Diplômée en 1994 en tant qu’orthophoniste à la Faculté de Médecine de la Pitié-Salpêtrière de Paris, elle est spécialisée dans la prise en charge d’enfants et d’adolescents présentant des troubles neurodéveloppementaux, comme les troubles sévères du langage oral, les troubles de l’attention avec hyperactivité et les troubles du spectre autistique.

Son parcours professionnel :
<ul>
 	<li>En 2008, elle se spécialise dans la prise en charge des enfants avec autisme et enchaîne les formations en commençant par le MAKATON, le PECS et poursuit avec l’Analyse appliquée du Comportement.</li>
 	<li>De 2014 à 2016, elle se forme à l’approche ABA-VB auprès de Caroline Peters (BCBA – ABA Institut), sur les compétences sociales des TSA et la passation de la VB-MAPP.</li>
 	<li>En 2015 elle décroche le Diplôme Universitaire « Autisme et Troubles Apparentés » à Tours avec pour sujet de mémoire « les groupes d’habiletés pré-sociales pour des enfants avec autisme »  et valide une grille d’évaluation.</li>
 	<li>En 2016, elle suit la formation de technicien comportemental RBT par Learn Enjoy avec Olivier Bourgueil (BCBA). Parallèlement elle est supervisée par Charlotte GAMARD formatrice en ABA-VB.</li>
 	<li>En mars 2018 elle obtient le Certificat en Analyse Comportementale Appliquée auprès du Centre Genève pour l’Autisme en Ontario, délivré par Andrew DAVIS.</li>
 	<li>Elle suit également l’atelier Pratique avancé en ESDM (Véronique Chiasson) et est certifiée.</li>
 	<li>Entre 2018 et 2021 elle exerce au sein du Centre de consultation spécialisé en autisme (CCSA) de Genève, en Suisse.</li>
</ul>

Véronique Faccenda

Vous connaissez un enfant neuroatypique, et plus précisément autiste ? Si le spectre de l’autisme est large, il existe des difficultés que toutes les personnes autistes ont en commun : les troubles de la communication. Or, les habiletés sociales sont essentielles pour faciliter les échanges sociaux, à l’école comme à la maison, et même pour le futur adulte que deviendra votre enfant ! Alors, comment l’aider à améliorer ses interactions sociales ? Heureusement, il existe plusieurs approches pour développer la communication chez l’enfant sans mettre ce dernier à mal. Découvrez, grâce à nos fiches téléchargeables gratuitement sur cette page, les 7 attitudes à adopter !

Imprimez cette création et mettez-la en oeuvre pour mieux accompagner.

Accéder à la ressource maintenant !

Vous connaissez un enfant neuroatypique, et plus précisément autiste ? Si le spectre de l’autisme est large, il existe des difficultés que toutes les personnes autistes ont en commun : les troubles de la communication. Or, les habiletés sociales sont essentielles pour faciliter les échanges sociaux, à l’école comme à la maison, et même pour le futur adulte que deviendra votre enfant ! Alors, comment l’aider à améliorer ses interactions sociales ? Heureusement, il existe plusieurs approches pour développer la communication chez l’enfant sans mettre ce dernier à mal. Découvrez, grâce à nos fiches téléchargeables gratuitement sur cette page, les 7 attitudes à adopter !

Imprimez gratuitement ces matériels, imprimez-les, assemblez-les, et c'est parti pour un meilleur accompagnement au quotidien !

Ressources associées à la Communication Alternative et Augmentée.

Ressources liées à la facilitation et l'amélioration de la communication.

Communication

Ressources liées à l'inclusion et l'apprentissage en école, collège, lycée.

École

Ressources liées au soutien et à l'amélioration des compétences langagières.

Orthophonie

Ressources liées aux besoins spécifiques des personnes avec autisme.

Développer la communication chez l’enfant : 7 affiches sur les attitudes à adopter

Accéder à la ressource maintenant !