<p>Julia Duvernay, est psychomotricienne en libéral et enseignante à l’institut de formation en psychomotricité de la faculté de médecine de la Pitié-Salpêtrière. Elle exerce depuis de nombreuses années en institution (CMP, CMPP, CAMSP, service hospitalier de pédopsychiatrie), auprès d’enfants et d’adolescents présentant des difficultés psychomotrices et relationnelles.</p>



<p>Son parcours professionnel :</p>



<ul><li>Psychomotricienne Diplômée d’Etat de la faculté de médecine de la Pitié-Salpêtrière</li><li>Enseignante à l’institut de formation en psychomotricité de la faculté de médecine de la Pitié-Salpêtrière (cours théorique et pratique).</li><li>Formatrice ( SNUP et AFAR) sur la balnéothérapie, sur la graphomotricité et sur le rythme et l’expressivité corporelle.</li><li>Exercice professionnel en institution (CMP, CMPP, CAMSP, service hospitalier de pédopsychiatrie) auprès d’enfants et d’adolescents.</li><li>Mise en place de groupe de massage parents/enfants et d’accueil parents-enfants (Maison Verte – F. DOLTO).</li><li>Formée au bilan psychomoteur (tests standardisés, BHK 2, M-ABC 2) et à la NEPSY (items sensorimoteurs et attentionnels).</li><li>Pratique la relaxation psychomotrice (M. GUIOSE)</li><li>Pratique le jeu dramatique et initiation au psychodrame.</li><li>Formée à la pratique de la danse-thérapie (B. Lesage, Free Dance Songs) et initiée à la pratique de Feldenkrais (F. Figuières).</li><li>Formée au massage shantala parents/bébé (Azenday)</li><li>Formée à l’intégration sensorielle (O. Gorgy)</li><li>Diplome « ETP » : éducation thérapeutique du patient</li><li>Formée à l’ingénierie pédagogique et à la formation  » formateur facilitateur »</li><li>Formée aux techniques de relaxation et d’expressivité du corps</li><li>Formée aux objectifs SMART en thérapie</li></ul>



<p>Ses champs d’activités sont les suivants :</p>



<ul><li>Bilans psychomoteurs</li><li>Evaluation des fonctions sensori-motrices et visuo-spatiales : la NEPSY</li><li>Prise en charge d’enfants et d’adolescents avec un retard psychomoteur</li><li>Graphomotricité pour des difficultés praxiques et/ou graphiques</li><li>Relaxation pour des enfants agités et adultes tendus, anxieux, mal à l’aise dans leur corps</li><li>Groupe d’expression et régulation des émotions</li><li>Prise en charge en périnatalité ( soutien à la parentalité, éveil psychomoteur, massage parents-bébés).</li></ul>

Julia Duvernay

<h3>Pour quoi ?</h3>
<p>Vous êtes psychomotricien et vous cherchez à renforcer votre accompagnement des familles ? Cet atelier est fait pour vous !</p>
<p>Pour les séances de psychomotricité, vous ne voyez l&rsquo;enfant qu&rsquo;une fois par semaine. Or pour que votre travail soit réellement efficace, il est crucial de s&rsquo;appuyer sur les parents pour continuer le travail tout au long de la semaine. Mais comment structurer efficacement cette guidance parentale ?</p>
<p>Cet atelier vous offre des outils concrets pour mieux structurer votre accompagnement parental. Vous découvrez à soutenir la confiance des parents en valorisant leurs compétences avec des méthodes pratiques telles que la méthode des post-it. Vous découvrirez comment prioriser efficacement vos interventions grâce à la méthode de l&rsquo;escalier et comment aider les parents à comprendre le fonctionnement de leurs enfants à l&rsquo;aide d&rsquo;une grille d&rsquo;analyse fonctionnelle.</p>
<p>En participant à cet atelier, vous obtiendrez de nouvelles techniques pour inclure les parents dans votre pratique clinique, renforçant ainsi l&rsquo;efficacité de vos interventions et le soutien offert aux familles. Rejoignez-nous pour transformer votre approche et offrir un accompagnement parental structuré et efficace !</p>
<h3>Pour qui ?</h3>
<p>Cet atelier s&rsquo;adresse exclusivement aux psychomotriciens souhaitant améliorer leur accompagnement des familles et renforcer leurs interventions cliniques en s&rsquo;appuyant sur une guidance parentale structurée et efficace.</p>


<p><strong>1 seul règlement</strong> à l&rsquo;inscription</p>


<p>Pour les organismes publics via CHORUS ou virement (1 règlement après)</p>


<ul>
<li>L&#39;importance de la guidance parentale et son impact sur le développement de l&#39;enfant</li>
<li>Pratique de la psycho-éducation et échanges cliniques pour éduquer les parents.</li>
<li>Outils concrets pour structurer l&#39;accompagnement parental : Liste des compétences parentales, méthode des post-it et méthode de l&#39;escalier.</li>
<li>Accompagner les parents à comprendre le fonctionnement de leurs enfants</li>
<li>Stratégies pour impliquer activement les parents, renforcer la communication et évaluer les interventions.</li>
<li>Mise en pratique des outils, analyse de situations réelles et partage d&#39;expériences.</li>
</ul>


Théorie et mises en pratique alternées

GPPM-1 - Théorie et mises en pratique alternées

VISIO

<ul>
<li>En fin d&#39;atelier l&#39;intervenant vous propose une mise en pratique (facultative)</li>
<li>Un QCM auto-correctif pour vous permettre de vérifier votre bonne compréhension des concepts présentés</li>
<li>Un questionnaire de satisfaction</li>
</ul>


Exercice post-atelier

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Autres

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<h3>Calendrier de l&rsquo;atelier</h3>
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<h3>Questionnaire de positionnement</h3>
<p>Afin de permettre à nos intervenants de préparer au mieux la session nous vous invitons à remplir ce questionnaire de positionnement :</p>
<p>Réponse déjà enregistrée du formulaire pour : <em>{registration.trainee.pre_positioning_form}</em> (si vide, c&rsquo;est que vous n&rsquo;avez pas encore rempli le questionnaire)</p>
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<h3>Information sur le direct</h3>
<div>Le direct aura lieu le : <em>{registration.session.acf.datetime|datetime}</em></div>
<div>Il n&rsquo;est pas obligatoire d&rsquo;assister au direct.</div>
<h3>Information sur le replay</h3>
<div>Le replay sera disponible dès le lendemain.</div>
<div>Date de fin d&rsquo;accès au replay : <em>{registration.date_end|date}</em></div>
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Ces <strong>interventions courtes en direct puis replay</strong> vous permettent de découvrir brièvement un sujet puis de le mettre en pratique.

Atelier pratique

Ressources liées à la facilitation et l'amélioration de la communication.

Communication

Ressources liées à l'inclusion et l'apprentissage en école, collège, lycée.

École

Ressources favorisant la compréhension et la gestion des émotions.

Émotion

Ressources pour développer les interactions et compétences sociales.

Habiletés sociales

Ressources liées au développement moteur, sensoriel et émotionnel des individus.

Renforcer et structurer la guidance parentale en psychomotricité : techniques et outils concrets pour un accompagnement efficace

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