<p>Julia Duvernay, est psychomotricienne en libéral et enseignante à l’institut de formation en psychomotricité de la faculté de médecine de la Pitié-Salpêtrière. Elle exerce depuis de nombreuses années en institution (CMP, CMPP, CAMSP, service hospitalier de pédopsychiatrie), auprès d’enfants et d’adolescents présentant des difficultés psychomotrices et relationnelles.</p>



<p>Son parcours professionnel :</p>



<ul><li>Psychomotricienne Diplômée d’Etat de la faculté de médecine de la Pitié-Salpêtrière</li><li>Enseignante à l’institut de formation en psychomotricité de la faculté de médecine de la Pitié-Salpêtrière (cours théorique et pratique).</li><li>Formatrice ( SNUP et AFAR) sur la balnéothérapie, sur la graphomotricité et sur le rythme et l’expressivité corporelle.</li><li>Exercice professionnel en institution (CMP, CMPP, CAMSP, service hospitalier de pédopsychiatrie) auprès d’enfants et d’adolescents.</li><li>Mise en place de groupe de massage parents/enfants et d’accueil parents-enfants (Maison Verte – F. DOLTO).</li><li>Formée au bilan psychomoteur (tests standardisés, BHK 2, M-ABC 2) et à la NEPSY (items sensorimoteurs et attentionnels).</li><li>Pratique la relaxation psychomotrice (M. GUIOSE)</li><li>Pratique le jeu dramatique et initiation au psychodrame.</li><li>Formée à la pratique de la danse-thérapie (B. Lesage, Free Dance Songs) et initiée à la pratique de Feldenkrais (F. Figuières).</li><li>Formée au massage shantala parents/bébé (Azenday)</li><li>Formée à l’intégration sensorielle (O. Gorgy)</li><li>Diplome « ETP » : éducation thérapeutique du patient</li><li>Formée à l’ingénierie pédagogique et à la formation  » formateur facilitateur »</li><li>Formée aux techniques de relaxation et d’expressivité du corps</li><li>Formée aux objectifs SMART en thérapie</li></ul>



<p>Ses champs d’activités sont les suivants :</p>



<ul><li>Bilans psychomoteurs</li><li>Evaluation des fonctions sensori-motrices et visuo-spatiales : la NEPSY</li><li>Prise en charge d’enfants et d’adolescents avec un retard psychomoteur</li><li>Graphomotricité pour des difficultés praxiques et/ou graphiques</li><li>Relaxation pour des enfants agités et adultes tendus, anxieux, mal à l’aise dans leur corps</li><li>Groupe d’expression et régulation des émotions</li><li>Prise en charge en périnatalité ( soutien à la parentalité, éveil psychomoteur, massage parents-bébés).</li></ul>

Julia Duvernay

<p>Orthopédagogue spécialisée dans les TND, spécialiste des droits des personnes en situation de handicap, et docteure en sciences de l'éducation.</p>



<p>Chloé est orthopédagogue spécialisée dans les troubles du neurodéveloppement et des apprentissages et exerce en pratique libérale. Elle accompagne au quotidien des enfants et leur famille au sein de son cabinet libéral situé sur Annecy, supervise des professionnels et des établissements et forme des stagiaires dans plusieurs établissements d’enseignement supérieur.&nbsp;</p>



<p>Après avoir obtenu un Titre de Responsable d’Unités et d’Actions Sociales et travaillé au sein d’une MDPH, elle a validé un Master en sciences de l’éducation, un DU autisme, un DU droit-handicap et un DU TDAH.</p>



<p>Elle a notamment créé en septembre 2020&nbsp;<strong>Potentiels&amp;Handicaps</strong>, un service permettant aux étudiants, futurs étudiants et candidats au profil atypique de bénéficier d’un accompagnement pour trouver une orientation ou un emploi adapté, et aux entreprises d’être sensibilisées au handicap tout en étant soutenues lors de l’embauche d’un collaborateur en situation de handicap.</p>



<p>En septembre 2021, elle crée à Annecy les premiers ateliers&nbsp;<a href="https://www.pose-ta-brique.fr/" target="_blank" rel="noreferrer noopener nofollow">Pose ta brique®</a>&nbsp;inspirés de la Lego® Thérapie, qui ont pour vocation de développer les compétences sociales d’enfants neuro-atypiques. Elle développe notamment un protocole d’accompagnement adapté aux enfants ayant un TDAH.</p>



<p>En quelques mots :</p>



<ul class="wp-block-list">
<li>Pratique de l’ABA depuis plus de 10 ans, titulaire du RBT théorique, supervisée par une BCBA</li>



<li>Accréditée Brick-by-Brick par Gina Gomez, directrice de Play Included et co-initiatrice du mouvement international de LEGOthérapie</li>



