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En détails

Format pédagogique

1 présentation de cours par semaine de 1h15-2h30 et un support de cours de 450+ pages

Disponible le lundi matin et accessible jusqu’au dimanche soir.

Support de cours associé à chaque capsule disponible simultanément en PDF à télécharger ou imprimer

1 évaluation sommative et 1 évaluation formative chaque semaine (1h30-3h)

Reprend ce qui a été vu en cours : questions de cours, exercices d’application, travail de recherche, une analyse de bilan ou de vidéos, etc…

5 visio de questions/réponses, pendant 1 heure avec la formatrice

Puis disponibles en replay

L’accès 24/7 à un groupe de discussion pour les stagiaires avec la formatrice

Pour échanger et poser des questions

Les moyens pédagogiques employés sont donc les suivants :

  • Capsules vidéo avec apports théoriques et étude de nombreuses analyses de cas d’enfants
    et adolescents TSA
  • Capsules vidéo avec présentations d’outils concrets, comme base d’exemple de travaux à
    réaliser, de documents de prise de données à remplir
  • Exercices formatifs et leurs corrections
  • Groupe de travail : discussions et échanges avec la formatrice et les autres stagiaires pour
    clarifier toute question et enrichir le contenu
  • Support de cours en PDF reprenant de manière synthétique les thèmes abordés et
    références bibliographiques
  • Matériel didactique divers
  • Echange LIVE de questions /Réponses une fois par mois entre les stagiaires et la formatrice
  • Exercices d’application corrigés

Voir plus

Contenu

  • Capsule 1 : Histoire, apports des neurosciences et point sur la génétique actuelle de
    l’autisme
  • Capsule 2 : Recommandations de la HAS du diagnostic aux bonnes pratiques
  • Capsule 3 : La dyade autistique en détail, théorie de l’esprit et cohérence centrale
  • Capsule 4 : Aspects sensoriels ; fondements et applications en classe partie 1
  • Capsule 5 : Aspects sensoriels ; fondements et applications en classe partie 2
  • Capsule 6 : Outils d’évaluations des compétences, fondements et objectifs de la
    structuration visuelle
  • Capsule 7 : Structuration visuelle au quotidien et à l’école
  • Capsule 8 : Fondements de l’approche comportementale ABA
  • Capsule 9 : Définition comportementale, observation directe et auto-déclaration
  • Capsule 10 : Stratégies de renforcement et conditions d’efficacité du renforçateur
  • Capsule 11 : Caractéristiques d’un enseignement adapté partie 1
  • Capsule 12 : Caractéristiques d’un enseignement adapté partie 2
  • Capsule 13 : L’analyse fonctionnelle comme base de gestion des troubles du comportement
  • Capsule 14 : Les interventions proactives et le contrôle instructionnel
  • Capsule 15 : Les fonctions de comportements et leurs réponses partie 1
  • Capsule 16 : Les fonctions de comportements et leurs réponses partie 2
  • Capsule 17 : Focus sur 5 programmes spécifiques – Conclusion

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Objectifs de formation

A la fin de la formation, les stagiaires seront capables de :

  • Reconnaître les diverses caractéristiques de la dyade autistique et les critères d’inclusion du DSM5 et/ou de la CIM10
  • Connaître les évaluations diagnostics et les acteurs ainsi que les approches recommandées par la Haute Autorité de la Santé
  • Comprendre les particularités sociales et cognitives de la personne avec TSA
  • Comprendre les particularités sensorielles de la personne avec TSA et les prendre en
    compte dans tous les environnements (scolaire, domicile, loisirs, vacances…)
  • Faire la distinction entre des autostimulations organisantes et envahissantes afin d’apporter des solutions garantes du respect de la personne TSA
  • Comprendre la structuration visuelle et l’appliquer (savoir créer des supports) dans l’espace, le temps, la tâche, le travail scolaire, les loisirs, et tous les lieux de vie de la personne avec TSA
  • Savoir rendre la famille partenaire de la prise en charge
  • Connaître les principes de l’Analyse Appliquée du comportement
  • Comprendre ce qu’est un comportement et le définir clairement
  • Identifier ce qui permet de créer, maintenir ou faire disparaître les comportements
  • Connaître et appliquer la loi du renforcement
  • Adapter de manière individuelle le choix des renforçateurs et les utiliser de manière efficace et respectueuse de la personne autiste
  • Découper son enseignement et appliquer les procédures de base de l’ABA
  • Comprendre la construction du curriculum selon l’évaluation VBMAPP
  • Comprendre le fonctionnement des prises de données, des programmes
  • Identifier les comportements à réduire et ceux qui ne le sont pas
  • Comprendre les outils d’évaluation des obstacles aux apprentissages et des Troubles du comportement
  • Etre capable de mener une analyse fine des fonctions des comportements problèmes afin de donner des réponses cohérentes
  • Connaître les interventions proactives et les procédures ABA pour la gestion des troubles de comportements ainsi que les programmes spécifiques qui y sont attachés

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Intervenant.s

Virginie Klamm

enseignante spécialisée et formatrice
Enseignante spécialisée auprès d’enfants DYS, TDAH ou TSA depuis 2009.

Formatrice sur mission à la Haute Ecole Pédagogique de Fribourg et à Genève.

Formatrice dans la formation continue certifiante à Lausanne, à Bern, et dans le Jura suisse.

Fondatrice de TED-DYS’ School.

Technicienne Comportementale RBT 15-06355 en ABA-VB de 2015 à 2018.

Intervenante éducative en structuration visuelle TEACCH depuis 2014.

