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Formations intra
Utiliser les signes associés à la parole comme moyen de communication alternative et augmentée avec les usagers ayant des troubles de la communication
Formation pour développer une expertise professionnelle dans l'utilisation des signes associés à la parole comme moyen de communication alternative et augmentée avec les usagers présentant des troubles de la communication.
Tarif :
425€ / stagiaire
Mode :
100% en ligne, à votre rythme, et toujours avec le formateur - en savoir plus
Durée : 21h réparties sur 8 semaines
Prérequis : Être en mesure d'intervenir auprès d'un usager présentant des troubles de la communication et d'employer avec lui les signes associés à la parole durant 3 mois au minimum
Public cible : Professionnels du paramédical, médical, social, travail éducatif
Accessibilité : Handicap moteur
Handicap auditif
Handicap visuel
Handicap auditif
Handicap visuel
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Développez une expertise reconnue dans l'utilisation des signes associés à la parole comme moyen de communication alternative et augmentée avec les usagers présentant des troubles de la communication.
Introduction
Objectifs
Intervenants
Contenu
Pour qui
Introduction
Vous accompagnez des usagers présentant des troubles de la communication mais vous manquez d’outils concrets pour faciliter vos interactions ?
Vous aimeriez apprendre une compétence immédiatement applicable pour améliorer la communication au quotidien ?
Les signes associés à la parole sont un outil clé de la Communication Alternative et Augmentée (CAA), recommandé par la HAS et de plus en plus recherché par les employeurs du secteur médico-social. Cette approche permet d’associer des gestes manuels empruntés à la LSF à votre parole habituelle, sans nécessiter d’apprentissage complet de la Langue des Signes.
Cette formation vous apprendra concrètement à :
- Maîtriser environ 200 signes et les utiliser dans des phrases du quotidien
- Créer un « bain de langage signé » cohérent avec votre équipe
- Adapter et créer du matériel (jeux, histoires, chansons) incluant les signes
- Impliquer les familles dans cette démarche de communication
Accessible à tous les professionnels du secteur, cette formation ne nécessite aucun prérequis en langue des signes. Vous développerez une compétence valorisée par les employeurs et directement applicable dès votre retour en établissement.
Objectifs
À l’issue de cette formation, vous serez en mesure de :
- Comprendre et mettre en place les signes associés à la parole dans vos interactions quotidiennes avec les usagers
- Maîtriser environ 200 signes et savoir les utiliser efficacement dans des phrases et des dialogues
- Créer un « bain de langage signé » cohérent pour favoriser l’apprentissage naturel des usagers
- Adapter et créer du matériel spécialisé (jeux, histoires, chansons) intégrant les signes
- Collaborer avec les familles et les équipes pour assurer la continuité de l’approche
- Évaluer les progrès et ajuster votre accompagnement selon les besoins de chaque usager
Cette formation vous donnera toutes les clés pour transformer votre pratique professionnelle et améliorer significativement la communication avec vos usagers.
Intervenants
Carine Cazaubon
Orthophoniste titulaire d’un DIU Autisme
Carine Cazaubon a obtenu le certificat de capacité d’orthophoniste à l’Université de Bordeaux en 1995. Elle exerce depuis cette date en cabinet libéral auprès d’enfants et d’adultes. Elle est également titulaire d’un DU de sciences neuropsychologiques et d’un DIU Autisme délivré par les universités de Bordeaux, Toulouse et Montpellier.
Son parcours comprend des formations au Makaton, au PECS, au PODD, aux Talking Mats, aux tableaux de langage assisté et à l’évaluation de la communication sociale précoce. Elle accompagne des personnes présentant des troubles de la communication et travaille en lien avec leurs familles, les établissements et les professionnels qui les entourent.
