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Le dé graphomoteur à assembler

Entre le développement psychomoteur, l’acquisition des gestes graphiques et l’apprentissage des lettres, nos enfants doivent faire face à de nombreux challenges ! Peut-être même connaissez-vous un enfant dont les mouvements sont maladroits : son écriture est peu lisible, il ne prend pas plaisir à dessiner et il se fatigue rapidement. Ceci peut être dû à de nombreuses difficultés : mauvaise coordination regard-main, posture insuffisamment tonique, mauvaise tenue du stylo, etc. Alors, comment lui permettre de développer de bonnes compétences motrices tout en prenant plaisir à écrire et dessiner ? Le dé graphomoteur, téléchargeable gratuitement sur cette page, pourrait bien vous y aider.

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Dé graphomoteur, quésaco ?

Vous êtes un professionnel de santé et vous avez du mal à motiver vos patients lors des séances en cabinet ? Pas d’inquiétude : la réalisation d’exercices graphomoteurs sous forme de jeux est tout à fait possible !

En effet, les activités ludiques sont excellentes pour favoriser certains apprentissages. C’est pourquoi de nombreux jeux existent déjà pour accompagner le développement graphomoteur. Balles sensorielles, pâtes à modeler… Les possibilités pour améliorer la motricité fine comme globale sont variées !

D’ailleurs, nos dés graphomoteurs se veulent eux aussi être un soutien lors de l’activité graphique. Sur cette page, nous vous proposons, gratuitement, deux dés :

  • le premier avec des consignes qui concernent le geste moteur (écrire ou dessiner sans appuyer, en appuyant, avec la main non dominante, vite, lentement ou bien avec l’avant-bras bloqué) ;
  • le second avec des consignes qui indiquent les éléments à dessiner ou écrire (dessiner un bonhomme, une maison ou un trait continu, écrire 6 fois le même mot sans lever le crayon, 6 lettres troncs ou 6 lettres non troncs).

Vous vous demandez quels types de bénéfices peuvent apporter de tels dés ? Nous pouvons en citer 3 principaux.

  • Ils favorisent la manipulation praxique d’un objet 3D, ce qui contribue à améliorer la modulation tonique, la dextérité et l’intentionnalité de la fermeture et de l’ouverture de la main.
  • Ils s’utilisent comme des outils médiateurs pour motiver l’enfant lors des activités praxiques. Ainsi, l’enfant ne sera plus seul à réaliser ses exercices : l’adulte l’accompagnera lors d’une partie de dés ludique et interactive. Le fait de voir le psychomotricien, ou tout autre adulte, dessiner et écrire avec lui motivera l’enfant davantage que n’importe quel autre argument !

Ils permettent d’identifier les forces et faiblesses de l’enfant plus facilement, ce qui permet d’adapter les prochaines séances.

Ce jeu graphomoteur est-il fait pour moi ?

Vous connaissez un enfant qui a des troubles graphomoteurs ou une dysgraphie ? Vous êtes un professionnel de santé, un enseignant ou un parent ?

Dans ce cas, nos deux dés graphomoteurs sont faits pour vous. Simples à utiliser, ces outils pourraient bien vous surprendre.

Eh oui ! À travers cette nouvelle activité, vous pourriez être amené·e à dessiner avec l’avant-bras bloqué ou avec votre main non dominante.

Vous éprouvez des difficultés lors de ces exercices ? C’est plutôt positif : l’enfant avec qui vous jouez se rendra compte que certains gestes sont difficiles même pour les adultes. Ceci pourrait bien contribuer à restaurer son estime et à le motiver à faire de son mieux pour vous surpasser.

Évidemment, ces dés ne sont pas adaptés à tout le monde : ils sont particulièrement recommandés pour les enfants et adolescents qui éprouvent des difficultés dans l’écriture et le graphisme.

Toutefois, ils sont déconseillés pour les enfants de moins de 6 ans (âge de rentrée en CP), car certains exercices proposés impliquent des lettres. Mieux vaut donc les avoir toutes apprises !

