TSA1 – Fondements et applications de la structuration visuelle et des techniques comportementales recommandées par la HAS – en classe et à la maison
- - Formation payante
Formatrice sur mission à la Haute Ecole Pédagogique de Fribourg et à Genève.
Fondatrice de TED-DYS’ School.
Technicienne Comportementale RBT 15-06355 en ABA-VB de 2015 à 2018.
Intervenante éducative en structuration visuelle TEACCH depuis 2014.
Sur le plan personnel, elle vit depuis 2006 au plus près du tdah, de l’autisme, de la dysgraphie, de la dyslexie et de la dysorthographie : elle est maman d’un enfant TSA, TDAH, et dysgraphique et d’un enfant dyslexique-dysorthographique.
« Les enfants DYS, TDAH et TSA peuvent progresser si on leur donne l’attention et l’équité auxquelles ils ont droit »
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Offre limitée jusqu’à mardi 22/12 à 23h59, et à 50 exemplaires.
Nous avons mis en place des séries de sensibilisation, n’hésitez pas à vous inscrire pour y participer en LIVE ou en REPLAY. Par exemple :
Et d’autres !