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Nathalie Ritter
Orthophoniste, autrice et créatrice d’outils pédagogiques
Nathalie Ritter est titulaire d’un master d’orthophonie obtenu à l’Université de Liège. Elle a exercé au Centre mutualiste de rééducation et de réadaptation fonctionnelles de Kerpape auprès d’enfants présentant des troubles neurologiques, moteurs ou cognitifs. Elle y a travaillé sur le langage, la communication et la mise en place d’outils de communication alternative et améliorée.
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Marie-Laure Renault
Orthophoniste titulaire d’un DIU Autisme
Marie-Laure Renault a obtenu le certificat de capacité d’orthophoniste à l’Université de Bordeaux en 1995 et un DIU Autisme délivré par les universités de Bordeaux, Toulouse et Montpellier. Elle exerce en cabinet libéral auprès de personnes présentant des troubles de la communication et du langage et travaille en partenariat avec les familles et les établissements.
Elle a également exercé au sein d’une équipe de diagnostic d’autisme de proximité, d’un CMPP et d’un centre de guidance infantile. Son parcours comprend des formations au PECS, au Makaton, au PODD, aux tableaux de langage assisté, à l’évaluation de la communication sociale précoce et aux outils numériques de communication.
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Contenu
1ère demi-journée : Pourquoi utiliser les signes ?
Théorie : Découvrez les fondements de la Communication Alternative et Augmentée (CAA), la place des signes associés à la parole, leurs avantages et les recommandations de bonnes pratiques. Explorez les bénéfices pour vos usagers et démystifiez les idées reçues.
Pratique : Apprentissage de vos premiers signes essentiels (repas, habillage, toilette, création de la relation) et utilisation dans des phrases simples.
2ème demi-journée : Comment mettre en place les signes ?
Théorie : Apprenez à choisir le vocabulaire prioritaire, planifier vos objectifs avec la méthode SMART, comprendre les stratégies de modélisation et créer un véritable « bain de langage signé » dans votre établissement.
Pratique : Maîtrisez les signes liés aux activités, lieux, personnes et véhicules. Construisez des phrases spontanées et adaptées aux situations.
3ème demi-journée : Diffusion et pérennisation
Théorie : Identifiez vos partenaires de communication clés, créez des alliances durables avec les familles, développez des supports d’information et assurez la pérennisation dans votre structure.
Pratique : Enrichissez votre vocabulaire avec les émotions, l’école, le temps et les événements. Intégrez les signes dans des dialogues du quotidien.
4ème demi-journée : Multimodalité et créativité
Théorie : Combinez efficacement les signes avec d’autres outils de CAA (pictogrammes, photos). Découvrez comment adapter et créer des activités ludiques intégrant les signes.
Pratique : Apprenez les signes des animaux, couleurs et adjectifs. Créez et adaptez jeux, histoires et chansons signées.
5ème demi-journée (à distance) : Suivi personnalisé
Session adaptée à vos besoins post-formation : bilan de mise en œuvre, révision des signes, accompagnement des familles, résolution des difficultés rencontrées.
Méthode pédagogique : Alternance entre apports théoriques fondés sur les recommandations officielles et mises en pratique intensives. Vous repartirez avec un arsenal de 200 signes maîtrisés et directement applicables.
A qui s'adresse la formation ?
Cette formation s’adresse aux professionnels du secteur médico-social et sanitaire qui :
- Interviennent auprès d’usagers présentant des troubles de la communication
- Utilisent déjà les signes associés à la parole dans leur pratique professionnelle
- Souhaitent formaliser et approfondir leurs compétences dans ce domaine
- Veulent contribuer activement à l’amélioration de la communication et de la participation sociale de leurs usagers
Pour aller plus loin sur Mettre en place la CAA
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Formations intra
Déployer la CAA en établissement
Vous souhaitez déployer la CAA (communication alternative et améliorée) dans votre établissement ? Notre formation intra accompagne vos équipes au plus près du terrain.
