Dans ce scénario nous pouvons:\r\n1/ travailler la mémoire de travail –> nous donnons une phrase à l’enfant qui doit la reconstituer. \r\n2/ travailler la création –> l’enfant doit construire une phrase correcte en mettant les mots dans le bon ordre.\r\n\r\nMultijoueur : les enfants ajoutent chacun à leur tour un élément tout en conservant la validité syntaxique de la phrase (sur le principe du cadavre exquis).
