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Découverte

En détails

Format pédagogique

1 capsule de cours par semaine de 50-75 minutes et un support de cours de 400 pages

Vidéo accessible pendant une semaine du lundi au dimanche.

Support de cours associé à chaque capsule disponible simultanément en PDF à télécharger ou imprimer

1 à 2 évaluations par semaine, et leurs corrigés

Ces évaluations sommatives et formatives reprennent ce qui a été vu en cours : questions de cours, exercices d’application, travail de recherche, une analyse de bilan ou de vidéos, etc…

1 session live de questions/réponses chaque mois, pendant 1 heure avec la formatrice

Un samedi par mois, puis disponible en replay

L’accès illimité à un groupe de discussion pour les stagiaires avec la formatrice

Pour échanger et poser des questions

Voir plus

Contenu

Cette formation est de niveau professionnel, mais reste accessible aux parents qui souhaitent renforcer leurs connaissances et devenir de véritables acteurs de l’apprentissage pour leurs enfants. D’ordinaire, cette formation accueille 30% de parents.

Sujets abordés :

  • Neurosciences : évolution des connaissances, comment et pourquoi ?
  • La neuroéducation
  • Un point sur la génétique à l’heure actuelle
  • Définitions / Critères du DSM 5 des TSLA
  • Bilans neuropsychologiques : BECS, WISC V, NEPSY 2, TeaCh comment les lire et les comprendre, une enquête nécessaire pour une prise en charge individualisée
  • Les autres bilans et spécialistes autour de l’enfant DYS, TDAH : le travail collaboratif
  • Dys-diagnostics VS les dys-symptômes
  • Gros plan sur les dyslexies et la dysorthographie – Fonctionnement cognitif, des Workshops pour vivre l’expérience, les aménagements scolaires spécifiques
  • Gros plan sur les dyscalculies – Fonctionnement cognitif, outils de remédiation à l’école et à la maison, les aménagements scolaires
  • Gros plan sur la dysgraphie – Fonctionnement cognitif, outils de remédiation à l’école et à la maison, les aménagements scolaires, des Workshops pour vivre l’expérience
  • L’outil informatique pédagogique: présentation de divers rubans et logiciels sur PC, souris scan, démonstration – Mettre en place l’ordinateur à l’école
  • Eclairage sur les hormones et neuro hormones impliquées dans le TDAH
  • Les batteries d’évaluation et le diagnostic du TDAH
  • Gros plan sur le TDAH et le syndrome dysexécutif
  • Les fonctions exécutives – détails et études de cas – exercices
  • Aménagements scolaires pour l’élève TDAH
  • Gestion des comportements difficiles dans la classe et dans la cour, outils et procédures proactives et in vivo
  • Gros plan sur la dysphasie – Fonctionnement cognitif, outils de remédiation à l’école et à la maison, aménagements scolaires
  • Les 3 clés du reformatage des cours et exercices
  • Exercices pratiques de reformatage
  • L’enseignement explicite : analyse de tâche, modelage, pratique guidée et autonome, les données probantes d’un enseignement spécifique appliqué aux élèves DYS
  • Entraînement et exercices pratiques
  • La métacognition et application dans une séance de cours
  • Ressources et application en classe

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Objectifs de formation

Objectifs de l’action de formation :

  • comprendre les apports des neurosciences sur les TSLA (Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages) et les apports des bilans des professionnels autour de l’élève
  • avoir les connaissances de chacun des mécanismes impliqués par les TSLA et comprendre les liens entre eux pour mieux appréhender le fonctionnement cognitif de chaque trouble d’apprentissage DYS et du TDAH
  • savoir reconnaître les signes d’alerte pour chaque TSLA
  • comprendre le lien entre le TDAH et les fonctions exécutives, les répercussions et les tableaux cliniques possibles
  • savoir mettre en place des solutions concrètes pour chaque TSLA, dans la classe, à domicile, connaître des outils utiles et spécifiques, ainsi que l’outil informatique pédagogique et les aides à la gestion des troubles du comportement
  • avoir de la clarté sur les stratégies de flexibilité pédagogique, les aménagements scolaires, les adaptations nécessaires
  • apprendre à enseigner de manière explicite et à appliquer la métacognition dans les séquences d’enseignements

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Intervenant.s

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Virginie Klamm

enseignante spécialisée et formatrice

Virginie est enseignante spécialisée depuis 2009 auprès d’élèves DYS, TDAH et avec TSA. Elle intervient à la fois pour des prises en charge, pour des supervisions de professionnels, et pour des formations.