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Formations
Utiliser les signes associés à la parole comme moyen de CAA
auprès d'usagers présentant des troubles de la communication
Attestation de formation
Les signes associés à la parole transforment chaque échange : plus clair, plus accessible, plus vivant. Cette formation vous donne les compétences essentielles pour enrichir immédiatement vos interactions et créer un véritable bain de langage signé autour des personnes que vous accompagnez. Une manière simple et efficace d’ouvrir de nouvelles possibilités de communication !
Prochaine session 31/08/2026
Durée 18h réparties sur 9 semaines
Inscriptions ouvertes
Formations intra
Les signes associés à la parole : Outil clé pour vos établissements
Formation en intra
Attestation de participation
Une formation sur mesure pour intégrer les signes associés à la parole dans vos établissements. Enrichissez les pratiques de vos équipes, améliorez la communication avec les usagers et favorisez une inclusion durable
Durée 14h
Sur mesure
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Communiquer avec des troubles moteurs – idées reçues et principes clés – partie 1/2
Dans ce webinaire d’une heure, deux orthophonistes de terrain vous proposent de contrer ces idées reçues et de découvrir quelques principes-clés de mise en place des outils de communication auprès de ces personnes.
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Questions fréquentes
Combien de temps faut-il prévoir chaque semaine ?
La formation représente 21 heures au total, réparties sur 8 semaines : comptez en moyenne environ 2,6 h par semaine. Le rythme se cale avec votre établissement, au premier échange.
Quels sont les prérequis pour la formation ?
Être en mesure d'intervenir auprès d'un usager présentant des troubles de la communication et d'employer avec lui les signes associés à la parole durant 3 mois au minimum
Concrètement, par où commence la mise en place de la CAA ?
Tout part d'un constat, pas d'un bilan formel : avant de choisir un outil, vous repérez, dans les situations de vie réelles de la personne accompagnée, ce qui fait barrière à la communication et ce qui offre des opportunités. C'est le principe du modèle de participation. Ce constat guide ensuite le choix des moyens de communication alternative et augmentée (CAA), puis un plan d'action pour les premières semaines : quels supports introduire, dans quelles routines, avec quels partenaires de communication. Vous démarrez ainsi avec une méthodologie, pas en essayant des outils au hasard.
Signes, pictogrammes, applications : faut-il choisir un moyen une fois pour toutes ?
Non. La CAA est une démarche multimodale : objets, images, pictogrammes, signes associés à la parole et outils numériques ne s'excluent pas, ils s'articulent. Le bon moyen n'est pas celui que l'on préfère : c'est celui qui répond aux besoins repérés de la personne, dans ses situations de vie, et il évolue avec elle. C'est vous, professionnel·le formé·e, qui construisez cette combinaison et l'ajustez en fonction des retours du terrain. Nos formations vous transmettent d'abord cette démarche (évaluer, choisir, ajuster) plutôt qu'un catalogue d'outils à apprendre par cœur.
Comment éviter que la CAA reste l'affaire d'une seule personne motivée ?
C'est l'écueil classique : des outils introduits en séance qui s'essoufflent parce que ni les collègues ni les familles n'ont été embarqués. Deux gestes changent la donne. D'abord, utiliser vous-même ces moyens de communication dans les interactions du quotidien, ce que l'on appelle la modélisation. Ensuite, partager la démarche : expliquer aux familles et aux partenaires pourquoi et comment ces outils sont introduits, transmettre vos observations à l'équipe, et viser un mode commun de communication entre les différents lieux de vie de la personne. Nos formations travaillent ces deux dimensions ensemble : savoir faire, et savoir embarquer les autres.
Pourquoi se former avec Ideereka ?
Apprendre auprès des meilleurs
Nos formations sont conçues et animées par des experts reconnus du handicap et des besoins spécifiques.
Apprendre avec le sourire
Exercices concrets, mises en situation, échanges vivants entre stagiaires, supports soignés, ton bienveillant : nos formations apportent du plaisir, de l'élan, du sourire à vos accompagnements.
Un projet de formation ?
Notre équipe vous répond par email ou planifiez un appel.
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Mis à jour le 12 avril 2026