoir, développer et distribuer des matériels à la fois ludiques et éducatifs auprès des familles et des professionnels qui les accompagnent. Contribuer à offrir à chaque enfant, adolescent, et adulte une vie épanouie et sereine, à travers des solutions d’apprentissage adaptées à leurs besoins spécifiques, tel est notre credo. Ensemble, nous avons développé plusieurs matériels : Totemigo et AniMate.</p>



<h4>De matériels pédagogiques aux formations en ligne…</h4>



<p>Si nous souhaitions aider les enfants, les adolescents et les adultes avec des besoins spécifiques (liés à l’autisme, aux TDAH, aux dys-, etc.) dans leurs apprentissages, nous avons rapidement fait le constat suivant : seuls, il était plus difficile d’avancer et de proposer des solutions réellement adaptées. C’est pourquoi nous nous sommes rapprochés de divers experts : orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes… Ensemble, nous avons eu l’idée de créer des formations en ligne, qui sont dédiées aux professionnels et sont aussi ouvertes aux proches et aidants.</p>



<p>Notre but, bien sûr, reste le même : contribuer à une société plus inclusive en transmettant des savoirs et des savoir-faire.</p>



<p>C’est pourquoi nous intervenons sur des thématiques aussi variées que la communication, la motricité, les émotions, les habiletés parentales et bien d’autres encore. Nous proposons également des ressources entièrement gratuites, allant de matériels à imprimer à des sensibilisations.</p>

Ideereka

<p>Astrid Kremer est une psychologue clinicienne et docteure en psychopathologie du développement, spécialisée dans l'accompagnement des personnes avec TSA.</p>



<p>En tant que psychologue clinicienne avec une spécialisation en psychopathologie du développement, Astrid Kremer s'est dédiée à la cause des individus avec Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA). Son parcours a débuté par un stage marquant qui a défini sa trajectoire professionnelle, la menant à se spécialiser dans ce domaine. En pratique libérale, elle offre des supervisions et des analyses de pratique professionnelle, et elle contribue à une association qui promeut des solutions de logement innovantes pour adultes avec TSA.</p>



<p>Son travail respecte les normes professionnelles et s'appuie sur une approche qui favorise le développement personnel et une meilleure qualité de vie pour les personnes avec TSA et leurs familles.</p>

Dr. Astrid Kremer

<p>Charlotte Martin-Chave est une formatrice expérimentée spécialisée dans la petite enfance et le handicap, ainsi qu'une éducatrice de jeunes enfants. Forte d'une double compétence en ingénierie de formation et en pédagogie adaptée, elle possède une expertise dans l'accompagnement des troubles neurodéveloppementaux, la guidance parentale, et le développement global de l'enfant.</p>



<p>Elle est formée en sciences de l’éducation et en analyse du comportement appliqué (ABA), avec une attention particulière portée aux besoins des enfants ayant des troubles spécifiques (autisme, TDAH, troubles cognitifs). </p>



<p>Depuis plus de 20 ans, elle exerce au sein d’un Centre d’Action Médico-Sociale Précoce (CAMSP), où elle accompagne les enfants et leurs familles en collaboration avec des équipes pluridisciplinaires.</p>



<p>En parallèle, Charlotte est formatrice depuis 10 ans auprès des professionnels de l’éducation, du secteur médico-social et de l’intervention à domicile. Ses formations portent sur des thématiques liées au handicap, favorisant une meilleure inclusion et une prise en charge adaptée.</p>



<p>Consultante en crèche et école maternelle, elle soutient les structures dans la mise en place de pratiques éducatives et pédagogiques inclusives. Elle anime également des groupes d’analyse des pratiques professionnelles.</p>

Charlotte Martin-Chave

<p>Nathalie est orthophoniste depuis 2010 et formatrice en CAA depuis 2017.</p>



<p>Née dans un contexte bilingue, elle est très vite devenue sensible au langage et à la communication. C’est tout naturellement qu’elle s’est tournée vers l’orthophonie, puis plus particulièrement vers les outils permettant de remédier aux difficultés de communication, sujet qui lui tient particulièrement à cœur.</p>