<li>Formatrice Six Bricks internationale accréditée par Care for Education</li>



<li>Certifiée Epsilon à l’Ecole (CEPRO1&nbsp;et CEPRO 2)</li>



<li>Formée Saccade tous niveaux (FISP1, LSC1, LSC2, Emotions, Anxiété, TVA)</li>



<li>Certifiée Watch’N Learn et ABA Play par Caroline Peters</li>



<li>Certifiée Optifex&nbsp;niveaux 1 et 2, outil permettant la remédiation par le jeu des fonctions exécutives</li>



<li>Formée à la passation de divers tests et évaluations : VB-MAPP, ABLLS, EPSI, Vineland, EHSRI, Profil Sensoriel de Dunn, Zareki, CARS, ADI-R, ADOS2</li>



<li>Animation de groupes d’habiletés sociales depuis 4 ans ainsi que de groupes d’habiletés parentales de type Barkley</li>



<li>Formatrice pour divers établissements scolaires et organismes de formation (auprès d’étudiants, familles et professionnels)</li>



<li>Référente handicap</li>
</ul>



<p>Diplômes :</p>



<ul class="wp-block-list">
<li>2012&nbsp;: capacité d’orthopédagogie et diplôme d’enseignante spécialisée à la Haute École de Pédagogie de Frederiksberg (Danemark)</li>



<li>2013&nbsp;: Bachelor Economie Sociale et Solidaire et Titre de Responsable d’Unités et d’Actions sociales</li>



<li>2014 : Master 1 Scolarisation et Besoins Éducatifs Particuliers</li>



<li>2015&nbsp;: Master 1 Difficultés et réussites scolaires et DU Autisme</li>



<li>2016&nbsp;: Master 2 Cadre de proximité et formatrice</li>



<li>2021&nbsp;: DU Droit-Handicap</li>



<li>2022&nbsp;: DIU TDAH</li>



<li>2025&nbsp;: Doctorat en Sciences Sociales spécialité Education</li>
</ul>

Dr. Chloé Schmidt-Dhonneur

<p>Aurélie Voisin est une intervenante sociale expérimentée, diplômée depuis 2006 de l'Institut d'Enseignement Supérieur du Travail Social à Nice. Avec plus de 14 ans d'expérience dans différentes institutions publiques et associatives, elle a maintenant ouvert son propre cabinet de guidance à Grasse dans les Alpes-Maritimes. Elle y accompagne des enfants présentant des troubles tels que le TDAH, le TSA et des troubles d'apprentissage en individuel ou en groupe.</p>



<p>Aurélie Voisin propose une variété de services pour aider les enfants et leur famille. Elle anime des groupes d'habiletés sociales et des ateliers Six Bricks pour renforcer les compétences sociales des enfants. Elle accompagne également les parents souffrant de burn-out parental et propose de la guidance parentale pour les soutenir. En plus de cela, elle intervient auprès des travailleurs sociaux pour les former et les sensibiliser à la TDAH/TOP et à l'épuisement parental.</p>



<p>L'intérêt d'Aurélie Voisin pour le lien entre épuisement parental et handicap de l'enfant est particulier. Elle travaille avec les familles pour les soutenir dans leurs défis quotidiens et pour les aider à faire face aux difficultés liées au handicap de l'enfant. Avec son expertise et sa passion pour son travail, Aurélie Voisin est un intervenant social compétent et dévoué qui offre des solutions pour les enfants et leur famille.</p>



<p>‍Diplômes&nbsp;et formations&nbsp;:</p>



<ul>
<li>2006&nbsp;: DEASS à l’IESTS</li>



<li>2021 : formation pour prévenir et sortir de l’épuisement parental</li>



<li>2021&nbsp;: formation à la méthode Barkley et au TOP (Trouble Oppositionnel avec Provocation)</li>



<li>2022&nbsp;: formation ABA</li>



<li>2022&nbsp;: formation snoezelen</li>



<li>2022 : formation aux troubles du neurodéveloppement TDAH/TDI/TSAL/TSA</li>



<li>2023 : DIU TDAH à tous les âges</li>
</ul>

Aurélie Voisin

<p>Jean-Philippe Piat est un professionnel passionné et engagé dans le domaine de l'autisme. Diagnostiqué au Centre Expert Asperger de Créteil, il a développé une expertise solide dans l'accompagnement des personnes avec troubles du spectre de l'autisme, tant sur le plan individuel que collectif.</p>



<p>Fort d'une formation approfondie en ABA et autres approches spécialisées, Jean-Philippe allie connaissances théoriques et expérience pratique dans divers contextes d'intervention. Son approche concrète se traduit également par son blog ASPIECONSEIL et son livre "Guide de survie de la personne autiste", qui visent à fournir des ressources pratiques pour favoriser le bien-être et l'inclusion socio-professionnelle.</p>



<p>Dans le cadre de ses interventions en tant que formateur et conférencier, Jean-Philippe partage son expertise auprès d'un public varié (professionnels, parents, établissements spécialisés) avec pour objectif de favoriser une meilleure compréhension des besoins spécifiques des personnes autistes et de fournir des outils concrets pour leur accompagnement.</p>