  • Enseignante MSc. MEEF et Spécialisée depuis 2009 auprès d’élèves DYS, TDAH et avec TSA
  • Registered Behavior Technician pendant 3 ans (+ BCaBA module 1 de l’Université du North Texas)
  • Intervenante TEACCH depuis 2014 pour des enfants, adolescentes et adultes avec ou sans DI
  • Learning Support Teacher pendant 3 ans dans une école internationale de Genève
  • Conférencière régulière à la Faculté de Médecine de Lyon depuis 2016
  • Conférencière et formatrice dans les écoles privés, les institutions, les associations en France et en Suisse depuis 2015
  • Formatrice auprès de plusieurs Hautes Ecoles Pédagogiques de Suisse Romande (Fribourg, Bern, Jura, Neuchâtel)
  • Création d’un parcours de formation obligatoire spécifique TSA en lien avec le Service de la Formation Continue de la HEP de Fribourg
  • Fonde en 2015 le réseau de professionnels Ted.Dys’School (www.teddys-school.com), formation et supervision de l’équipe, travail collaboratif, collégial et pluridisciplinaire, guidance parentale, passation des outils d’évaluations recommandées par la HAS (VBMAPP, PEP3, AAPEP, COMVOOR, EFI, ABLLS), rédaction des programmes, dispense des formations de niveau professionnel en présentiel à Genève depuis 2015
  • Expérience professionnelle en tant que membre de l’Equipe Ressources de la fondation Aigues Vertes à Genève pour adultes avec DI et TSA : formation, soutien et collaboration avec plusieurs équipes pluridisciplinaires pour ce public spécifique
  • Création de 3 certificats et d’un diplôme certifiant en Neuropédagogie dispensés en présentiel à Lausanne www.synify.ch

Sessions

L’identifiant de la session est à reporter dans le formulaire d’inscription.

Attestation de formation

A l’issue de la formation les stagiaires recevront une attestation de formation détaillée. Celle-ci pourra faire valoir les compétences développées et les connaissances acquises au cours de la formation.

Eligibilité OPCO

Notre organisme est éligible à une prise en charge par les OPCO, comme le FIFPL, l’AGEFICE ou Uniformation, et est Datadocké. Nous vous aiderons dans les démarches administratives.

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En bref

  • Durée :
  • Effectif :
  • Tarifs :
  • 20 semaines
  • 75h
  • Tarifs valables jusqu'au 14/04 à 23h59Tarif unique 795€ // Remise AESH, formation à 295€

Astuce : Paiement en plusieurs fois sans frais possible, voir le formulaire d’inscription.

Besoin de renseignements ? Contactez-nous ici.

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Témoignages

Découvrez les témoignages des participants !