<p>Elle a longtemps travaillé dans le service pédiatrique du Centre de Rééducation Fonctionnelle de Kerpape près de Lorient, où elle a assuré la mise en place et le développement d’outils de communication chez des enfants présentant des troubles moteurs et cognitifs.<br>Elle est également auteure, créatrice de matériel de rééducation et d’outils pédagogiques ainsi que voix-off pour l’association Dys-Positif, et exerce l’orthophonie à domicile.</p>



<p>La CAA a été pour elle une vraie révélation et elle a aujourd’hui beaucoup de plaisir à transmettre sa passion pour ce programme, dans la joie et la bonne humeur !</p>

Nathalie Ritter

<p>Dans un monde où la compréhension de l’autisme évolue constamment, le Grand Salon de l’Autisme 2026 s’impose comme une étape clé pour tous les accompagnants professionnels et familiaux. Organisé par Ideereka, cet événement annuel est devenu un rendez-vous incontournable pour toute personne engagée dans l’accompagnement des personnes avec TSA. La 5ᵉ édition du Grand Salon de l’Autisme se tiendra le 4 avril 2026, accessibles en direct et en replay jusqu’au 30 juin. Rejoignez une communauté de plus de 1 000 acteurs partageant le même objectif : améliorer la compréhension et l’accompagnement de l’autisme. Les thématiques abordées cette année :</p>
<ul>
<li><strong>Modèles de compréhension de l&rsquo;autisme</strong> : Prenons du recul sur nos connaissances de l’autisme. Durant cette demi-journée, nous explorerons visuellement des modèles théoriques et des schémas explicatifs pour mieux comprendre pourquoi certaines interventions fonctionnent mieux que d’autres. Une occasion unique de renforcer nos pratiques en changeant de perspective.</li>
<li><strong>Découvrir des outils concrets</strong> : Une demi-journée pratique et interactive consacrée à la présentation d’outils directement applicables auprès des personnes autistes. Ce moment sera dédié à la découverte active, aux démonstrations concrètes et aux échanges autour de solutions immédiatement mobilisables dans votre accompagnement quotidien.</li>
</ul>
<p>Que vous soyez professionnel ou aidant, ce salon est l’opportunité d’enrichir vos connaissances, d’échanger avec des experts et d’accéder à des outils concrets pour mieux accompagner les personnes autistes.</p>


<p><strong>1 seul règlement</strong> à l&rsquo;inscription</p>


<p>Pour les organismes publics via CHORUS ou virement (1 règlement après)</p>


Merci pour tout, c’est une très belle découverte, très enrichissante, qui mérite d’être partagée et reconnue.

Merci beaucoup pour ces 2 jours. Hâte d'être à l'année prochaine pour découvrir l'édition 2024😉😊

Merci à Ideereka pour cette initiative que cela continue. Formation de qualité et très entichissante.<br />
Des intervenants investis et calés sur leur sujet.<br />
Je recommande vivement

Merci beaucoup à l'équipe Ideereka et aux intervenant.e.s pour ce GSA 2023. C'était une superbe expérience, très enrichissante et qui permet de mettre en lumière beaucoup de choses.

Merci beaucoup pour ces 2 jours d’informations et d’échanges, à un prix abordable. Quoique l’avenir me réserve cela m’a ouvert un peu plus encore sur l’autisme.

J'ai pu appliquer plein de choses que j'ai appris au cours de cette formation dans mon stage avec des enfants autistes.

Merci pour cette belle sélection d'infos pertinentes pour mettre nos connaissances à la page :)

Merci pour cet excellent Salon très enrichissant & de son organisation vraiment parfaite. J'ai découvert son existence cette année & espère pouvoir être de nouveau présente l'an prochain. 

Merci pour votre implication dans le domaine et la qualité de vos services ! J'ai conseillé cette formation à plusieurs de mes collègues et également aux familles qui le souhaitaient.

