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Sur la base des fondements en Analyse Appliquée du Comportement (recommandée par la HAS dans la prise en charge de l’autisme), cette formation vous permet de comprendre les règles de l’analyse fonctionnelle pour clarifier les différentes fonctions de comportements problèmes et y apporter ainsi des solutions spécifiques, individuelles et efficaces. Intervenir de manière proactive, agir sur les conséquences et appliquer des procédures de gestion des TC seront les 3 grands piliers de cette formation. Il est recommandé d’avoir suivi et validé au préalable le module Enseigner et développer les compétences avec ABA – TSA ou TDAH et le module TSA Focus sur la diade et les particularités cognitives et sensorielles mais non obligatoire.

Sur la base de données probantes reconnues et mises en pratique depuis plus de 50 ans Outre-Atlantique ou en Europe du Nord, cette formation vous permet de comprendre la nécessité d’une didactique adaptée à des élèves ayant des besoins spécifiques allant du retard aux troubles DYS, TDAH. Vous y apprendrez les fondements du Direct Instruction, aussi appelé Enseignement explicite, mais surtout comment l’appliquer en classe ou en enseignement individuel, et de quelle façon y mêler la métacognition pour une pédagogie efficace et validée scientifiquement.

Cette formation vous permet de comprendre et d’appliquer les fondements de l’Analyse Appliquée du Comportement (recommandée par la HAS) pour enseigner de nouvelles compétences aux enfants, adolescents ou adultes avec autisme ou autres troubles neurodéveloppementaux. Vous y trouverez des procédures spécifiques d’enseignement à mettre en place au quotidien et en classe, des outils d’évaluation, d’observation et d’application que vous apprendrez à individualiser pour une pratique professionnelle efficace. Les notions y sont non seulement définies mais aussi illustrées par de nombreuses vidéos et la mise en pratique vous permet d’appliquer sur le terrain vos nouvelles connaissances pour mieux les intégrer et les vérifier. Ce module est conseillé comme prérequis au module Gestion des troubles du comportement ABA – TSA ou TDAH. Il est recommandé de suivre également le module TSA Focus sur la diade et les particularités cognitives et sensorielles, mais non obligatoire.

Les stagiaires seront en capacité de mieux soutenir le développement psychomoteur de l’enfant, de manière globale, grâce à la mise en place d’un environnement en toute liberté, entourée de bienveillance.

Issue de 25 ans d’expertise dans le domaine de la communication, cette formation a pour objectifs de vous transmettre des outils d’évaluation conçus par votre formatrice pour les enfants TSA, de vous apprendre à utiliser des guides et des procédures spécifiques élaborés tout particulièrement pour développer et stimuler la communication.

Cette formation dédiée aux professionnels vous donnera les clefs pour accompagner les familles dans la mise en place du programme Barkley. Grâce à ce programme celles-ci retrouvent un apaisement au quotidien avec leur enfant. Les parents qui s’inscrivent à cette formation avancée auront toutes les clefs pour comprendre le fonctionnement de leur enfant et améliorer leur propre attitude.

Vous trouverez dans cette formation des apports théoriques fondamentaux, des outils concrets à mettre en œuvre et des études de cas qui vous permettront d’avoir des connaissances solides sur les particularités de la personne avec TSA afin de lui apporter des réponses efficaces. Cette formation vous apporte, au delà des bases fondamentales de connaissance du TSA, une compréhension solide et fine de la personne avec autisme, et des réponses efficaces à mettre en oeuvre dans votre pratique professionnelle.

Sur 5 semaines, cette formation très complète et de niveau professionnel apporte théorie et outils pratiques pour vous rendre autonome et efficace dans l’accompagnement des enfants et adolescents avec TDAH et/ou trouble dysexécutif, du repérage des signes d’alerte aux interventions spécifiques pour mieux enseigner et gérer les comportements.

Cette formation accompagne les parents et donne les stratégies et outils pratiques pour améliorer la communication auprès des enfants avec troubles du spectre de l’autisme.

Sur 5 semaines, cette formation dense vous apporte les clés de compréhension de la construction des compétences fondamentales en mathématiques, les signes d’alerte à repérer et des outils concrets et efficaces pour mieux enseigner, remédier aux barrières individuelles et apporter des réponses spécifiques à chaque enfant ou adolescent concerné par une dyscalculie.