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LEGO® est une marque commerciale du groupe LEGO qui ne sponsorise, n’autorise et ne soutient pas ce site. Il est possible de suivre cette formation avec des briques qui ne sont pas de la marque LEGO®.
La marque Pose ta Brique® est une marque déposée, et ne peut pas être réutilisée sans autorisation explicite.
Cette formation ne donne pas droit à la réutilisation du modèle pour former d’autres personnes ; à l’issue de la formation une certification de formateur sera proposée aux personnes ayant validé le cursus. La certification donnera droit à l’utilisation du titre de Formateur Pose ta Brique®.
Les personnes ayant validé le cursus auront la possibilité d’être référencées gratuitement sur le site www.pose-ta-brique.fr en tant que Faciliateur Pose ta brique®.
Les professionnels déjà formés à la pédagogie par le jeu (sur diplôme) seront dispensés des 6 premières capsules (reste à régler 320€). Si vous êtes dans ce cas, précisez le lors de votre demande de convention dans le formulaire, notre équipe vous reviendra.
Introduction : Aspects culturels du jeu, où, quand et pourquoi utiliser le jeu ?
Après une présentation de l’évolution du jeu au cours des derniers siècles, nous aborderons le contexte d’utilisation du jeu, notamment dans quel cadre il peut être utilisé, à quel moment et dans quel lieu.
Semaine 1 : les fonctions exécutives : à quoi servent-elles et comment peuvent elles être optimisées grâce au jeu ?
Cette capsule vous permettra de connaître et de comprendre le fonctionnement du cerveau. Vous découvrirez quelles sont les fonctions exécutives et leur rôle ainsi que l’impact des déficits exécutifs sur les apprentissages.
Evaluation sommative + Mise en pratique
Semaine 2 : Quels jeux pour quelles compétences ?
Vous apprendrez durant cette semaine quels jeux peuvent être utilisés en fonction des compétences que vous souhaitez augmenter chez l’enfant que vous accompagnez. Vous allez découvrir les objectifs, parfois méconnus, des jeux que vous avez dans vos placards. Vous verrez également comment le jeu peut permettre d’optimiser les fonctions exécutives, à tout âge !
Mise en pratique
Activité bonus facultative proposée pour aller plus loin
Semaine 3 : fonctionnement typique, fonctionnement atypique : auprès de qui utiliser la pédagogie par le jeu et comment ?
Au cours de cette capsule, nous aborderons les particularités des enfants et adolescents neuro typiques, TSA et TDAH ainsi que la nécessité de jouer avec eux.
Mise en pratique
Semaine 4 : Comment créer une grille d’évaluation pour fixer des objectifs et évaluer les progrès des enfants ?
Définir des objectifs permettant à l’enfant de gagner en compétences est important. Évaluer ses difficultés et réussites aussi. Un point de départ et une ligne d’arrivée bien définis vous permettront de savoir où vous allez avec l’enfant et comment vous y rendre. Vous apprendrez cette semaine à cibler vos objectifs et à réaliser une grille d’évaluation adaptée. Le jeu n’est pas seulement un moment fun avec l’enfant, mais également un moment où il apprend et progresse, d’où l’important de voir son évolution au fil des séances en définissant des critères de vigilance bien précis.
Mise en pratique
Semaine 5 : Focus sur des ressources additionnelles
Présentation d’un panel de ressources par la formatrice
Semaine 6 : VISIO – Questions réponses avec la formatrice (1h30)
Semaine 7 : LEGO® Based Therapy : principes fondamentaux
Présentation du modèle d’intervention et des publics auprès desquels intervenir.
Evaluation sommative + Mise en pratique
Semaine 8 : comprendre les particularités de chaque enfant et définir des objectifs adaptés, basés sur la LEGO® Thérapie
Nous aborderons cette semaine les particularités des enfants ayant un TSA et un TDAH et développerons comment définir des objectifs dans un groupe hétérogène, au regard des difficultés et besoins de chacun. Cela vous permettra de débuter sereinement votre groupe de compétences sociales.