Sur le plan personnel, elle vit depuis 2006 au plus près du tdah, de l’autisme, de la dysgraphie, de la dyslexie et de la dysorthographie : elle est maman d’un enfant TSA, TDAH, et dysgraphique et d’un enfant dyslexique-dysorthographique.

Sessions

L’identifiant de la session est à reporter dans le formulaire d’inscription.

Attestation de formation

A l’issue de la formation les stagiaires recevront une attestation de formation détaillée. Celle-ci pourra faire valoir les compétences développées et les connaissances acquises au cours de la formation.

Eligibilité OPCO

Notre organisme est éligible à une prise en charge par les OPCO, comme le FIFPL, l’AGEFICE ou Uniformation, et est Datadocké. Nous vous aiderons dans les démarches administratives.

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En bref

  • Durée :
  • Effectif :
  • Tarifs :
  • 17 semaines
  • 66h
  • Sur 5 mois : Formation à 124€/mois // Remise AESH, formation à 69€/mois

Astuce : Paiement en plusieurs fois sans frais possible, voir le formulaire d’inscription.

Besoin de renseignements ? Contactez-nous ici.

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Plus de 50 formations assurées depuis 2015

  • 306 professionnels et 57 parents formés
  • 607 enseignants et enseignants spécialisés formés à la HEP (Haute Ecole Pédagogique) de Fribourg
  • 39 professionnels paramédicaux (ergotérapeuthes, psychomotriciens, psychologues, logopèdes, orthophonistes) formés à Fribourg
  • 126 personnes formées durant des ateliers pédagogiques donnés dans une école internationale à Genève
  • Plusieurs interventions devant plus de 100 personnes : faculté de médecine, journée des Dys, interventions pour des institutions, etc …

Extraits de la formation - vidéos

Voici quelques extraits de la formation.

Aperçu de la formation

Virginie Klamm a pu donner des sensibilisations pour eeForm en 2020 ; cliquez sur les sessions qui suivent pour voir leur replay. Cela vous donnera un aperçu de la formation complète :

Questions fréquentes

Trouvez ici les réponses aux question fréquemment posées. Une question subsiste ? N’hésitez pas à prendre contact avec nous ici.

Vous pouvez visionner la capsule de cours autant de fois que vous le souhaitez entre le lundi matin et le dimanche soir. Ensuite celle ci devient inaccessible.

Oui, vous recevrez chaque semaine du contenu numérique que vous pourrez imprimer si vous le souhaitez. 

Ce contenu est à usage personnel, soumis à des droits d’auteur, et ne doit pas être partagé.

Des exercices sont proposés chaque semaine. Bien qu’ils ne soient obligatoires que pour les professionnels, il est fortement recommandé d’y consacrer du temps afin de bien appliquer le contenu vu en formation. 

La correction fonctionne de la façon suivante :

  • L’exercice est détaillé par la formatrice.
  • Chaque stagiaire envoie à la formatrice son travail
  • La formatrice propose une correction, et explique dans une brève vidéo ou un document ce à quoi il fallait penser, et s’appuie sur les travaux rendus
  • Les échanges sur l’exercice se poursuivent dans la messagerie

Les participants recoivent une facture. Si vous êtes professionnel et avez besoin d’une attestation pour faire valoir votre expérience, vous recevez également une attestation de suivi de formation.

La capsule de cours est accessible quand vous le souhaitez entre le lundi matin et le dimanche soir.

Chaque participant à la formation a un accès illimité au groupe de discussion pour échanger et poser des questions.

Ce groupe sécurisé et privé est destiné uniquement aux participants de la formation, et à la formatrice. C’est un espace convivial et bienveillant de partager et d’entraide. Il est accessible via une application dédiée sur smartphone, et également sur ordinateur depuis un navigateur.

Du contenu numérique pour suivre le cours est envoyé chaque semaine durant la formation. Vous pouvez l’imprimer ou le conserver sur votre ordinateur pour un usage personnel ou professionnel sans partage.

Les capsules de cours hebdomadaires sont disponibles pendant 6 jours pour 24h à partir du début du visionnage. Si vous ne les visionnez pas, vous ne pourrez plus les revoir.

Les sessions live de questions/réponses sont accessibles pendant 2 mois à compter du dernier jour du contrat de formation.

L’accès à la messagerie du groupe de formation est garanti jusqu’à 1 mois après la fin de la formation, ou jusqu’au dernier jour de formation si la formation est interrompue par le stagiaire.

Cette formation n’est pas reconnue automatiquement par les institutions. Néanmoins une attestation est délivrée aux professionnels afin de justifier de leur participation.

La formation complète vous prendra 66 heures réparties sur 17 semaines. C’est à dire entre 3 et 4h en moyenne par semaine, réparties à 50% sur du visionnage de vidéo, le reste sur du travail personnel et des échanges dans la messagerie ou en LIVE.

Bien sûr les heures de travail personnel par mois sont indicatives, et il se pourrait qu’en fonction de votre expérience vous alliez plus vite sur certains thèmes.

Ces exercices sont importants dans la mesure où ils donnent une dimension pratique à la formation.

Nos tarifs pour les formateurs sont disponibles sur demande. N’hésitez pas à nous contacter.

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La formation idéale et accessible pour développer des compétences solides dans les TSA.
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Formulaire pour formation professionnelle (article L.6313-1 du code du travail)

Formulaire pour les autres stagiaires

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  • les particularités des TSA dans la prise en charge médicale
  • la gestion des émotions
  • les outils et stratégies pour motiver dans les devoirs


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