Le point sur ABA, TEACCH, PECS et Montessori

Un point nécessaire sur plusieurs approches utilisées pour les besoins spécifiques.

C’est gratuit et ouvert à tous !

En détails

Format pédagogique

Rappels théoriques, stratégies et outils

Exemples concrets pour mieux comprendre

Questions et réponses

Contenu

Pourquoi faut il des méthodes particulières ? En quoi le papier+crayon n’est pas suffisant ?

Présentation sommaire de chaque méthode

Comment établir si il y a adéquation avec l’une ou l’autre des méthodes ?

Objectifs de la sensibilisation

Cette sensibilisation s’adresse à tous les parents, les professionnels du paramédical, les enseignants, et toutes personnes encadrent des enfants à besoins spécifiques. Il s’agit de leur donner les clefs pour comprendre chaque approche et identifier les cas dans lesquels elle est pertinente.

Intervenant(s)

Virginie Klamm

enseignante spécialisée et formatrice

Enseignante spécialisée auprès d’enfants DYS, TDAH ou TSA depuis 2009.

Formatrice sur mission à la Haute Ecole Pédagogique de Fribourg et à Genève.

Fondatrice de TED-DYS’ School.

Technicienne Comportementale RBT 15-06355 en ABA-VB de 2015 à 2018.

Intervenante éducative en structuration visuelle depuis 2014 supervisée par Brigitte Cartier Nelles de 2014 à 2016.

Sur le plan personnel, elle vit depuis 2006 au plus près du tdah, de l’autisme, de la dysgraphie, de la dyslexie et de la dysorthographie : elle est maman d’un enfant TSA, TDAH, et dysgraphique et d’un enfant dyslexique-dysorthographique.

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En bref

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