Julia Duvernay exerce la psychomotricité en libéral et a travaillé en CMP, CMPP et CATTP auprès d’enfants et d’adolescents. Elle enseigne à l’Institut de formation en psychomotricité de la Pitié-Salpêtrière et intervient comme formatrice.

Sa pratique comprend le bilan psychomoteur, l’accompagnement des troubles des apprentissages et de l’attention, la graphomotricité, la relaxation et le soutien à la parentalité. Son parcours comprend des formations en intégration sensorielle, troubles neurovisuels, graphomotricité, éducation thérapeutique du patient et ingénierie pédagogique.

Chloé Schmidt-Dhonneur a obtenu en 2025 un doctorat en sciences de l’éducation. Son parcours comprend un master en sciences de l’éducation, un DU Autisme, un DU Droit-Handicap et un DIU TDAH.

Elle exerce en cabinet libéral, où elle accompagne des enfants, des adolescents et leurs familles, et assure des activités de supervision et de formation. Elle a également travaillé au sein d’une MDPH. Elle a créé les ateliers Pose ta Brique®, qui utilisent les briques LEGO® comme médiation pour travailler les habiletés sociales.

Aurélie Voisin a obtenu le diplôme d’État d’assistante de service social en 2006 et un DIU « TDAH à tous les âges » en 2023. Après avoir exercé dans la protection de l’enfance et dans un centre social, elle a créé Pause Parentalité en 2021.

Son activité comprend l’accompagnement socio-éducatif d’enfants présentant un TDAH, un TSA ou des troubles du comportement, la guidance parentale et l’animation de groupes d’habiletés sociales. Elle conçoit et anime également des formations destinées aux professionnels des secteurs médical, paramédical et social.

Jean-Philippe Piat intervient auprès d’enfants et d’adultes autistes et coanime des groupes d’entraînement aux habiletés sociales. Il réalise également des conférences et des actions de sensibilisation auprès de professionnels, de familles et d’établissements. Il est l’auteur du Guide de survie de la personne autiste et du blog Aspieconseil.

Son parcours comprend une certification universitaire consacrée aux connaissances fondamentales sur l’autisme, ainsi que des formations à l’ABA, à la socialisation, à la prévention et gestion des crises et aux profils sensoriels. Il participe également à des groupes de travail et à des activités associatives consacrés à l’autisme.

Johanna Hiltenbrand a obtenu le diplôme d’État d’infirmière en 2015. Après une expérience en soins palliatifs, elle exerce en libéral depuis 2018 et comme infirmière libérale titulaire depuis 2020. Son activité comprend des soins techniques, la coordination avec d’autres professionnels et l’accompagnement de patients en situation de handicap.

Elle est titulaire d’un DU de micronutrition, d’un DIU consacré à la douleur et d’un master 1 de gérontologie. Elle intervient également sur l’évaluation de la douleur et la préparation des soins auprès de personnes présentant un TND.

Élise Bénazet a obtenu le diplôme d’État de psychomotricienne à l’Université Paris VI en 2004. Elle a exercé pendant dix ans en néonatologie et en CAMSP, puis en crèche, SESSAD, IME et cabinet libéral. Elle a également enseigné le développement psychomoteur à des étudiants éducateurs de jeunes enfants et à des étudiants en psychomotricité.

Professeure de danse, elle utilise la musique et le mouvement comme médiations dans ses activités. Son parcours comprend notamment des formations aux échelles de Brazelton, au PECS, à l’approche Bobath et à la méthode CO-OP. Elle conçoit des formations destinées aux professionnels de la petite enfance et de la rééducation.

Line Perrin a obtenu le certificat de capacité d’orthophoniste à l’Université Claude-Bernard Lyon 1 en 2004, puis une licence et un master 1 en sciences du langage. Elle a exercé en cabinet libéral, dans des hôpitaux, des centres de rééducation, des IME, des SESSAD et des établissements accompagnant des personnes présentant un polyhandicap.

Son activité comprend l’évaluation orthophonique, l’accompagnement des équipes et la conduite de projets de communication alternative et améliorée. Elle encadre également des mémoires universitaires, participe à ISAAC Francophone et a créé CAAPratik, un site de ressources consacré à la CAA.

Astrid Kremer a obtenu un doctorat en psychopathologie en 2009, après un master professionnel de psychologie de l’enfant et de l’adolescent et un master de recherche en psychopathologie à l’Université Paris Descartes.

Elle exerce en libéral auprès d’enfants et d’adultes et réalise des bilans psychologiques, des accompagnements et des actions de guidance parentale. Elle intervient également auprès d’établissements pour la supervision et l’analyse des pratiques. Son parcours comprend la conception et l’animation de formations consacrées aux TSA, aux TND et au développement de l’enfant.

Romain Taton est psychologue, sexologue et docteur en psychologie. Il exerce comme psychologue coordinateur de la recherche au Centre Ressources Autisme Normandie Seine-Eure et intervient également en IME auprès de personnes présentant un TSA.

Son parcours comprend des activités de recherche clinique, d’évaluation diagnostique et de psychométrie auprès d’enfants, d’adolescents et d’adultes présentant un TSA ou un trouble du développement intellectuel. Ses travaux et communications portent notamment sur le fonctionnement sensoriel et perceptif dans l'autisme ou encore la vie affective et sexuelle des adultes autistes avec déficience intellectuelle.

Ideereka est un organisme de formation et un éditeur de ressources pédagogiques créé en 2015. Ses contenus s’adressent aux familles et aux professionnels des secteurs éducatif, sanitaire et médico-social qui accompagnent des enfants ou des adultes ayant des besoins liés au handicap ou aux troubles du neurodéveloppement.

Ideereka propose des formations, des articles, des actions de sensibilisation, des supports à imprimer et des outils pédagogiques ou numériques. Les sujets abordés comprennent notamment la communication alternative et améliorée, les apprentissages, l’autonomie, les émotions, la sensorialité et l’accompagnement dans la vie quotidienne.