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Nos sessions

Format de session : Formation continue

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Pédagogie par le jeu : utiliser le jeu pour développer les fonctions exécutives
  • Durée : 12h
  • Formation payante
  • Inscriptions ouvertes
  • Ecole, TDAH, Troubles DYS
Les fonctions exécutives vous parlent-elles ? Connaissez-vous leur impact dans notre vie de tous les jours ? Et surtout, savez-vous qu’il est possible, grâce au jeu, de les développer tout en s’amusant ? Apprenez les intérêts de recourir aux jeux, à définir les besoins des enfants que vous accompagnez et à créer vos propres grilles d’évaluation afin d’atteindre les objectifs que vous vous serez fixés.
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Chloe Schmidt-Dhonneur
orthopédagogue spécialisée dans les TND, spécialiste des droits des personnes en situations de handicap, et doctorante en sciences de l’éducation
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Approfondissements du D01 – bilans neuropsychologiques, fonctions exécutives, et logiciels de remédiations pour la métacognition
  • Durée : 20h
  • Formation payante
  • Inscriptions ouvertes
  • Ecole, TDAH, Troubles DYS
Se mettre à jour et approfondir ses connaissances pour être toujours plus proche de la compréhension des besoins de l’élève
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Virginie Klamm
Formatrice Enseignement Spécialisé et Ingénierie pédagogique EBEP
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Communiquer avec des troubles moteurs – observer, évaluer, mettre en place la CAA
  • Durée : 27h
  • Formation payante
  • Inscriptions ouvertes
  • CAA, Communication, Troubles moteurs
Durant cette formation, apprenez avec 2 orthophonistes expérimentées, à mettre en place la CAA dans le cadre de troubles moteurs selon les principes de la recherche (EBP). Des pistes concernant l’évaluation des besoins et les différents accès aux outils papiers ou technologiques seront proposées, ainsi que des mises en pratique concrètes en fonction des problématiques et pathologies concernées.
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CAA Pratik
site de ressources sur la CAA
Line Perrin
orthophoniste spécialisée dans la CAA
Nathalie Ritter
formatrice Makaton et orthophoniste
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Spécialisation LEGO® Thérapie – pour prolonger une formation antérieure en pédagogie par le jeu
  • Durée : 16h
  • Formation payante
  • Inscriptions ouvertes
  • Communication, Famille, TDAH, Troubles DYS, TSA
La première formation francophone de spécialisation pour animer des groupes basés sur la LEGO®Thérapie. Cette pratique reposant sur les recommandations de la HAS permet d’enseigner et de soutenir le développement des enfants dans les domaines du langage, de la communication, du social, et du comportement.
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Pose ta Brique®
organisme
Chloe Schmidt-Dhonneur
orthopédagogue spécialisée dans les TND, spécialiste des droits des personnes en situations de handicap, et doctorante en sciences de l’éducation
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LEGO® Thérapie et pédagogie par le jeu -développer le langage, la communication et les compétences sociales – Cycle complet
  • Durée : 27h
  • Formation payante
  • Inscriptions ouvertes
  • Communication, Famille, TDAH, Troubles DYS, TSA
La première formation francophone complète pour animer des groupes basés sur la LEGO® Thérapie. Cette pratique reposant sur les recommandations de la HAS permet d’enseigner et de soutenir le développement des enfants dans les domaines du langage, de la communication, du social, et du comportement.