Il est toujours épatant d'être immergée dans un mélange de théorie et de praticités étoffés par des propositions d'outils et de sites à découvrir.<br />
Merci à l'ensemble de l'équipe Ideereka.

Le salon en ligne et le replay sont très pratiques pour les parents/aidants qui ne peuvent pas s'absenter de leur domicile et n'ont pas d'accès à des conférences en présentiel. Les interventions sont très riches d'enseignement. Je suis très contente d'avoir assisté au grand salon de l'autisme qui permet de recevoir informations et témoignages.

Encore merci à vous pour votre disponibilité, la richesse de ce salon, la passion et le professionnalisme des intervenants et la possibilité d'un replay tenant compte des difficultés de notre quotidien.

Très intéressant pour les professionnels, parents, proches des familles pour avoir plus de conseils, pour les aider avec des enfants en situation de handicap.

Tous les sujets sont nécessaires. Je m'intéresse en particulier aux particularités sensorielles et linguistiques. Mais mon exposé préféré a été "L'intérêt restreint comme support à la communication" par M. Hiltenbrand. Je ne m'attendais pas à un exposé avec autant d'enthousiasme et plein de bienveillance.

J'ai aimé la plus part des conférences. Par rapport à mes intérêts professionnels j'ai beaucoup aimé les tables rondes, la sensorialité, les intérêts spécifiques, apprendre à apprendre, l'épuisement parental.

Réponse extrêmement rapide de la part de l'équipe Ideereka, c'est agréable de pouvoir échanger avec de "personnes physiques". Le fait que l'évènement soit disponible en replay sur une aussi longue période est grandement appréciable.

Merci pour cet excellent salon très enrichissant & de son organisation vraiment parfaite. J'ai découvert son existence cette année & espère pouvoir être de nouveau présente l'an prochain. 

<p>Envoi d&#39;un email et aussi ajout sur votre compte (www.ideereka.com) des informations pour participer au direct </p>


Envoi des informations pour participer au DIRECT

GSA-2026 - Envoi des informations pour participer au DIRECT

Autres

<p>Ajout au fur et à mesure des ressources partagées par les intervenants </p>


Mise à disposition des supports

GSA-2026 - Mise à disposition des supports

<p>Prenons du recul sur nos connaissances de l’autisme. Durant cette demi-journée, nous explorerons visuellement des modèles théoriques et des schémas explicatifs pour mieux comprendre pourquoi certaines interventions fonctionnent mieux que d’autres. Une occasion unique de renforcer nos pratiques en changeant de perspective. </p>


Modèles de compréhension de l'autisme

GSA-2026 - Modèles de compréhension de l'autisme

VISIO

<p>Ajout sur votre compte (www.ideereka.com) de l&#39;accès au replay </p>


Ouverture de l'accès au replay

GSA-2026 - Ouverture de l'accès au replay

Conclusion de l'événement

GSA-2026 - Conclusion de l'événement

<p>Au delà de ce jour les replays ne sont plus accessibles</p>


Fermeture de l'accès au replay

GSA-2026 - Fermeture de l'accès au replay

Administratif

<p>Informez-vous sur le programme de la journée à venir et les temps forts à ne pas manquer. </p>


Introduction par Ideereka

GSA-2026 - Introduction par Ideereka

<p>Une demi-journée pratique et interactive consacrée à la présentation d’outils directement applicables auprès des personnes autistes. Ce moment sera dédié à la découverte active, aux démonstrations concrètes et aux échanges autour de solutions immédiatement mobilisables dans votre accompagnement quotidien. </p>


Découvrir des outils concrets

GSA-2026 - Découvrir des outils concrets

GSA-2026

Votre rendez-vous annuel aux plus de 5000 participants !