<p><strong>Expériences notables:</strong></p>



<ul class="wp-block-list">
<li>Formateur auprès de professionnels (notamment pour le CNIA)</li>



<li>Formateur auprès de parents d'enfants en situation de handicap cognitif</li>



<li>Intervenant direct auprès d'enfants et adultes autistes</li>



<li>Co-animateur de groupes d'entraînement aux habiletés sociales</li>



<li>Conférencier sur l'autisme (DU de réhabilitation psychosociale)</li>



<li>Auteur du livre "Guide de survie de la personne autiste"</li>



<li>Créateur du blog ASPIECONSEIL dédié à l'accompagnement des personnes autistes</li>



<li>Membre actif de l'association TouPi</li>
</ul>



<p><strong>Formation:</strong></p>



<ul class="wp-block-list">
<li>Formation CEPRO2</li>



<li>Formation 40h ABA/RBT (Maïa-autisme)</li>



<li>Formation ABA et socialisation (Learn Enjoy)</li>



<li>27 Modules acquis sur site AFIRM (BCBA Board)</li>



<li>Formation PCMA (Troubles du comportement majeurs)</li>



<li>Formation sensorialités pour passation du profil sensoriel de Dunn ANAE</li>
</ul>

Jean-Philippe Piat

<p>Passionnée et dévouée, Johanna Hiltenbrand est une infirmière en libéral avec une riche expérience dans le domaine des troubles neuro-développementaux (TND). Spécialisée en Micronutrition grâce à un DU, elle possède également un DIU en gestion de la douleur, un Master 1 en gérontologie et un DU TSA. Sa formation, son expérience personnelle et sa sensibilité aux TND, notamment le trouble du spectre de l'autisme (TSA) et le trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), font d'elle une intervenante véritablement unique.</p>



<p>Sa philosophie repose sur l'individualisation de la prise en charge, prête à passer le temps nécessaire pour préparer au mieux ses patients à leurs procédures médicales. Avec elle, chaque individu est traité avec l'attention, l'empathie et la rigueur nécessaire pour répondre à ses besoins spécifiques.</p>



<p>En tant que formatrice, elle est déterminée à transmettre ses connaissances et ses compétences, inspirant les aidants familiaux et professionnels à adopter une approche centrée sur le patient, respectueuse et éthique dans leur pratique.</p>

Johanna Hiltenbrand

<p>Passionnée de danse et de gymnastique rythmique depuis l'enfance, Elise Benazet est psychomotricienne et propose des outils novateurs pour soutenir les apprentissages des enfants et adultes présentant des difficultés cognitives et psychomotrices.</p>



<p>Ancienne championne de France de gymnastique rythmique, elle a ensuite découvert sa passion pour diverses danses comme la salsa, le hip-hop et la danse orientale. En tant que danseuse et professeure de danse, elle participe régulièrement à des événements et stages.</p>



<p>Diplômée en psychomotricité, Elise a travaillé pendant 10 ans en néonatalogie, pratiquant les échelles de Brazelton auprès de bébés prématurés et accompagnant des tout-petits avec un développement "hors norme" de la naissance à 2 ans. Ensuite, elle a passé 8 ans à accompagner des patients de tout âge en crèche, SESSAD, IME et cabinet libéral.</p>



<p>Grâce à cette double expérience, Elise a développé une approche de psychomotricité basée sur le plaisir d'apprendre par le mouvement et la musique. Ses exercices ludiques, réalisés avec du matériel simple, sont toujours associés à des musiques entraînantes qui rendent les activités plus amusantes.</p>



<p>Ayant suivi de nombreuses formations complémentaires (Brazelton, PECS, Bobath, CO-OP, NTT...), elle transmet aujourd'hui son expertise aux professionnels de l'enfance et aux passionnés de danse pour les aider à développer le bien-être corporel.</p>

Elise Bénazet

<p>Line est <strong>orthophoniste</strong> depuis une vingtaine d'année. Après une activité mixte, en libéral et en salariat, elle travaille aujourd'hui dans un dispositif intégré médicoéducatif ou elle accompagne des personnes avec polyhandicap, TSA et TDI. Passionnée par le travail en équipe, la conduite de projets et par la mise en réseau d’acteurs de terrains, elle est entrée au <strong>CAFDES</strong> en septembre 2023.</p>



<p>Sensibilisée très tôt au handicap et à l’orthophonie grâce à ses parents, c’est adolescente qu’elle décide de devenir orthophoniste, suite à un jeu où elle a dû communiquer «&nbsp;autrement&nbsp;» avec un enfant sourd. Après ses études, elle s’est <strong>spécialisée en CAA</strong>. La découverte du <strong>PODD</strong> a été un catalyseur pour Line en CAA : cela l’a amenée à découvrir la communication multimodale, et à utiliser de nombreux dispositifs. Curieuse de nature, elle adore la nouveauté, découvrir de nouveaux outils et logiciels.</p>