Mise en pratique
Semaine 9 : comment démarrer un atelier inspiré de la LEGO® thérapie
Maintenant que vous avez compris l’origine de la LEGO® Based Therapy, que nous avons abordé les particularités des enfants accompagnés et que vous avez pu définir des objectifs précis, nous aborderons l’environnement et le matériel nécessaires pour commencer sereinement un atelier inspiré de la LEGO® thérapie.
Semaine 10 : comment construire ses séances et créer ses propres outils inspirés de la LEGO® Thérapie ?
Vos groupes sont presque prêts à être mis en place. Il vous manque le principal : des outils que vous aurez créés personnellement et qui répondront parfaitement aux objectifs que vous vous êtes fixés pour répondre aux besoins des enfants que vous accompagnez. Il sera également proposé un exemple de fil conducteur vous permettant de réaliser 5 séances de LEGO® Thérapie.
Mise en pratique : création d’outils spécifiques
Semaine 11 : VISIO – Questions réponses de conclusion avec la formatrice (1h30)
Chloé est orthopédagogue spécialisée dans les troubles du neurodéveloppement et des apprentissages et exerce en pratique libérale. Elle accompagne au quotidien des enfants et leur famille au sein de son cabinet libéral situé sur Annecy, supervise des professionnels et des établissements et forme des stagiaires dans plusieurs établissements d’enseignement supérieur. En parallèle, elle est membre du Conseil d’Administration de l’Union Nationale des Orthopédagogues.
Après avoir obtenu un Titre de Responsable d’Unités et d’Actions Sociales et travaillé au sein d’une MDPH, elle a validé un Master en sciences de l’éducation, un DU autisme et un DU droit-handicap.
Elle a notamment créé en septembre 2020 Potentiels&Handicaps, un service permettant aux étudiants, futurs étudiants et candidats au profil atypique de bénéficier d’un accompagnement pour trouver une orientation ou un emploi adapté, et aux entreprises d’être sensibilisées au handicap tout en étant soutenues lors de l’embauche d’un collaborateur en situation de handicap.
En septembre 2021, elle crée à Annecy les premiers ateliers Pose ta brique® inspirés de la Lego® Thérapie, qui ont pour vocation de développer les compétences sociales d’enfants neuro-atypiques. Elle développe notamment un protocole d’accompagnement adapté aux enfants ayant un TDAH.
En quelques mots :
Diplômes :
Pose ta Brique® est une marque déposée. La marque propose deux activités : des ateliers et des formations ; et tout cela en utilisant les célèbres briques de couleurs Lego®, connues de tous.
La thérapie basée sur Lego®, créée en 2004 par le Dr Dan Legoff est très structurée et donne aux enfants un sentiment de sécurité, de familiarité et de prévisibilité. Les ateliers proposés par les facilitateurs Pose ta Brique® dans toute la francophonie permettent à des enfants entre 6 et 15 ans :
Retrouvez les détails des ateliers, et la liste des facilitateurs sur ce site web.
Présentations, mises en pratiques, et interactions se succèdent semaine après semaine. Participez depuis votre ordinateur ou tablette.
Accès internet stable nécessaire.
Notre support technique vous aide et est disponible de 9h à 21h du lundi au dimanche.
A l’issue de la formation chaque stagiaire reçoit une attestation de formation détaillée, et les documents éventuels pour les OPCO.
L’attestation détaille les compétences développées et les connaissances acquises au cours de la formation.
Pour obtenir une attestation complète de fin de formation, il faut répondre à toutes les modalités d’évaluation :
Entendus HT (TVA non applicable)
Besoin de renseignements ? Contactez-nous ici.
Vous êtes formateur pour adultes ? Une session de formation adaptée vous sera proposée. Signalez-le dans le formulaire.
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