TSA1 – Fondements et applications de la structuration visuelle et des techniques comportementales recommandées par la HAS – en classe et à la maison
- - Formation payante
Formatrice sur mission à la Haute Ecole Pédagogique de Fribourg et à Genève.
Fondatrice de TED-DYS’ School.
Technicienne Comportementale RBT 15-06355 en ABA-VB de 2015 à 2018.
Intervenante éducative en structuration visuelle depuis 2014 supervisée par Brigitte Cartier Nelles de 2014 à 2016.
Sur le plan personnel, elle vit depuis 2006 au plus près du tdah, de l’autisme, de la dysgraphie, de la dyslexie et de la dysorthographie : elle est maman d’un enfant TSA, TDAH, et dysgraphique et d’un enfant dyslexique-dysorthographique.
« Les enfants DYS, TDAH et TSA peuvent progresser si on leur donne l’attention et l’équité auxquelles ils ont droit »
Nous avons mis en place des séries de sensibilisation, n’hésitez pas à vous inscrire pour y participer en LIVE ou en REPLAY. Par exemple :
Et d’autres !