<p>Membre actif d’ISAAC Francophone, intervenante et encadrante de mémoires en CAA, et créatrice du site <a href="http://caapratik.com/" rel="nofollow">Caapratik</a>&nbsp;elle adore transmettre et rendre accessibles les informations.</p>

Line Perrin

<p>Astrid Kremer est une psychologue clinicienne et docteure en psychopathologie du développement, spécialisée dans l'accompagnement des personnes avec TSA.</p>



<p>En tant que psychologue clinicienne avec une spécialisation en psychopathologie du développement, Astrid Kremer s'est dédiée à la cause des individus avec Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA). Son parcours a débuté par un stage marquant qui a défini sa trajectoire professionnelle, la menant à se spécialiser dans ce domaine. En pratique libérale, elle offre des supervisions et des analyses de pratique professionnelle, et elle contribue à une association qui promeut des solutions de logement innovantes pour adultes avec TSA.</p>



<p>Son travail respecte les normes professionnelles et s'appuie sur une approche qui favorise le développement personnel et une meilleure qualité de vie pour les personnes avec TSA et leurs familles.</p>

Dr. Astrid Kremer

<p>Diplômé des universités Lyon 2 Lumière et Paris Cité (Descartes), Romain Taton a exercé plusieurs fonctions depuis 2012 dans différentes structures spécialisées : auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant un TSA et/ou un TDI. Il est actuellement psychologue coordinateur de la Recherche au CRA de Rouen (CRANSE), et intervient également dans un IME spécialisé TSA à Evreux pour l’Association Marie-Hélène.</p>

Dr. Romain Taton

<p>Nous créons des ressources hors-du-commun qui aident enfants et adultes avec des besoins spécifiques à s’épanouir. Nous pensons que chacun d’entre eux a droit à des solutions qui correspondent parfaitement à leurs besoins particuliers.</p>



<p>Ideereka, c’est l’association de 2 termes : « Ide » pour « idée » ; et « Eurêka ! ». C’est une entreprise qui crée des ressources pour les enfants, adolescents et adultes avec des besoins spécifiques. Nous créons du matériel gratuit, animons des formations, diffusons des articles, …</p>



<h4>L'origine de Ideereka : Créateur de matériel</h4>



<p>Nous nous sommes lancés en 2015 avec un objectif : concevoir, développer et distribuer des matériels à la fois ludiques et éducatifs auprès des familles et des professionnels qui les accompagnent. Contribuer à offrir à chaque enfant, adolescent, et adulte une vie épanouie et sereine, à travers des solutions d’apprentissage adaptées à leurs besoins spécifiques, tel est notre credo. Ensemble, nous avons développé plusieurs matériels : Totemigo et AniMate.</p>



<h4>De matériels pédagogiques aux formations en ligne…</h4>



<p>Si nous souhaitions aider les enfants, les adolescents et les adultes avec des besoins spécifiques (liés à l’autisme, aux TDAH, aux dys-, etc.) dans leurs apprentissages, nous avons rapidement fait le constat suivant : seuls, il était plus difficile d’avancer et de proposer des solutions réellement adaptées. C’est pourquoi nous nous sommes rapprochés de divers experts : orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes… Ensemble, nous avons eu l’idée de créer des formations en ligne, qui sont dédiées aux professionnels et sont aussi ouvertes aux proches et aidants.</p>



<p>Notre but, bien sûr, reste le même : contribuer à une société plus inclusive en transmettant des savoirs et des savoir-faire.</p>



<p>C’est pourquoi nous intervenons sur des thématiques aussi variées que la communication, la motricité, les émotions, les habiletés parentales et bien d’autres encore. Nous proposons également des ressources entièrement gratuites, allant de matériels à imprimer à des sensibilisations.</p>

Ideereka

<p>Imaginez un festival en plein été, mais au lieu de la musique, c&rsquo;est la richesse des émotions qui rythme les journées. C&rsquo;est exactement ce que vous propose Ideereka avec son Festival sur les Émotions. Trois jours pour se plonger dans des conférences éclairantes et des échanges enrichissants sur ce sujet passionnant, le tout dans un esprit de détente, de bonne humeur et de convivialité.</p>
<h3>A qui s&rsquo;adresse le forum d&rsquo;été ?</h3>
<p>Ce festival est la pause idéale pour les professionnels du paramédical, médical, éducatif et travail social, avant de plonger dans l&rsquo;été. Venez échanger, découvrir et vous inspirer avec des personnes qui, comme vous, ont à cœur le développement émotionnel des enfants et des familles. C&rsquo;est le moment de prendre un temps pour soi, de réfléchir aux pratiques professionnelles et de repartir avec un bagage émotionnel enrichi.</p>
<h3><strong>Avantages pour les participants :</strong></h3>
<p>Toutes les présentations sont disponibles en replay et ce jusqu&rsquo;au 31 août, parce que la connaissance doit s&rsquo;adapter à votre emploi du temps, et non l&rsquo;inverse. Et pour que tout le monde puisse en profiter, nous avons fixé le tarif au plus juste, sans faire l&rsquo;impasse sur la qualité.<br />
Chaque participant repartira avec plus qu&rsquo;une expérience : une attestation pour valoriser son parcours et un livret qui résume toutes les informations récoltées pendant le festival. Ainsi, les moments forts du Forum d&rsquo;été vous accompagneront tout au long de l&rsquo;année.</p>