Formation de très haute qualité, au croisement de la recherche contemporaine du cerveau qui apprend et de l'expertise du terrain. Le professionnalisme de Mme Virginie Klamm se traduit autant dans des contenus touchant à des questions de pointe que dans leur articulation tenue et extrêmement soignée, ce qui fait de sa formation un tour de force pédagogique qui est de surcroît alimentée par une passion inextinguible !
Olivier JorandPD Dr. Enseignant, chercheur et formateur
Formation D01 à distance très enrichissante d'un point vu professionnel : On apprends les particularité de chaque dys leurs impacts au quotidien (autonomie, apprentissage ...) et les outils/aménagements "scolaires" pour les atténuer. D'un point de vu personnel : Mise en situation 😅, Forum d'échanges et entraide avec des parents, professionnels, personnes dys[...] suivant la formation. Cours vidéo, pdf, évaluation, recherches et exercices pratiques. Tout cela fonctionne notamment grâce à Virginie Klamm qui reste à notre écoute 7 jours sur 7 !! Cela est indispensable pour une formation en ligne. En conclusion je recommande à tous !!
Stéphanie R.Educatrice spécialisée
C'est LA formation dont j'avais besoin pour mieux comprendre les défis et les enjeux des élèves qui présentent l'une ou l'autre difficulté dans nos classes (comportement, apprentissage, attention, etc.) ; je me sens enfin mieux équipée et plus adéquate. Merci infiniment à Virginie pour la façon sympathique et enjouée avec laquelle vous nous transmettez vos immenses connaissances ! Je suis également très touchée par l'affection énorme que vous portez à tous ces enfants et c'est vraiment contagieux ! Merci du fond du coeur ! C'est une formation qui change nos pratiques durablement ! Et aussi nos perspectives sur nos pratiques et sur nos élèves !
Nicole R.Responsable pédagogique
Formation très complète effectuée dans la bienveillance et l'entraide. Tout ça va me manquer fin janvier quand ce sera fini ! Je ressortirai avec davantage qu'une simple formation ! Merci !
Marie-Astrid L.Educatrice spécialisée
J'ai suivi la formation (dans le groupe 2) et Virginie est très pédagogue. J'ai découvert de nouveaux outils, des nouveaux supports et une belle personne qui a coeur d'aider les enfants à besoins spécifiques. Formation très très enrichissante. Merci Virginie
Alexandrine MCParent
Formation très intéressante et complète, avec des exemples concrets et parlants, des mises en situation qui nous permettent de mieux comprendre les difficultés vécues au quotidien, en classe par les personnes DYS. Virginie est une formatrice très présente au quotidien même si tout se fait à distance: elle est à l'écoute, bienveillante, répond à nos questions, nous encourage ce qui nous permet de tenir le rythme même si parfois nous pouvons nous décourager. Elle a toujours ce petit mot qui nous rebooste. La possibilité d'échanger avec les autres stagiaires à n'importe quel moment est également un point fort de cette formation à distance: conseils, échange d'expérience, parcours similaires... et également soutien les uns des autres par les uns et les autres. Formation que je recommande à mes collègues éducateurs en ULIS, classe externalisée, en libéral et en institution tels que les IME. Merci Virginie pour cette opportunité
Marie J.Educatrice spécialisée
Qu'est ce que je vais "regretter" de terminer cette formation ! Je suis très touchée... Formatrice engagée 24/7 et professionnalisme au top. Merci infiniment Virginie. J'ai vraiment trouvé le niveau parfait et très sérieux. L'apport de cours et d'exemples est intéressant et complet pour les enseignants, professionnels de l'éducation , orthophonistes... Le rythme de formation/évaluation est adapté dans une ambiance conviviale et interactive. La formation m'a permis d'approfondir mes connaissances dans les domaines neuroscientifiques et une meilleure maîtrise des troubles développementaux. Je vais la poursuivre car ce serait trop dommage de s'arrêter en si bonne compagnie. C'est vraiment une chouette équipe de pro. Un grand merci à eeForm aussi.
Martine B.Enseignante
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Plus de 50 formations assurées depuis 2015

  • 306 professionnels et 57 parents formés
  • 607 enseignants et enseignants spécialisés formés à la HEP (Haute Ecole Pédagogique) de Fribourg
  • 39 professionnels paramédicaux (ergotérapeuthes, psychomotriciens, psychologues, logopèdes, orthophonistes) formés à Fribourg
  • 126 personnes formées durant des ateliers pédagogiques donnés dans une école internationale à Genève
  • Plusieurs interventions devant plus de 100 personnes : faculté de médecine, journée des Dys, interventions pour des institutions, etc …

Extraits de la formation - vidéos

Voici quelques extraits de la formation.