<h2>Matinée : modèles de compréhension de l’autisme</h2>
<p>Comprendre l’autisme, c’est aussi comprendre les cadres théoriques qui orientent, parfois sans que nous en ayons conscience, nos pratiques, nos lectures de situation, nos choix d’outils et même nos attentes. Cette matinée propose de prendre de la hauteur : explorer comment les modèles explicatifs de l’autisme se sont construits, comment ils influencent encore aujourd’hui nos manières de travailler et pourquoi ils déterminent souvent la pertinences, ou non, des interventions mises en place.</p>
<p>L’objectif : offrir aux professionnels, familles et aidants un socle de compréhension solide, actualisé et rigoureux pour éclairer leurs décisions quotidiennes, éviter certaines impasses et ouvrir des pistes nouvelles. Une matinée indispensable pour comprendre <em>pourquoi</em> nous faisons ce que nous faisons… et comment mieux le faire.</p>
<hr />
<ul>
<li>
<h3>8h30–9h00 : Introduction à cette 5ᵉ édition</h3>
</li>
</ul>
<p><em>Avec Ideereka et Nathalie Ritter</em><br />
Présentation de la journée, du fil rouge théorie → pratique, et des enjeux qui guideront l’ensemble du programme 2026.</p>
<hr />
<ul>
<li>
<h3>9h00–10h00 : L’évolution des modèles théoriques de l’autisme au fil du temps</h3>
</li>
</ul>
<p><em>Avec Astrid Kremer, psychologue clinicienne et docteure en psychopathologie du développement</em><br />
Cette intervention retrace l’histoire des grands courants de pensée autour de l’autisme : d’où viennent-ils, quelle vision ont-ils façonné, et quelles conséquences ont-ils eues sur les pratiques d’accompagnement ? Astrid Kremer mettra en lumière ce que ces modèles ont permis de comprendre… et ce qu’ils ont laissé dans l’ombre. Une occasion rare de clarifier les fondations de nos connaissances et d’identifier les questions encore ouvertes.</p>
<hr />
<ul>
<li>
<h3>10h15–11h15 : De la recherche à l’application : s’appuyer sur la recherche pour construire des modèles d’intervention</h3>
</li>
</ul>
<p><i>Avec Jean-Philippe Piat, formateur spécialisé dans l&rsquo;autisme<br />
</i>Les avancées de la recherche sont nombreuses, mais leur transfert vers le terrain reste souvent lent, voire inexistant dans le secteur médico-social. Cette intervention propose de questionner ce décalage : pourquoi certaines connaissances mettent-elles autant de temps à être intégrées ? Comment rester en veille face aux nouveaux travaux ?<br />
Jean-Philippe Piat explorera comment s’appuyer concrètement sur la recherche pour faire évoluer les modèles d’intervention, favoriser leur renouvellement et renforcer la cohérence entre savoirs scientifiques et pratiques professionnelles.</p>
<hr />
<ul>
<li>
<h3>11h15–12h15 : L’autodétermination : comprendre les modèles théoriques et leur application dans l’autisme</h3>
</li>
</ul>
<p><em>Avec Charlotte Martin-Chave, éducatrice en CAMSP et formatrice</em><br />
L’autodétermination est aujourd’hui au cœur des discours sur l’inclusion, mais reste parfois difficile à traduire dans les pratiques. Cette intervention propose un éclairage clair sur les modèles théoriques de l’autodétermination et leur articulation avec les profils TSA.<br />
Un temps essentiel pour repenser la place de la personne accompagnée, soutenir son pouvoir d’agir et créer les conditions favorables à l’autonomie, aux choix et à la participation.</p>
<hr />
<h2>Après-midi : outils et approches concrètes</h2>
<p>L’après-midi sera consacrée au terrain. L’objectif : transformer les apports théoriques de la matinée en actions tangibles. Les participants découvriront des outils utilisables immédiatement, des approches concrètes testées sur le terrain, des démonstrations pratiques et des ressources qu’ils pourront réinvestir dès le lendemain dans leurs accompagnements.</p>
<hr />
<ul>
<li>
<h3>13h30–13h45 : Présentation de l’après-midi</h3>
</li>
</ul>
<p><em>Avec Nathalie Ritter</em><br />
Un rapide tour d’horizon des enjeux pratiques qui guideront les interventions à venir.</p>
<ul>
<li>
<h3>13h45–14h45 : <span style="font-size: 16px;">Les RBPP dans le TSA : pourquoi, comment, quoi ?</span></h3>
</li>
</ul>
<p><i>Avec Célia Baril, éducatrice spécialisée et formatrice<br />
</i>Pourquoi avons-nous besoin de Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles ? Comment sont-elles élaborées, par qui, et quelle place y occupent les données issues de la recherche ?<br />
Cette intervention propose un décryptage clair des RBPP : leur construction, leurs évolutions, des exemples concrets en lien avec l’autisme, et surtout comment s’en saisir de manière pertinente, en tant que professionnel comme en tant que proche aidant.</p>
<hr />
<ul>
<li>
<h3>15h00–16h30 : L’accompagnement des émotions dans l’autisme : de la théorie à l’application</h3>
</li>
</ul>
<p><em>Avec Romain Taton, docteur en psychologie, psychologue &amp; sexologue, et Laurence Kahn, psychologue spécialisée dans les TND</em><br />
Cette intervention à deux voix proposera une approche concrète de l’accompagnement des émotions chez les <strong>enfants et adolescents autistes</strong>, sans TDI ou avec TDI léger.<br />
À partir de leur expérience de terrain, Romain Taton et Laurence Kahn présenteront comment adapter des outils existants au public TND, afin de soutenir la compréhension, l’expression et la régulation émotionnelle. Une intervention pensée pour répondre aux attentes des professionnels en quête de formats directement transposables dans leurs pratiques quotidiennes.</p>
<ul>
<li>
<h3>16h30–17h30 : <strong>Autisme au féminin : du camouflage à l’épuisement, quels repères pour accompagner autrement ?</strong></h3>
</li>
</ul>
<p><em>Avec Aurélie Huet<br />
</em>Chez de nombreuses femmes autistes, le camouflage social et le masking permettent de s’adapter… au prix d’un coût énergétique souvent invisible pour l’entourage. Ces mécanismes contribuent à un repérage tardif de l’autisme et à des situations fréquentes de surcharge et d’épuisement.<br />
Cette intervention propose des repères pour mieux comprendre les spécificités de l’autisme au féminin, les enjeux du prédiagnostic et du diagnostic, et leurs effets avant et après l’annonce. Elle apportera des pistes concrètes pour aider les aidants à ajuster l’accompagnement, en soutenant des formes de compensation plus respectueuses du fonctionnement et de l’énergie de la personne.</p>
<ul>
<li>
<h3>17h30–17h45 : Conclusion et synthèse de l&rsquo;événement</h3>
</li>
</ul>
<p><em>Avec Nathalie Ritter</em><br />
Synthèse des apports, mise en perspective des idées-clés et pistes pour prolonger la réflexion après l’événement.</p>