<p><strong>1 seul règlement</strong> à l&rsquo;inscription</p>


<p>Pour les organismes publics via CHORUS ou virement (1 règlement après)</p>


Les événements Ideereka passés sont maintenant disponible à la demande ! 

Forum sur les émotions 

Tout sur les émotions, en replay jusqu'au 31 aout !

<p>Toutes les interventions sont désormais disponibles en replay, et vous pouvez toujours vous inscrire !</p>
<h1>Mardi 9 juillet 2024 : 1ère après-midi 🌞</h1>
<h3><strong>13h15 &#8211; 13h30 :<br />
Ouverture de l&rsquo;événement</strong></h3>
<h3><strong>13h30 &#8211; 15h00 :<br />
L’impact des émotions sur la santé avec Johanna Hiltenbrand<br />
</strong></h3>
<p>Découvrez comment les émotions interagissent avec le corps et l&rsquo;esprit, affectant tout, de la réponse immunitaire à la santé mentale et obtenez une meilleure compréhension des émotions dans le contexte de la santé.</p>
<p><strong>Contenu :</strong></p>
<ul role="list">
<li>Définition physiologique des émotions</li>
<li>Rôle des hormones et du système nerveux</li>
<li>Impact des émotions sur la santé physique et mentale</li>
<li>Influence sur le comportement et risques de dépendances</li>
<li>Techniques de gestion émotionnelle :TCC, ACT, Cohérence cardiaque</li>
</ul>
<h3><strong>15h15 &#8211; 16h45 :<br />
La dysrégulation émotionnelle – Comprendre et intervenir avec Aurélie Voisin<br />
</strong></h3>
<p>Une présentation pour saisir la complexité de la dysrégulation émotionnelle et acquérir des outils pour y répondre, favorisant ainsi un environnement familial et social plus harmonieux pour les personnes que vous accompagnez.</p>
<p><strong>Contenu :</strong></p>
<ul role="list">
<li>Définition et causes de la dysrégulation émotionnelle</li>
<li>Manifestations et impacts sur les familles</li>
<li>Stratégies d&rsquo;intervention pour l&rsquo;environnement et l&rsquo;individu</li>
<li>Rôle des professionnels dans l&rsquo;accompagnement</li>
</ul>
<h3><strong>17h00 &#8211; 18h30 :<br />
Émotions et petite enfance : le berceau du développement psychomoteur avec Julia Duvernay</strong></h3>
<p>Plongez au cœur du développement des tout-petits, vous découvrirez l&rsquo;importance des émotions comme fondements de leur croissance, explorez le rôle et l&rsquo;utilité des émotions de base dans la psychomotricité et comprenez comment les émotions facilitent l&rsquo;intégration sensorielle et étayent la conscience du corps</p>
<p><strong>Contenu :</strong></p>
<ul role="list">
<li>Importance des émotions dans le développement psychomoteur</li>
<li>Soutien des apprentissages, développement du langage</li>
<li>Gestion du stress et régulation émotionnelle</li>
<li>Impact des écrans sur les compétences émotionnelles</li>
<li>Rôle des parents et professionnels</li>
</ul>
<h1>Mercredi 10 juillet 2024 : 2ème après-midi 🌞</h1>
<h3><strong>13h15 &#8211; 13h30 :<br />
Ouverture de cette deuxième après-midi</strong></h3>
<h3><strong>13h30 &#8211; 15h00 :<br />
Handicap Intellectuel et gestion des émotions avec Romain Taton<br />
</strong></h3>
<p>Découvrez les approches pour la gestion et la régulation des émotions chez les personnes avec Trouble du Développement Intellectuel (TDI). Cette session explore les dernières connaissances sur les mécanismes émotionnels et leur interaction avec le TDI, offrant aux professionnels des outils concrets pour évaluer, intervenir, et transmettre les stratégies adaptées.</p>
<p><strong>Contenu :</strong></p>
<ul>
<li>Fondamentaux des émotions et du TDI</li>
<li>Définitions et mécanismes</li>
<li>Profil TDI</li>
<li>Stratégies pratiques pour la gestion des émotions (évaluation, compréhension, intervention, collaboration)</li>
</ul>
<h3><strong>15h15 &#8211; 16h45 :<br />
Les émotions sans en parler (CAA) avec Line Perrin</strong></h3>
