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Semaine n°1 : La communication chez l’enfant TSA : comprendre et identifier les précurseurs
Mises en pratique :
Semaine n°2 : Procédures de développement des précurseurs
Mises en pratique :
Semaine n°3 : Elaboration du plan d’accompagnement de l’enfant
Mise en pratique :
Semaine n°4 : Conclusion de la formation
Visio : Questions/réponses avec la formatrice et conclusion
Cette formation n’a pas vocation à remplacer les interventions des orthophonistes. Elle complète leur travail en formant les autres professionnels qui entourent l’enfant TSA aux fondamentaux de la communication.
Diplômée en 1994 en tant qu’orthophoniste à la Faculté de Médecine de la Pitié-Salpêtrière de Paris, elle est spécialisée dans la prise en charge d’enfants et d’adolescents présentant des troubles neurodéveloppementaux, comme les troubles sévères du langage oral, les troubles de l’attention avec hyperactivité et les troubles du spectre autistique.
Son parcours professionnel :
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Présentations, mises en pratiques, et interactions se succèdent semaine après semaine. Participez depuis votre ordinateur ou tablette.
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Notre support technique vous aide et est disponible de 9h à 21h du lundi au dimanche.
A l’issue de la formation chaque stagiaire reçoit une attestation de formation détaillée, et les documents éventuels pour les OPCO.
L’attestation détaille les compétences développées et les connaissances acquises au cours de la formation.
Pour obtenir une attestation complète de fin de formation, il faut répondre à toutes les modalités d’évaluation :
Cliquez sur les sessions qui suivent pour voir leur replay ou pour vous y inscrire. Cela vous donnera un aperçu de la formation complète :
Avec une orthophoniste spécialisée dans les TSA. Découvrez les particularités de la communication chez l’enfant TSA, les moyens d’évaluations, et de prise en charge.
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