Un événement à ne pas rater, que ce soit en direct ou en replay

Participez à cet événement rassemblant de nombreux intervenants

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Dans un monde où la compréhension de l’autisme évolue constamment, le Grand Salon de l’Autisme 2026 s’impose comme une étape clé pour tous les accompagnants professionnels et familiaux. Organisé par Ideereka, cet événement annuel est devenu un rendez-vous incontournable pour toute personne engagée dans l’accompagnement des personnes avec TSA. La 5ᵉ édition du Grand Salon de l’Autisme se tiendra le 4 avril 2026, accessibles en direct et en replay jusqu’au 30 juin. Rejoignez une communauté de plus de 1 000 acteurs partageant le même objectif : améliorer la compréhension et l’accompagnement de l’autisme. Les thématiques abordées cette année :
<ul>
 	<li><strong>Modèles de compréhension de l'autisme</strong> : Prenons du recul sur nos connaissances de l’autisme. Durant cette demi-journée, nous explorerons visuellement des modèles théoriques et des schémas explicatifs pour mieux comprendre pourquoi certaines interventions fonctionnent mieux que d’autres. Une occasion unique de renforcer nos pratiques en changeant de perspective.</li>
 	<li><strong>Découvrir des outils concrets</strong> : Une demi-journée pratique et interactive consacrée à la présentation d’outils directement applicables auprès des personnes autistes. Ce moment sera dédié à la découverte active, aux démonstrations concrètes et aux échanges autour de solutions immédiatement mobilisables dans votre accompagnement quotidien.</li>
</ul>
Que vous soyez professionnel ou aidant, ce salon est l’opportunité d’enrichir vos connaissances, d’échanger avec des experts et d’accéder à des outils concrets pour mieux accompagner les personnes autistes.