<p>Découvrez des stratégies pour aider ceux qui ne peuvent pas exprimer leurs émotions par les mots. Cette présentation se penche sur les méthodes de communication alternative et améliorée (CAA), offrant aux professionnels des outils pour comprendre et soutenir l&rsquo;expression émotionnelle sans recours à la parole.</p>
<p><strong>Contenu :</strong></p>
<ul role="list">
<li>Définitions et types de CAA (Pictogrammes, Signes, Écrit)</li>
<li>Distinction entre émotions et sentiments</li>
<li>Enseignement des mots pour émotions</li>
<li>Modélisation et utilisation de pictogrammes et signes</li>
<li>Ressources pour la CAA</li>
</ul>
<h3><strong>17h00 &#8211; 18h30 :<br />
La colère : amie ou ennemie de mon quotidien ? avec Chloé Schmidt-Dhonneur</strong></h3>
<p>Plongez dans une session qui démystifie et explique la colère, posant les bases pour une gestion plus saine et constructive de cette émotion intense. Découvrez comment écouter et comprendre les signaux de la colère pour un améliorer votre accompagnement.</p>
<p><strong>Contenu :</strong></p>
<ul role="list">
<li>Comprendre la nature de la colère</li>
<li>Apprendre à reconnaître et gérer les déclencheurs</li>
<li>Développer des stratégies de gestion de la colère</li>
<li>Améliorer la communication interpersonnelle</li>
<li>Renforcer l&rsquo;estime de soi et la confiance en soi</li>
</ul>
<h1>Jeudi 11 juillet 2024 : 3ème après-midi 🌞</h1>
<h3><strong>13h15 &#8211; 13h30 :<br />
Ouverture de cette deuxième après-midi</strong></h3>
<h3><strong>13h30 &#8211; 15h00 :<br />
Les émotions en mouvement et en musique avec Elise Benazet<br />
</strong></h3>
<p>Obtenez des stratégies pour intégrer la musique et le mouvement dans le développement émotionnel des enfants, renforçant ainsi leur capacité à exprimer et comprendre leurs sentiments de manière constructive et imaginative.</p>
<p><strong>Contenu :</strong></p>
<ul role="list">
<li>Utilisation de la musique en rééducation</li>
<li>Impact de la musique sur les émotions et le cerveau</li>
<li>Méthodes pour choisir des musiques adaptées</li>
<li>Identification et expression des émotions en musique</li>
<li>Protocoles et cas cliniques pour la gestion des émotions</li>
</ul>
<h3><strong>15h15 &#8211; 16h45 :<br />
Décoder ses signaux internes : vivre l’intéroception au quotidien avec Astrid Kremer<br />
</strong></h3>
<p>Apprenez non seulement à identifier l’importance de l’intéroception, mais également à décoder ses signaux, à comprendre pourquoi ils sont si déterminants et à envisager les répercussions de ceux-ci sur le fonctionnement quotidien. Repartez avec des stratégies pratiques pour soutenir l’intéroception chez les personnes que vous accompagnez.</p>
<p><strong>Contenu :</strong></p>
<ul role="list">
<li>Importance et définition de l&rsquo;intéroception</li>
<li>Décodage des signaux intéroceptifs et impacts sensoriels</li>
<li>Conséquences du décodage intéroceptif sur l&rsquo;autodétermination et la métacognition</li>
<li>Méthodologies et activités d&rsquo;accompagnement intéroceptif</li>
</ul>
<h3><strong>17h00 &#8211; 18h30 :<br />
Au cœur des émotions de la personne TSA avec Jean-Philippe Piat</strong></h3>
<p>Découvrez des stratégies concrètes pour favoriser le développement des habiletés socio-émotionnelles chez les personnes avec TSA, alliant théorie et application pratique pour un impact réel et quotidien.</p>
<p><strong>Contenu :</strong></p>
<ul role="list">
<li>Développement des habiletés socio-émotionnelles chez les personnes avec TSA</li>
<li>Outils spécifiques comme scénarios sociaux et vidéo modeling</li>
<li>Techniques pour le travail des habiletés sociales</li>
<li>Application des outils en milieu naturel et suivi programmé</li>
</ul>
<h3><strong>18h30 &#8211; 18h45 :<br />
Conclusion et rappels techniques</strong></h3>
<h3><strong> </strong></h3>
<h3><b style="font-size: 16px;"></b><br />
<strong>Conclusion de l’événement</strong></h3>


