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Troubles Dys et TDAH : testez vos connaissances !

Publié le 22/09/2021

Quels sont les différents troubles spécifiques du langage et des apprentissages ? Ces derniers sont nombreux : il est donc tout à fait possible d’en connaître plusieurs et d’ignorer tout sur les autres. D’ailleurs, savez-vous tout ce qu’il y a à savoir sur les troubles dys et le TDAH ? Ou bien avez-vous encore des choses à apprendre ? Découvrez-le grâce à notre quiz gratuit !

Connaissez-vous les différents troubles dys ?

Lorsqu’on parle de troubles dys, l’on pense bien souvent à la dyslexie… Et  il en existe tellement d’autres ! Chacun d’entre eux touche des aspects particuliers du fonctionnement cognitif.

C’est  pour cela qu’un même trouble dys peut se manifester de manière différente d’une personne à l’autre !

On se rend alors compte qu’il peut être difficile de bien faire le lien entre les symptômes observés et le trouble effectivement en cause. Pour éviter les erreurs diagnostiques, bien se former, et maintenir ses connaissances à jour, est une première étape.

D’ailleurs, savez-vous différencier les signes d’une dysgraphie, d’une dysphasie et d’une dyslexie ?

Troubles TDAH : savez-vous ce que cela implique ?

Les troubles du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité génèrent de nombreuses difficultés, liées aux fonctions exécutives.

Du mal à maintenir ou focaliser son attention, sa concentration, difficulté à anticiper, grande labilité émotionnelle… Tout ceci engendre de nombreux challenges non seulement pour l’enfant, mais aussi pour son entourage.

S’il semble peut-être plus facile de repérer un TDAH par rapport aux autres dys, c’est sans compter sur les risques de comorbidités ! Par exemple, les difficultés observées en mathématiques sont-elles les conséquences d’une mauvaise attention ou le signe d’une dyscalculie ?

Alors, savez-vous différencier l’origine de ces symptômes divers ?

Testez vos connaissances gratuitement avec ce quiz sur les troubles dys et TDAH !

Quoi qu’il en soit, pas de panique ! Vous pouvez vous tester gratuitement grâce à notre quiz sur les troubles dys et TDAH. Vous saurez alors si vous savez tout ce qu’il y a à savoir, ou bien si vous avez besoin d’une mise à jour dans vos connaissances !

Nos quiz eeForm​

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Virginie Klamm
Formatrice Enseignement Spécialisé et Ingénierie pédagogique EBEP

Virginie est formatrice en Enseignement spécialisé et ingénierie de la formation pour les EBEP (Elèves à Besoins Éducatifs Particuliers) et Neuropédagogue spécialisée – experte, diplômée notamment d’un Master MEEF. Elle intervient à la fois pour des prises en charge auprès d’élèves DYS, TDAH et TSA depuis 2009, pour des supervisions de professionnels et pour des formations. Registered Behavior Technician pendant 3 ans, elle a approfondie l’ABA à l’Université du North Texas et intègre depuis 2014 le programme TEACCH dans sa pratique auprès des enfants, adolescentes et adultes avec ou sans DI.

Elle fonde en 2015 le réseau de professionnels Ted.Dys’School, et coordonne la formation et la supervision de l’équipe en prônant un travail collaboratif, collégial et pluridisciplinaire, la guidance parentale, la passation des outils d’évaluations recommandées par la HAS (VBMAPP, PEP3, AAPEP, COMVOOR, EFI, ABLLS), et la rédaction des programmes.

Ses formations sont reconnues pour leur grande qualité et leur densité, ce qui l’amène à dispenser plus de 75 sessions de formation (1700 professionnels et parents avertis) depuis 2015, dans les écoles privés, les institutions, les associations… en France et en Suisse, jusque dans et les Hautes Ecoles Pédagogiques avec notamment la création d’un parcours de formation spécifique TSA en lien avec le Service de la Formation Continue de la HEP de Fribourg à destination des enseignants spécialisés.

Learning Support Teacher pendant 3 ans dans une école internationale de Genève, elle y soutient plus de 150 élèves de la  Preschool à la Primaire tout en étant membre de l’Equipe Ressources de la fondation Aigues Vertes à Genève pour adultes avec DI et TSA : elle y apporte formations, soutien et collaboration avec plusieurs équipes pluridisciplinaires pour ce public spécifique.

Consciente de la nécessité de fédérer ensemble les professionnels autour d’un niveau de qualité optimal de prise en charge, elle est membre de l’Association Francophone de Neuropédagogie spécialisée fondée en 2021; les principes fondateurs sont une formation initiale solide, une supervision collégiale, une formation continue, une supervision et une charte éthique engageante.

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