Ces événements rassemblent et permettent de mettre à l'honneur un <strong>sujet passionnant</strong> avec des intervenants variés.

Evénement

Ressources favorisant l'autonomie quotidienne des utilisateurs spécifiques.

Autonomie

Ressources aidant à comprendre et gérer l'épuisement intense.

Burn-out

Ressources liées à la facilitation et l'amélioration de la communication.

Communication

Ressources liées à l'inclusion et l'apprentissage en école, collège, lycée.

École

Ressources favorisant la compréhension et la gestion des émotions.

Émotion

Ressources pour développer les interactions et compétences sociales.

Habiletés sociales

Ressources liées à la sensorialité et aux troubles sensoriels.

Sensoriel

Ressources liées aux besoins spécifiques des personnes avec autisme.

<h2>Matinée : modèles de compréhension de l’autisme</h2>
Comprendre l’autisme, c’est aussi comprendre les cadres théoriques qui orientent, parfois sans que nous en ayons conscience, nos pratiques, nos lectures de situation, nos choix d’outils et même nos attentes. Cette matinée propose de prendre de la hauteur : explorer comment les modèles explicatifs de l’autisme se sont construits, comment ils influencent encore aujourd’hui nos manières de travailler et pourquoi ils déterminent souvent la pertinences, ou non, des interventions mises en place.

L’objectif : offrir aux professionnels, familles et aidants un socle de compréhension solide, actualisé et rigoureux pour éclairer leurs décisions quotidiennes, éviter certaines impasses et ouvrir des pistes nouvelles. Une matinée indispensable pour comprendre <em>pourquoi</em> nous faisons ce que nous faisons… et comment mieux le faire.

<hr />

<ul>
 	<li>
<h3>8h30–9h00 : Introduction à cette 5ᵉ édition</h3>
</li>
</ul>
<em>Avec Ideereka et Nathalie Ritter</em>
Présentation de la journée, du fil rouge théorie → pratique, et des enjeux qui guideront l’ensemble du programme 2026.

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 	<li>
<h3>9h00–10h00 : L’évolution des modèles théoriques de l’autisme au fil du temps</h3>
</li>
</ul>
<em>Avec Astrid Kremer, psychologue clinicienne et docteure en psychopathologie du développement</em>
Cette intervention retrace l’histoire des grands courants de pensée autour de l’autisme : d’où viennent-ils, quelle vision ont-ils façonné, et quelles conséquences ont-ils eues sur les pratiques d’accompagnement ? Astrid Kremer mettra en lumière ce que ces modèles ont permis de comprendre… et ce qu’ils ont laissé dans l’ombre. Une occasion rare de clarifier les fondations de nos connaissances et d’identifier les questions encore ouvertes.

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 	<li>
<h3>10h15–11h15 : De la recherche à l’application : s’appuyer sur la recherche pour construire des modèles d’intervention</h3>
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</ul>
<i>Avec Jean-Philippe Piat, formateur spécialisé dans l'autisme
</i>Les avancées de la recherche sont nombreuses, mais leur transfert vers le terrain reste souvent lent, voire inexistant dans le secteur médico-social. Cette intervention propose de questionner ce décalage : pourquoi certaines connaissances mettent-elles autant de temps à être intégrées ? Comment rester en veille face aux nouveaux travaux ?
Jean-Philippe Piat explorera comment s’appuyer concrètement sur la recherche pour faire évoluer les modèles d’intervention, favoriser leur renouvellement et renforcer la cohérence entre savoirs scientifiques et pratiques professionnelles.