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Pose ta Brique®
organisme
Chloe Schmidt-Dhonneur
orthopédagogue spécialisée dans les TND, spécialiste des droits des personnes en situations de handicap, et doctorante en sciences de l’éducation
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Gestion des troubles du comportement avec ABA – TSA ou TDAH
  • Durée : 27h
  • Formation payante
  • Inscriptions ouvertes
  • Ecole, Famille, TDAH, TSA
Sur la base des fondements en Analyse Appliquée du Comportement (recommandée par la HAS dans la prise en charge de l’autisme), cette formation vous permet de comprendre les règles de l’analyse fonctionnelle pour clarifier les différentes fonctions de comportements problèmes et y apporter ainsi des solutions spécifiques, individuelles et efficaces. Intervenir de manière proactive, agir sur les conséquences et appliquer des procédures de gestion des TC seront les 3 grands piliers de cette formation. Il est recommandé d’avoir suivi et validé au préalable le module Enseigner et développer les compétences avec ABA – TSA ou TDAH et le module TSA Focus sur la diade et les particularités cognitives et sensorielles mais non obligatoire.
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Virginie Klamm
Formatrice Enseignement Spécialisé et Ingénierie pédagogique EBEP
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Enseignement explicite et métacognition : Une pédagogie adaptée pour les élèves à besoins spécifiques
  • Durée : 20h
  • Formation payante
  • Inscriptions ouvertes
  • Ecole, TDAH, Troubles DYS
Sur la base de données probantes reconnues et mises en pratique depuis plus de 50 ans Outre-Atlantique ou en Europe du Nord, cette formation vous permet de comprendre la nécessité d’une didactique adaptée à des élèves ayant des besoins spécifiques allant du retard aux troubles DYS, TDAH. Vous y apprendrez les fondements du Direct Instruction, aussi appelé Enseignement explicite, mais surtout comment l’appliquer en classe ou en enseignement individuel, et de quelle façon y mêler la métacognition pour une pédagogie efficace et validée scientifiquement.
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Virginie Klamm
Formatrice Enseignement Spécialisé et Ingénierie pédagogique EBEP
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Enseigner et développer les compétences avec ABA – TSA ou TDAH
  • Durée : 25h
  • Formation payante
  • Inscriptions ouvertes
  • TDAH, TSA
Cette formation vous permet de comprendre et d’appliquer les fondements de l’Analyse Appliquée du Comportement (recommandée par la HAS) pour enseigner de nouvelles compétences aux enfants, adolescents ou adultes avec autisme ou autres troubles neurodéveloppementaux. Vous y trouverez des procédures spécifiques d’enseignement à mettre en place au quotidien et en classe, des outils d’évaluation, d’observation et d’application que vous apprendrez à individualiser pour une pratique professionnelle efficace. Les notions y sont non seulement définies mais aussi illustrées par de nombreuses vidéos et la mise en pratique vous permet d’appliquer sur le terrain vos nouvelles connaissances pour mieux les intégrer et les vérifier. Ce module est conseillé comme prérequis au module Gestion des troubles du comportement ABA – TSA ou TDAH. Il est recommandé de suivre également le module TSA Focus sur la diade et les particularités cognitives et sensorielles, mais non obligatoire.
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Virginie Klamm
Formatrice Enseignement Spécialisé et Ingénierie pédagogique EBEP
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Intérêt de la motricité libre dans le développement psychomoteur du jeune enfant – 0/3ans
  • Durée : 21h
  • Formation payante
  • Inscriptions ouvertes
  • Psychomotricité
Les stagiaires seront en capacité de mieux soutenir le développement psychomoteur de l’enfant, de manière globale, grâce à la mise en place d’un environnement en toute liberté, entourée de bienveillance.
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Leyla Negre
psychomotricienne et titulaire d’un D.U Neurodéveloppement de l’enfant
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Comportements précurseurs à la communication chez l’enfant avec TSA
  • Durée : 15h
  • Formation payante
  • Inscriptions ouvertes
  • Communication, TSA
De l’évaluation spécifique aux procédures de développement, cette formation est proposée par une orthophoniste expérimentée. Elle vous transmet des outils d’évaluation conçus pour les enfants TSA, vous apprend à utiliser des guides et des procédures spécifiques élaborés tout particulièrement pour développer et stimuler la communication.
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Véronique Faccenda
orthophoniste spécialisée dans les TSA
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