Formulaire pour recevoir votre devis, votre contrat et un programme détaillé

Imaginez un festival en plein été, mais au lieu de la musique, c'est la richesse des émotions qui rythme les journées. C'est exactement ce que vous propose Ideereka avec son Festival sur les Émotions. Trois jours pour se plonger dans des conférences éclairantes et des échanges enrichissants sur ce sujet passionnant, le tout dans un esprit de détente, de bonne humeur et de convivialité.
<h3>A qui s'adresse le forum d'été ?</h3>
Ce festival est la pause idéale pour les professionnels du paramédical, médical, éducatif et travail social, avant de plonger dans l'été. Venez échanger, découvrir et vous inspirer avec des personnes qui, comme vous, ont à cœur le développement émotionnel des enfants et des familles. C'est le moment de prendre un temps pour soi, de réfléchir aux pratiques professionnelles et de repartir avec un bagage émotionnel enrichi.
<h3><strong>Avantages pour les participants :</strong></h3>
Toutes les présentations sont disponibles en replay et ce jusqu'au 31 août, parce que la connaissance doit s'adapter à votre emploi du temps, et non l'inverse. Et pour que tout le monde puisse en profiter, nous avons fixé le tarif au plus juste, sans faire l'impasse sur la qualité.
Chaque participant repartira avec plus qu'une expérience : une attestation pour valoriser son parcours et un livret qui résume toutes les informations récoltées pendant le festival. Ainsi, les moments forts du Forum d'été vous accompagneront tout au long de l'année.

Ces événements rassemblent et permettent de mettre à l'honneur un <strong>sujet passionnant</strong> avec des intervenants variés.

Evénement

Comprenez les mécanismes émotionnels de l'enfant et de l'adolescent pour mieux intervenir

Accompagner les émotions

Adoptez une méthodologie rigoureuse et reproductible pour vos interventions sur les émotions

Intervenez avec assurance dans des situations émotionnelles complexes, du jeune enfant à l'adolescent

Guidez clairement les familles dans l'accompagnement émotionnel au quotidien

Ressources favorisant l'autonomie quotidienne des utilisateurs spécifiques.

Autonomie

Ressources liées à la facilitation et l'amélioration de la communication.

Communication

Ressources liées à l'inclusion et l'apprentissage en école, collège, lycée.

École

Ressources favorisant la compréhension et la gestion des émotions.

Émotion

Ressources pour développer les interactions et compétences sociales.

Habiletés sociales

Toutes les interventions sont désormais disponibles en replay, et vous pouvez toujours vous inscrire !
<h1>Mardi 9 juillet 2024 : 1ère après-midi 🌞</h1>
<h3><strong>13h15 - 13h30 :
Ouverture de l'événement</strong></h3>
<h3><strong>13h30 - 15h00 :
L’impact des émotions sur la santé avec Johanna Hiltenbrand
</strong></h3>
Découvrez comment les émotions interagissent avec le corps et l'esprit, affectant tout, de la réponse immunitaire à la santé mentale et obtenez une meilleure compréhension des émotions dans le contexte de la santé.

<strong>Contenu :</strong>
<ul role="list">
 	<li>Définition physiologique des émotions</li>
 	<li>Rôle des hormones et du système nerveux</li>
 	<li>Impact des émotions sur la santé physique et mentale</li>
 	<li>Influence sur le comportement et risques de dépendances</li>
 	<li>Techniques de gestion émotionnelle :TCC, ACT, Cohérence cardiaque</li>
</ul>
<h3><strong>15h15 - 16h45 :
La dysrégulation émotionnelle – Comprendre et intervenir avec Aurélie Voisin
</strong></h3>
Une présentation pour saisir la complexité de la dysrégulation émotionnelle et acquérir des outils pour y répondre, favorisant ainsi un environnement familial et social plus harmonieux pour les personnes que vous accompagnez.

<strong>Contenu :</strong>
<ul role="list">
 	<li>Définition et causes de la dysrégulation émotionnelle</li>
 	<li>Manifestations et impacts sur les familles</li>
 	<li>Stratégies d'intervention pour l'environnement et l'individu</li>
 	<li>Rôle des professionnels dans l'accompagnement</li>
</ul>
<h3><strong>17h00 - 18h30 :
Émotions et petite enfance : le berceau du développement psychomoteur avec Julia Duvernay</strong></h3>
Plongez au cœur du développement des tout-petits, vous découvrirez l'importance des émotions comme fondements de leur croissance, explorez le rôle et l'utilité des émotions de base dans la psychomotricité et comprenez comment les émotions facilitent l'intégration sensorielle et étayent la conscience du corps

<strong>Contenu :</strong>
<ul role="list">
 	<li>Importance des émotions dans le développement psychomoteur</li>
 	<li>Soutien des apprentissages, développement du langage</li>
 	<li>Gestion du stress et régulation émotionnelle</li>
 	<li>Impact des écrans sur les compétences émotionnelles</li>
 	<li>Rôle des parents et professionnels</li>
</ul>
<h1>Mercredi 10 juillet 2024 : 2ème après-midi 🌞</h1>
<h3><strong>13h15 - 13h30 :
Ouverture de cette deuxième après-midi</strong></h3>
<h3><strong>13h30 - 15h00 :
Handicap Intellectuel et gestion des émotions avec Romain Taton
</strong></h3>
Découvrez les approches pour la gestion et la régulation des émotions chez les personnes avec Trouble du Développement Intellectuel (TDI). Cette session explore les dernières connaissances sur les mécanismes émotionnels et leur interaction avec le TDI, offrant aux professionnels des outils concrets pour évaluer, intervenir, et transmettre les stratégies adaptées.