Aperçu de la formation

Virginie Klamm a pu donner des sensibilisations pour eeForm en 2020 ; cliquez sur les sessions qui suivent pour voir leur replay. Cela vous donnera un aperçu de la formation complète :

Questions fréquentes

Trouvez ici les réponses aux question fréquemment posées. Une question subsiste ? N’hésitez pas à prendre contact avec nous ici.

Vous recevez un lien en début de semaine qui vous permet d’accéder à la capsule de cours. Le lien est valable jusqu’au dimanche inclus. 

Oui, vous recevrez chaque semaine du contenu numérique que vous pourrez imprimer si vous le souhaitez. 

Ce contenu est à usage personnel, soumis à des droits d’auteur, et ne doit pas être partagé.

Des exercices sont proposés chaque semaine. Bien qu’ils ne soient obligatoires que pour les professionnels, il est fortement recommandé d’y consacrer du temps afin de bien appliquer le contenu vu en formation. 

La correction fonctionne de la façon suivante :

  • Chaque stagiaire partage dans la messagerie son exercice
  • La formatrice propose une correction, et explique dans une brève vidéo ou un document ce à quoi il fallait penser, et s’appuie sur les travaux rendus
  • Les échanges sur l’exercice se poursuivent dans la messagerie

Les participants recoivent une facture. Si vous êtes professionnel et avez besoin d’une attestation pour faire valoir votre expérience, vous recevez également une attestation de suivi de formation.

La capsule de cours est accessible quand vous le souhaitez pendant la semaine.

Le LIVE de questions/réponses est accessible à un horaire fixe, et est disponible en replay pendant toute la formation. 

Chaque participant à la formation a un accès illimité au groupe de discussion pour échanger et poser des questions.

Ce groupe sécurisé et privé est destiné uniquement aux participants de la formation, et à la formatrice. C’est un espace convivial et bienveillant de partager et d’entraide. Il est accessible via une application dédiée sur smartphone, et également sur ordinateur depuis un navigateur.

Oui, vous pouvez poser vos questions dans la messagerie du groupe de discussion privé. La formatrice prend le temps d’y répondre après la session.

Du contenu numérique pour suivre le cours est envoyé chaque semaine durant la formation. Vous pouvez l’imprimer ou le conserver sur votre ordinateur pour un usage personnel ou professionnel sans partage.

Les capsules de cours hebdomadaires sont disponibles pendant 1 semaine. Si vous ne les visionnez pas, vous ne pourrez plus les revoir.

Les sessions live de questions/réponses sont accessibles pendant 1 mois à compter du dernier jour du contrat de formation.

L’accès à la messagerie du groupe de formation est garanti jusqu’à 1 mois après la fin de la formation, ou jusqu’au dernier jour de formation si la formation est interrompue par le stagiaire.

Cette formation n’est pas reconnue automatiquement par les institutions. Néanmoins une attestation est délivrée aux professionnels afin de justifier de leur participation.

La formation complète vous prendra 60 heures réparties sur 5 mois. C’est à dire 12h en moyenne par mois, réparties à 50% sur du visionnage de vidéo, le reste sur du travail personnel. Bien sûr les heures de travail personnel par mois sont indicatives, et il se pourrait qu’en fonction de votre expérience vous alliez plus vite sur certains thèmes.

Ces exercices sont importants dans la mesure où ils donnent une dimension pratique à la formation.

La formation est tout à fait indiquée. En effet, les fonctionnements des personnes avec troubles dys et TDAH sont les mêmes quel que soit l’âge. Les signes d’alerte au secondaire sont différents, mais également traités. Des exemples d’adaptation de cours sont donnés pour le primaire et pour le secondaire. L’outil informatique est aussi valable pour tous les âges. De même pour l’enseignement explicite et la métacognition… Vous l’aurez compris, c’est un grand oui : la formation est adaptée.

Nos tarifs pour les formateurs sont disponibles sur demande. N’hésitez pas à nous contacter.

Démarrez avec nous cette formation !

La formation idéale et accessible pour en savoir plus sur les TDAH, troubles Dys, et sur comment les accompagner dans les apprentissages.
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Tarifs valables jusqu’au 14/04 à 23h59 //

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