Vous craignez que ce dé graphomoteur ne soit pas adapté aux enfants qui sont dans l’opposition ou le refus des règles ? Au contraire ! Comme l’aspect ludique entre en jeu, l’enfant pourrait ne plus ressentir l’aspect contraignant des activités graphiques habituelles.

Comment utiliser cet exercice de psychomotricité ?

Pour bénéficier des avantages du dé graphomoteur, rien de plus simple : téléchargez gratuitement nos deux dés en remplissant le formulaire présent sur cette page. Puis imprimez le fichier obtenu sur du papier épais et découpez / assemblez les deux dés.

Ces derniers s’utilisent alors de différentes manières :

  • soit de manière individuelle (avec 12 exercices) ;
  • soit en assemblant les consignes des 2 dés. Les activités graphiques deviennent plus complexes et jusqu’à 36 exercices sont disponibles !

Tour à tour, l’enfant et l’adulte vont lancer les dés et réaliser l’exercice proposé par ces derniers.

En classe, en cabinet ou à la maison, ce jeu est peu contraignant et nécessite peu de matériel. Aussi, n’attendez plus pour le télécharger !

D’ailleurs, êtes-vous au point sur la graphomotricité ? Testez vos connaissances gratuitement grâce à notre quiz !

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Julia Duvernay
psychomotricienne, formatrice et enseignante à la Pitié-Salpêtrière

Julia Duvernay, est psychomotricienne en libéral et enseignante à l’institut de formation en psychomotricité de la faculté de médecine de la Pitié-Salpêtrière. Elle exerce depuis de nombreuses années en institution (CMP, CMPP, CAMSP, service hospitalier de pédopsychiatrie), auprès d’enfants et d’adolescents présentant des difficultés psychomotrices et relationnelles.

Son parcours professionnel :

  • Psychomotricienne Diplômée d’Etat de la faculté de médecine de la Pitié-Salpêtrière
  • Enseignante à l’institut de formation en psychomotricité de la faculté de médecine de la Pitié-Salpêtrière (cours théorique et pratique).
  • Formatrice ( SNUP et AFAR) sur la balnéothérapie, sur la graphomotricité et sur le rythme et l’expressivité corporelle.
  • Exercice professionnel en institution (CMP, CMPP, CAMSP, service hospitalier de pédopsychiatrie) auprès d’enfants et d’adolescents.
  • Mise en place de groupe de massage parents/enfants et d’accueil parents-enfants (Maison Verte – F. DOLTO).
  • Formée au bilan psychomoteur (tests standardisés, BHK 2, M-ABC 2) et à la NEPSY (items sensorimoteurs et attentionnels).
  • Pratique la relaxation psychomotrice (M. GUIOSE)
  • Pratique le jeu dramatique et initiation au psychodrame.
  • Formée à la pratique de la danse-thérapie (B. Lesage, Free Dance Songs) et initiée à la pratique de Feldenkrais (F. Figuières).
  • Formée au massage shantala parents/bébé (Azenday)
  • Formée à l’intégration sensorielle (O. Gorgy)
  • Diplome « ETP » : éducation thérapeutique du patient
  • Formée à l’ingénierie pédagogique et à la formation  » formateur facilitateur »
  • Formée aux techniques de relaxation et d’expressivité du corps

Ses champs d’activités sont les suivants :

  • Bilans psychomoteurs
  • Evaluation des fonctions sensori-motrices et visuo-spatiales : la NEPSY
  • Prise en charge d’enfants et d’adolescents avec un retard psychomoteur
  • Graphomotricité pour des difficultés praxiques et/ou graphiques
  • Relaxation pour des enfants agités et adultes tendus, anxieux, mal à l’aise dans leur corps
  • Groupe d’expression et régulation des émotions
  • Prise en charge en périnatalité ( soutien à la parentalité, éveil psychomoteur, massage parents-bébés).

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