<strong>Contenu :</strong>
<ul>
 	<li>Fondamentaux des émotions et du TDI</li>
 	<li>Définitions et mécanismes</li>
 	<li>Profil TDI</li>
 	<li>Stratégies pratiques pour la gestion des émotions (évaluation, compréhension, intervention, collaboration)</li>
</ul>
<h3><strong>15h15 - 16h45 :
Les émotions sans en parler (CAA) avec Line Perrin</strong></h3>
Découvrez des stratégies pour aider ceux qui ne peuvent pas exprimer leurs émotions par les mots. Cette présentation se penche sur les méthodes de communication alternative et améliorée (CAA), offrant aux professionnels des outils pour comprendre et soutenir l'expression émotionnelle sans recours à la parole.

<strong>Contenu :</strong>
<ul role="list">
 	<li>Définitions et types de CAA (Pictogrammes, Signes, Écrit)</li>
 	<li>Distinction entre émotions et sentiments</li>
 	<li>Enseignement des mots pour émotions</li>
 	<li>Modélisation et utilisation de pictogrammes et signes</li>
 	<li>Ressources pour la CAA</li>
</ul>
<h3><strong>17h00 - 18h30 :
La colère : amie ou ennemie de mon quotidien ? avec Chloé Schmidt-Dhonneur</strong></h3>
Plongez dans une session qui démystifie et explique la colère, posant les bases pour une gestion plus saine et constructive de cette émotion intense. Découvrez comment écouter et comprendre les signaux de la colère pour un améliorer votre accompagnement.

<strong>Contenu :</strong>
<ul role="list">
 	<li>Comprendre la nature de la colère</li>
 	<li>Apprendre à reconnaître et gérer les déclencheurs</li>
 	<li>Développer des stratégies de gestion de la colère</li>
 	<li>Améliorer la communication interpersonnelle</li>
 	<li>Renforcer l'estime de soi et la confiance en soi</li>
</ul>
<h1>Jeudi 11 juillet 2024 : 3ème après-midi 🌞</h1>
<h3><strong>13h15 - 13h30 :
Ouverture de cette deuxième après-midi</strong></h3>
<h3><strong>13h30 - 15h00 :
Les émotions en mouvement et en musique avec Elise Benazet
</strong></h3>
Obtenez des stratégies pour intégrer la musique et le mouvement dans le développement émotionnel des enfants, renforçant ainsi leur capacité à exprimer et comprendre leurs sentiments de manière constructive et imaginative.

<strong>Contenu :</strong>
<ul role="list">
 	<li>Utilisation de la musique en rééducation</li>
 	<li>Impact de la musique sur les émotions et le cerveau</li>
 	<li>Méthodes pour choisir des musiques adaptées</li>
 	<li>Identification et expression des émotions en musique</li>
 	<li>Protocoles et cas cliniques pour la gestion des émotions</li>
</ul>
<h3><strong>15h15 - 16h45 :
Décoder ses signaux internes : vivre l’intéroception au quotidien avec Astrid Kremer
</strong></h3>
Apprenez non seulement à identifier l’importance de l’intéroception, mais également à décoder ses signaux, à comprendre pourquoi ils sont si déterminants et à envisager les répercussions de ceux-ci sur le fonctionnement quotidien. Repartez avec des stratégies pratiques pour soutenir l’intéroception chez les personnes que vous accompagnez.

<strong>Contenu :</strong>
<ul role="list">
 	<li>Importance et définition de l'intéroception</li>
 	<li>Décodage des signaux intéroceptifs et impacts sensoriels</li>
 	<li>Conséquences du décodage intéroceptif sur l'autodétermination et la métacognition</li>
 	<li>Méthodologies et activités d'accompagnement intéroceptif</li>
</ul>
<h3><strong>17h00 - 18h30 :
Au cœur des émotions de la personne TSA avec Jean-Philippe Piat</strong></h3>
Découvrez des stratégies concrètes pour favoriser le développement des habiletés socio-émotionnelles chez les personnes avec TSA, alliant théorie et application pratique pour un impact réel et quotidien.

<strong>Contenu :</strong>
<ul role="list">
 	<li>Développement des habiletés socio-émotionnelles chez les personnes avec TSA</li>
 	<li>Outils spécifiques comme scénarios sociaux et vidéo modeling</li>
 	<li>Techniques pour le travail des habiletés sociales</li>
 	<li>Application des outils en milieu naturel et suivi programmé</li>
</ul>
<h3><strong>18h30 - 18h45 :
Conclusion et rappels techniques</strong></h3>
<h3><strong> </strong></h3>
<h3><b style="font-size: 16px;"></b>
<strong>Conclusion de l’événement</strong></h3>

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