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 	<li>
<h3>11h15–12h15 : L’autodétermination : comprendre les modèles théoriques et leur application dans l’autisme</h3>
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<em>Avec Charlotte Martin-Chave, éducatrice en CAMSP et formatrice</em>
L’autodétermination est aujourd’hui au cœur des discours sur l’inclusion, mais reste parfois difficile à traduire dans les pratiques. Cette intervention propose un éclairage clair sur les modèles théoriques de l’autodétermination et leur articulation avec les profils TSA.
Un temps essentiel pour repenser la place de la personne accompagnée, soutenir son pouvoir d’agir et créer les conditions favorables à l’autonomie, aux choix et à la participation.

<hr />

<h2>Après-midi : outils et approches concrètes</h2>
L’après-midi sera consacrée au terrain. L’objectif : transformer les apports théoriques de la matinée en actions tangibles. Les participants découvriront des outils utilisables immédiatement, des approches concrètes testées sur le terrain, des démonstrations pratiques et des ressources qu’ils pourront réinvestir dès le lendemain dans leurs accompagnements.

<hr />

<ul>
 	<li>
<h3>13h30–13h45 : Présentation de l’après-midi</h3>
</li>
</ul>
<em>Avec Nathalie Ritter</em>
Un rapide tour d’horizon des enjeux pratiques qui guideront les interventions à venir.
<ul>
 	<li>
<h3>13h45–14h45 : <span style="font-size: 16px;">Les RBPP dans le TSA : pourquoi, comment, quoi ?</span></h3>
</li>
</ul>
<i>Avec Célia Baril, éducatrice spécialisée et formatrice
</i>Pourquoi avons-nous besoin de Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles ? Comment sont-elles élaborées, par qui, et quelle place y occupent les données issues de la recherche ?
Cette intervention propose un décryptage clair des RBPP : leur construction, leurs évolutions, des exemples concrets en lien avec l’autisme, et surtout comment s’en saisir de manière pertinente, en tant que professionnel comme en tant que proche aidant.

<hr />

<ul>
 	<li>
<h3>15h00–16h30 : L’accompagnement des émotions dans l’autisme : de la théorie à l’application</h3>
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<em>Avec Romain Taton, docteur en psychologie, psychologue &amp; sexologue, et Laurence Kahn, psychologue spécialisée dans les TND</em>
Cette intervention à deux voix proposera une approche concrète de l’accompagnement des émotions chez les <strong>enfants et adolescents autistes</strong>, sans TDI ou avec TDI léger.
À partir de leur expérience de terrain, Romain Taton et Laurence Kahn présenteront comment adapter des outils existants au public TND, afin de soutenir la compréhension, l’expression et la régulation émotionnelle. Une intervention pensée pour répondre aux attentes des professionnels en quête de formats directement transposables dans leurs pratiques quotidiennes.
<ul>
 	<li>
<h3>16h30–17h30 : <strong>Autisme au féminin : du camouflage à l’épuisement, quels repères pour accompagner autrement ?</strong></h3>
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</ul>
<em>Avec Aurélie Huet
</em>Chez de nombreuses femmes autistes, le camouflage social et le masking permettent de s’adapter… au prix d’un coût énergétique souvent invisible pour l’entourage. Ces mécanismes contribuent à un repérage tardif de l’autisme et à des situations fréquentes de surcharge et d’épuisement.
Cette intervention propose des repères pour mieux comprendre les spécificités de l’autisme au féminin, les enjeux du prédiagnostic et du diagnostic, et leurs effets avant et après l’annonce. Elle apportera des pistes concrètes pour aider les aidants à ajuster l’accompagnement, en soutenant des formes de compensation plus respectueuses du fonctionnement et de l’énergie de la personne.
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 	<li>
<h3>17h30–17h45 : Conclusion et synthèse de l'événement</h3>
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<em>Avec Nathalie Ritter</em>
Synthèse des apports, mise en perspective des idées-clés et pistes pour prolonger la réflexion après l’événement.

Grand Salon de l’Autisme – GSA

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